(共34张PPT)
第14课
海峡两岸的交往
第四单元
民族团结与祖国统一
目录
知识梳理
图述历史
课堂精练
课堂探究
达标训练
知识梳理
海峡两岸的交往
1979
金门
马祖
三不
一个中国
九二共识
和平之旅
习近平
马英九
三通
三
图述历史
1979
1993
汪辜会谈
（
）
1.
1979年《告台湾同胞书》发表以来，海峡两岸交流日趋密切。1992年，大陆海协会和台湾海基会达成了各自以口头方式表述的重要共识。这一“共识”主要是指
A.
加强两岸经济交流
B.
实现两岸直接“三通”
C.
促进两岸文化合作
D.
坚持“一个中国”的原则
课堂精练
D
（
）
2.
下列选项中，前后搭配正确的一项是
A.
香港——葡萄牙强行割占和租借
B.
澳门——董建华任第一任行政长官
C.
对台基本方针——“和平统一，一国两制”
D.
海峡两岸全面实现直接、双向通航、通邮、通商——阻碍了两岸经济的发展
C
（
）
3.
《反分裂国家法》规定“国家和平统一后，台湾可以实行不同于大陆的制度，高度自治”。这段内容表明了对台湾的基本方针是
A.
“一国两制”
B.
民族区域自治
C.
“三个代表”
D.
政治协商制度
A
（
）
4.
如图表，这些措施
A.
方便台胞来往大陆
B.
推动了台湾经济的发展
C.
打击台独分裂势力
D.
显示了维护国家主权的决心
A
（
）
5.
“海峡浅浅，明月弯弯。一封家书，一张船票，一生的想念。相隔倍觉离乱苦，近乡更知故土甜。”这是给当选为“感动中国十大人物”之一的台湾老兵高秉涵的颁奖词，他曾把上百位老兵的骨灰带回大陆，使他们魂归故里。他当选为“感动中国”人物的主要原因是
A.
促成了“一国两制”
B.
消除了两岸隔阂
C.
发展了“九二共识”
D.
彰显了民族亲情
D
课堂探究
材料：
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头；
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头；
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头；
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头。
——余光中《乡愁》
问题：解决台湾同胞的“乡愁”问题，必须坚持怎样的原则？当前我国应该如何加速解决台湾同胞的“乡愁”问题？
小组讨论，初步答案：
老师点拨，最终答案：
原则：海峡两岸都坚持一个中国原则（或九二共识）解决方法：增强两岸的政治对话、经济联系和文化交往，开放民间自由来往等。
“和平统一，一国两制”
B.
海峡两岸均坚持“一个中国”原则
C.
发展两岸关系，推进祖国和平统一
D.
两岸同胞齐心协力加强经济文化交流
达标训练
（
）
1.
习近平总书记在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上提到：“九二共识……开辟两岸关系和平发展道路……使两岸政治互动达到新高度。“九二共识”指的是
B
（
）
2.
赵老师在讲授“祖国统一”这一专题时，设计了如图思维导图。其中，方框中的内容应是
一国两制
B.
国共合作
C.
和平共处
D.
统一战线
A
（
）
3.
1988年1月21日，第一个台湾返乡探亲团抵达北京，在八达岭长城上，他们欢呼“到家了”。此时他们“离家”长达
38年
B.
39年
C.
43年
D.
93年
B
（
）
4.
20世纪90年代，下列属于海协会与海基会达成的重要共识的是
坚持“一中一台”的原则
B.
加强两岸经济交流、互补互利
C.
海峡两岸直接实现通邮、通航、通商
D.
两岸领导人定期会面
B
（
）
5.
1987年2月，部分台湾回胞发起返乡运动……当年的母亲节，一些老兵穿着“想家”的T恤衫，在集会上演唱《母亲您在何方？》，老兵们哭成一片，这反映了
A.
台胞期盼当局放开赴大陆探亲的限制
B.
“台湾特别行政区”得到台胞普遍认同
C.
