16.《 田忌赛马》 课件 (共56张 )

第六单元
第16课 田忌赛马
部编版语文五年级下册
学习目标
1.认识“膑、讥”等5个生字，会写“丧、瞪”等8个字，会写“依次、等级”等12个词语。
2.分角色朗读课文，注意描写人物神态等的词语，读出人物说话时的语气，了解人物想法。
3.读懂课文内容，推测孙膑的思维过程。
4.知道用原来的马，只调换了一下出场顺序，田忌就转败为胜的原因。了解不同的思维方式带来的巨大变化，说说从中受到的启发。
同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马。有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。
导入新知
16 田忌赛马
第一课时
田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。
简介田忌
齐威王（公元前378年―公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年―公元前320年在位。
简介齐威王
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
初读课文
出谋划策
荐
引
cè
jiàn
本课的会认字，你都认识吗？
学认字
策略
对策
推荐
举荐
识字方法
比一比：策——枣
字谜识字：
存长了草
荐
拳
策
荐
yíng quán cā cè jiàn
赢
上下结构
擦
左右结构
本课的会写字，你都会写吗？
学写字
yíng
赢
口诀：亡字头，口在中，
月贝凡，三只脚。
上面“亡”和“口”扁一些，下面“月、贝、凡”要窄一些。
下面部分整体比上面部分稍宽一点儿。
重难点字书写指导
策
? cè
下面不是“束”
词语解释
认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。（多用于上对下）。
赏识
坐在那边的读书人是王大人赏识的人才。
比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。
胸有成竹
出谋划策
意思是制定计谋策略。多指为人出主意 。
自读课文，边读边思考：课文哪几个自然段写了田忌与齐威王赛马？除了比赛之外，课文还写了什么？
写田忌与齐威王赛马的是第10-14自然段，除此之外课文还写了三个人物之间的关系、孙膑给田忌献策等内容。
整体感知
孙膑，战国初期军事家，兵家代表人物。孙膑原名不详，因受过膑刑故名孙膑。代表作《孙膑兵法》。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。

封建贵族家里养的帮闲或帮忙的人。
后来孙膑的身份发生了什么变化？
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。
孙膑从一个“门客”最终成为齐威王的“军师”，这与他为田忌献策赢得赛马紧密相关。我们先来看田忌与齐威王的这次对阵是怎么进行的。
默读课文第10-14自然段，结合课后第2题把齐威王和田忌赛马的对阵图连一连，再说一说赛马的过程。
互动课堂
连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。（课后第2题）
齐威王
田忌
上
上
中
中
下
下
第一场
第二场
第三场
败
胜
胜
说一说：田忌比赛获胜的原因是什么？
????齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
因为田忌有意安排了马的出场顺序。
因为有人给他出谋划策了……
????齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
这一切正是孙膑的主意。是他让田忌刻意安排了马的出场顺序，才使得田忌稳稳获胜。可见，孙膑在这次比赛中起着关键的作用。
是谁给田忌出谋划策的？
孙膑是怎么想到这么巧妙的计策的呢？下节课我们继续探究。
《田忌赛马》讲了______和_______及贵族们赛马的故事。重点写在_________的帮助下_________赢了比赛。
田忌
齐威王
孙膑
田忌
课堂练习
第二课时
通过上节课的学习，我们知道在孙膑的出谋划策下，田忌在赛马时赢了齐威王。谁能结合赛马对阵图，再说说田忌获胜的原因？
导入新知
孙膑是使田忌在这场比赛中获胜的关键，他的计策是从何而来的呢？
自读3-13自然段，说一说：孙膑对田忌说了什么？田忌的态度是怎样的？
互动课堂
“你是说换几匹更好的马？”
“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。
陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。
“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
“那怎么能有赢的把握呢？”
“一匹也不用换。”
用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。
用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。
用沉稳、不紧不慢的语气，表现出孙膑的沉着。
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
为什么“全听”他的？
1.田忌很赏识孙膑。
2.孙膑胸有成竹。
词语积累（描写神态的词语）
失败时：
垂头丧气 愁眉苦脸 灰心丧气 黯然神伤
得胜时：
得意洋洋 眉飞色舞 沾沾自喜 得意忘形
惊讶时：
目瞪口呆 张口结舌 呆若木鸡
孙膑已经胸有成竹。他是如何想出计策的呢？
读课文第2自然段，思考并交流：孙膑的“发现”是什么？
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

赛马常规的出场方式是什么样的呢？
首先：
上等马对上等马
齐威王及贵族们
田忌
上
上
接着：
中等马对中等马
齐威王及贵族们
田忌
中
中
然后：
下等马对下等马
田忌
下
下
齐威王及贵族们
至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。
如何取得胜利？
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。
如果你是田忌或齐威王，此时你会想些什么？
败
但他不动声色，一点儿都不着急。
孙膑想出了什么办法？
我的马就是比你的强，不管你怎么换，我都会赢的。
比赛结果一定会让你大吃一惊的。
最后一定是我赢。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
胜
田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
田忌满意地笑了。
胜

这次赛马前后，田忌的态度变化：
不动声色
微微一笑
满意地笑了
孙膑计策成功
为什么会有这样的变化？
田忌取胜的原因是什么？
还是原来的马，只需要调换一下马的出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想办法灵活应变。
善于观察
认真思考
仔细分析
勇于打破常规
孙 膑
大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
通过这个故事使我们明白一个道理：________________________________________________________________________
败
胜
调查研究、分析事物，积极开动脑筋，运用智谋是事情成功的关键。

想一想：第一场结束后，如果齐威王还想战胜田忌，他有没有办法？
摆摆道具，并汇报结果。
历史上有不少像“田忌赛马”这样运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。（选做题）
长勺之战 赤壁之战 淝水之战……
田忌赛马
上等马对上等马
中等马对中等马
下等马对下等马
胜负难料
下等马对上等马
中等马对下等马
上等马对中等马
必胜
善于观察
善于思考
结构梳理
这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以_________________的手段，取得了比赛的胜利的故事。表现了孙膑的_____________。
调换马的出场顺序
足智多谋
课文主题
有关孙膑的故事：
公元前343年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯异常忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将，孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以计胜之。第二天，他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为5万人的，第三天减为3万人的，以此迷惑魏军。魏军果然上当，将军庞涓亲率精锐骑兵， 昼夜兼程地沿着齐军的方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军之中。这就是历史上著名的马陵之战。
马陵之战
拓展延伸
(???? )齐威王每个等级的马都比田忌的强，（???? ）齐威王的马比田忌的快不了多少，（???? ）只调换一下出场顺序，田忌就可以转败为胜。
一、选择关联词语填空。
因此? 无论? 虽然? 如果? 但是
虽然
但是
因此
课堂练习

二、给父母讲一讲《田忌赛马》的故事，说出你明白的道理。
再 见