一年级上册数学教案-3.7 加进来，减出去 沪教版

加进来，减出去
教学内容：上海市九年义务教育课本
学习目标：
1．能根据20以内加减法的计算，直到加法与减法之间的关系。
2．通过做加法和减法的逆问题，了解加减法的内在联系。
3．发展动手操作能力、归纳能力以及相互合作学习的能力。
4．在学习过程中体验数学思维的乐趣。
学习重点：
1．通过在20序列图上做加减法，知道加减法是逆运算关系。
2．通过加减法的逆问题，了解加减法的内在联系。
学习难点：探索加减法之间的关系。
学习过程：
一.初步感知
1．情景引入：
看图说故事，熊大熊二摘苹果。
师：从图中看到了什么？请你编一个故事。
生：熊大摘了6个，熊二摘了5个，一共摘11个。6+5=11
师：为什么用加法计算？（两部分合并起来就用加法计算）
师：又发生了什么？
生：有11个苹果吃掉了5个，现在还剩6个。11-5=6
师：为什么用减法计算？（求剩余的部分用减法计算）
2．摆一摆、算一算
①根据情景图摆小圆片
把香蕉当作小圆片
，师演示摆5+7=12，学生用小圆片演示吃掉7个香蕉的过程。板书（6+7=13,13-7=6）感知两个算式的关系。
②看20数列板，编故事，说算式。
5+7=12
12-7=5
小结：在第一个过程中我们加进来了7个变成12，第二个过程中减去了7，又回到了5。今天我们就来学习加进来，减出去。（揭示课题）
7+4=11
11-4=7
二．探究新知
1.动手摆一摆，说一说
要求：同桌合作，在20数列板上摆一摆，一人摆放，另一人说一组算式。然后交换任务再摆一次。
反馈、交流
2.观察讨论列出的刚才列出的两组算式有什么小秘密。
5+7=12
7+4=11
12-7=5
11-4=7
黑板上选出一组算式再说一说。
小结：加法的和是减法中的被减数，加法的一个加数是减法的差，另一个加数是减法的减数。
三．应用新知
1．说一说，算一算（配20数列图）
11+7=18
7+9=□
13-7=□
□-8=□
□-7=11
□-9=□
□+□=□
□+□=□
说说你是怎么做得又对又快的？
2.填一填
5+
7=
□
8
+
3=□
16-7=□
19-6=□
12-□=□
□-□=□
□+7=□
□+□=□
四．拓展提升
1．想一想
9个菠萝，5个橘子。
怎样写出两道加法和两道减法。□+□=□
□+□=□
□-□=□
□-□=□
2．图形算式解密
▲
＋
●
＝
★
●
＋
▲
＝
★
（
）—
▲
=
●
★—（
）=（
）
四．课堂总结
通过今天的学习，你有什么收获吗？
板书：
加进来，减出去
6+5=11
5+7=12
9+5=14
11-5=6
12-7=5
14-5=9