海峡两岸已经达成“一个中国”的共识
D.
港澳回归奠定海峡两岸民间交流基础
A
（
）
6.
1949年以来两岸关系经历三个阶段：1949年到1987年的完全对立阶段；1987年到1994年的开始对话、部分交流、单方面开放阶段；1995年至今的和平发展与反台独阶段。以下历史事件属于第三历史阶段的是
A.
确立了争取用和平方式解决台湾问题的思想
B.
台湾当局开始被迫调整“三不”政策
C.
海峡两岸达成“九二共识”
D.
海峡两岸达成“三通”协议
D
（
）
7.
据报道，上任仅一年多的台湾当局领导人蔡英文由于拒不承认“九二共识”而不得民心，民意支持率已经不足30%。这一事实说明
谋求武力统一已迫在眉睫
B.
“一个中国”是两岸关系的基础
C.
美国干涉了两岸关系
D.
“一国两制”在台湾已经深获认同
B
（
）
8.
下图是某同学制作的探究学习卡片。从中能够得出的结论是
A.
“一国两制”构想逐步形成
B.
海峡两岸交往交流日益密切
C.
独立自主和平外交政策确立
D.
香港、澳门回到了祖国怀抱
B
（
）
9.
1971年，美国提出“双重代表权”方案，即同意北京和台北都在联合国拥有席位。基辛格访华时曾以此试探中国，被周恩来总理拒绝。这说明
中美关系开始走向正常化
B.
一个中国原则是我国政府的一贯立场
C.
中国已经恢复在联合国的合法席位
D.
驱逐台湾在联合国席位已经成为中美共识
B
（
）
10.
“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，争传客从台湾来”。这首改编的《回乡偶书》反映出
海峡两岸一直处于隔绝状态
B.
作者未能看见父母的失望
C.
台湾同胞浓烈的思乡感情
D.
作者对台湾顺利回归的感慨
C
11.
阅读材料，回答问题。
材料一：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当……”
——郑成功
材料二：第一条
为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益，根据宪法，制定本法。
……
第三条
台湾问题是中国内战的遗留问题。解决台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事务，不受任何外国势力的干涉。
……
第五条
坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。国家和平统一后，台湾可以实行不同于大陆的制度，高度自治。
……
第八条
“台独”分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实，或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变，或者和平统一的可能性完全丧失，国家得采取非和平方式及其他必要措施，捍卫国家主权和领土完整。
……
——《反分裂国家法》
（1）材料一中郑成功确认“台湾者，中国之土地也”，其历史依据是什么？“余既来索”的结果如何？
历史依据：元朝疆域广大，台湾正式成为我国的行政区，元朝时设澎湖巡检司管理台湾；
结果：郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。
（2）结合所学知识回答，清朝为加强中央政府对台湾的管辖采取了什么措施？有何重大意义？
措施：1684年清朝设置台湾府，隶属福建省。1885年台湾正式建省，成为中国的一个行省。
意义：台湾府的设置，加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。
（3）根据材料二，指出台湾问题的性质和制定《反分裂国家法》的根本目的。
性质：台湾问题是中国内战的遗留问题，中国内部事务。
根本目的：捍卫国家主权和领土完整。
（4）《反分裂国家法》提出了解决台湾问题的两种方案。你认为实行哪种方案的可能性更大一些？为什么？
①和平解放方案可能性更大。
原因：海峡两岸政治经济交往不断加强；
中国综合国力和国际地位提升；
两岸人民渴望和平解放台湾问题；
“一国两制”方案已经在港台地区成功证明了其正确性；
②武力解决可能性更大。
原因：台独势力不断挑衅，破坏祖国统一的事业；
境外反华势力想尽一切方法干扰阻碍祖国统一等。(共38张PPT)
第13课
香港和澳门回归祖国
第四单元
民族团结与祖国统一
目录
知识梳理
图述历史
课堂精练
课堂探究
达标训练
知识梳理
邓小平
一国两制
祖国统一
社会主义
资本主义
香港和澳门回归祖国
基本方针
回归祖国
联合声明
1997
香港
1999
澳门
图述历史
邓小平
香港
英国
殖民
1999
中葡
澳门
（
）
1.
2019年是澳门回归祖国二十周年，澳门回归主要得益于
城市经济体制改革的推进
B.
经济特区的设立
C.
家庭联产承包责任制的实行
D.
“一国两制”的实施
课堂精练
D
（
）
2.
据统计，1997年有30万港人移民海外，到2007年，从海外回流香港的人潮又高达30万，即是说当年外流的港人在十年当中陆续回港。出现这种变化主要是因为
经济全球化的深入
B.
“一国两制”的保障
C.
中国国际地位的提高
D.
投资环境的优化
B
（
）
3.
“一国两制”方针的提出，不仅为实现祖国统一大业指明了方向，也成为解决国际争端的一个典范。下列选项中属于成功运用此方针的“典范”是
和平共处五项原则的提出
B.
“求同存异”方针的提出
C.
中国恢复在联合国的合法席位
D.
澳门回归
D
（
）
4.
“一国两制”构想是原则性与灵活性的高度统一，是中国传统政治智慧的一次天才式创造，首次成功运用“一国两制”构想解决的历史问题是
西藏问题
B.
台湾问题
C.
澳门问题
D.
香港问题
D
（
）
5.
如图相关的历史事件是中国政府解决历史遗留问题的成功范例。它践行了
人民代表大会制度
B.
民族区域自治制度
C.
和平共处五项原则
D.
“一国两制”构想
D
课堂探究
材料：1984年，邓小平会见香港人士时说：“……我国政府在一九九七年恢复行使对香港的主权后，香港现行的社会、经济制度不变……北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部……而不是去干预香港的内部事务。”
问题：邓小平提出的这一伟大构想的具体内容是什么？这一伟大构想有什么重大历史意义？
“一国两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港和澳门实行资本主义制度。“一国两制”为实现祖国统一大业指明了前景，赢得了海内外人士的好评。
小组讨论，初步答案：
老师点拨，最终答案：
（
）
1.
“紫荆花开正烂漫，香江潮涌起新航。”香港回归和繁荣发展，得益于
人民代表大会制度的建立
B.
“求同存异”方针的实施
C.
和平共处五项原则的提出
D.
“一国两制”方针的实行
达标训练
D
（
）
2.
1997年7月1日，1999年12月20日，中国政府先后对香港、澳门恢复行使主权，洗雪了百年国耻。在此之前，侵占香港、澳门的国家分别是
英国、西班牙
B.
西班牙、葡萄牙
C.
英国、葡萄牙
D.
英国、法国
C
（
）
3.
下面对两幅图片表述正确的是
A.
这是近代以来中国反抗外来侵略的第一次完全胜利
B.
中国人民从此站立起来，成为新国家、新社会的主人
C.
是“一国两制”构想的成功实践
D.
中国已经完成了统一大业
C
（
）
4.
20世纪中国大地上消除了最后一块殖民地残痕，是指
西藏解放
B.
香港回归
C.
澳门回归
D.
台湾回归
C
（
）
5.
下图是澳门回归那一年邵阳市某中学初二（9）班的“庆祝澳门回归”黑板报照片。材料中的“那一年”是指
1979年
B.
1989年
C.
1997年
D.
1999年
D
（
）
6.
下面两张纪念邮票分别反映了我国在这两个地区实行的民主制度，这两种制度的共同之处有
都在中央人民政府统一领导下
B.
都有利于少数民族的繁荣发展
C.
都是性质相同的政治经济自治区
D.
都在各自区域内享有高度自治权
A
（
）
7.
2017年3月5日，李克强总理在第十二届全国人民代表大会第五次会议上所作的《政府工作报告》中指出，要继续全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针。其中，“一国两制”科学构想的提出者是
孙中山
B.
毛泽东
C.
周恩来
D.
邓小平
D
（
）
8.
1997年6月30日午夜12点，香港回归中英双方防务交接仪式上，中方指挥官高声说道：“你们可以下岗，我们上岗！”这一瞬间标志着
“一国两制”伟大构想的诞生
B.
中国结束半殖民地社会
C.
香港进入“港人治港”新时代
D.
祖国统一大业的完成
C
（
）
9.
“紫荆开后白莲开，喜事翩跹接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制谱新篇。”这首诗歌中的“喜事”是指
新政协召开、开国大典
B.
西藏和平解放、抗美援朝战争胜利
C.
川藏、新藏公路通车
D.
香港、澳门回归
D
（
）
10.
下列对“一国两制”构想理解不恰当的是
邓小平首先提出
B.
“一个国家，两种制度”
C.
针对澳门问题提出
D.
成功应用于解决香港问题
C
（
）
11.
如图澳门生产总值增长说明
广东与澳门联系加强
B.
祖国统一是大势所趋
C.
澳门社会呈现繁荣景象
D.
“一国两制”助推澳门发展
D
（
）
12.
比较学习是历史学习的重要方法之一。下面关于民族自治区、经济特区和特别行政区的比较中，正确的一项是
A.
这三个区域都是我国政府从国情出发而设置的
B.
这三个区域都在政治和经济方面拥有自治权
C.
经济特区和特别行政区的区域只在于经济方面
D.
民族自治区和特别行政区都可以自由地选择社会制度
A
（
）
13.
口号、标语不仅是浓缩的历史，还是影响人们思想观念，引导人们行为取向的有效鼓动方式之一，体现维护祖国统一的标语是
C
抗美援朝，保家卫国
B.
改革开放，解放思想
C.
港澳回归，洗雪国耻
D.
对外开放，祖国统一
（
）
14.
香港、澳门相继回归祖国，是实现祖国统一道路迈出的重要一步。关于港澳回归祖国的原因，下列说法正确有误的是
我国综合国力的提高
B.
“一国两制”的构想
C.
邓小平等人的努力
D.
美国的大力支持
D
15.
“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”这首脍炙人口的歌曲承载着人们对祖国的美好祝福。阅读材料，回答问题。
【绣红旗】
材料一：图中的红旗是1949年10月7日在重庆渣滓洞关押的革命人士听到新中国成立的消息后所绣。
孙明霞拿出了那面残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗。……不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。……随着江姐低呼的声浪，人们严肃地站了起来，凝望着闪光的旗帜。……江姐连连亲着“监狱之花”的脸，“孩子啊，你要记着：当你长大了，当你的孩子也从你手上接过红旗那天，你要面对红旗回答——你是否为保卫红旗而生，为保卫红旗而战，为保卫红旗而贡献了问心无愧的一生。”
——摘编自罗广斌、杨益言《红岩》
（1）为保卫红旗，无数先烈捐命沙场。作为中华儿女，薪火相传是我们的历史使命。请完成以下题目：
从以下所列，选出朝鲜战争时期的英雄人物
_______________、______________。
黄继光
邱少云
B.
勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，才能不负明天的伟大梦想。请写出你从先烈身上感受到的精神品质。
精神品质：强烈的爱国主义精神；英勇无畏的斗争精神；为国献身的奉献精神；矢志不渝的坚强意志；高度的责任感、使命感等。
【“读”国旗】
材料二：中华人民共和国国旗旗面的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。星用黄色是为着在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。
——《关于国旗国歌和年号》《人民日报》1949年11月15日
（2）各族人民大团结，是实现中国梦的力量源泉。据材料二并结合所学知识，概括指出我国为此实行的基本政治制度及其意义。
基本政治制度：民族区域自治制度；意义：尊重、保障少数民族管理本辖区内部事务的权利，维护国家统一，促进各民族共同发展、共同繁荣等。
【升区旗】
材料三：
（3）实现中华民族的伟大复兴，必须用13亿人的智慧，才能汇集起不可战胜的磅礴力量。综合上述材料分析香港、澳门回归祖国及回归后经济繁荣发展的原因。
原因：①改革开放新时期我国综合国力的提高；②“一国两制”伟大构想的提出；③邓小平及外交人士的努力；④中国共产党的领导、中国特色社会主义制度的优越性等。(共33张PPT)
第12课
民族大团结
第四单元
民族团结与祖国统一
目录
知识梳理
图述历史
课堂精练
课堂探究
达标训练
知识梳理
中国人民政治协商会议共同纲领
国家统一
少数民族
历史特点
现实情况
自治权
内蒙古
共同繁荣
民主改革
青藏
图述历史
1949
共同繁荣
（
）
1.
“……上级国家机关的决议、决定、命令和指示，有不适合民族自治地方实际情况的，可在报经上级机关批准后，变通执行或者停止执行。”材料体现了我国实行
“一国两制”方针政策
B.
依法治国的政策
C.
民族区域自治制度
D.
经济特区优惠政策
课堂精练
C
（
）
2.
阅读如图，在图中文字所标注地区，我国实行的基本政治制度是
A.
人民代表大会制度
B.
家庭联产承包责任制
C.
民族区域自治制度
D.
社会主义制度
C
（
）
3.
将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来的是
A.
1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》
B.
1952年《中华人民共和国土地改革法》
C.
1954年《中华人民共和国宪法》
D.
1984年《中华人民共和国民族区域自治法》
A
（
）
4.
在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的多元一体格局。因此在少数民族地区实行的政治制度是
进行民主改革和社会主义改造
B.
保护少数民族文化
C.
民族区域自治制度
D.
进行西部大开发战略
C
课堂探究
材料：习近平总书记到云南去考察工作时说：“中国共产党关心各民族的发展建设，全国人民要共同努力、共同奋斗，共同奔向全面小康。……”近年来，特别是中央工作会议以来，在中央大力支持、发达地区无私支援、各族干部群众自力更生、艰苦努力下，民族地区加快发展取得了新的重大成就，各族群众得到了实惠。
——编自新华社2016年10月9日电
讨论：材料体现了我国怎样的社会主义新型民族关系？什么制度给了民族地区发展的保证？
关系：平等团结、互助和谐；
制度：民族区域自治制度。
小组讨论，初步答案：
老师点拨，最终答案：
（
）
1.
“我们树立民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的意识，共同进行社会主义现代化建设，共同构建和谐的民族关系。”推动各民族“共同繁荣”的做法有
三大改造
B.
北水南调
C.
西部开发
D.
优先发展
达标训练
C
（
）
2.
西藏解放五十多年来，国家向西藏自治区拨付的财政补贴和基本建设费已达200亿人民币，目前每年保持不少于10亿元。党和政府之所以重视和帮助少数民族地区的发展是为了
加强各民族团结
B.
实现国内各民族平等
C.
促进各民族共同繁荣
D.
贯彻民族区域自治的政策
C
（
）
3.
中华人民共和国成立时，一些少数民族没有自己的文字。国家按照自愿的原则，帮助侗族等十几个少数民族创造了文字，为这些民族的文化传承创造了条件。国家尊重各少数民族民族的历史文化遗产。国家有组织、有计划地开展了少数民族古籍文献的搜索、整理和出版工作。这些措施说明
A.
国家对少数民族进行民主改革和社会主义改造
B.
国家加强少数民族地区的经济建设
C.
国家重视少数民族文化的保护与发展
D.
国家实行民族区域自治制度
C
（
）
4.
青藏铁路的修建，成为带动沿途经济发展的大动脉，带动青藏铁路修建的政策是
A.
西气东输
B.
西部大开发
C.
民族区域自治
D.
中部崛起战略
B
（
）
5.
当今我国少数民族地区之所以能出现经济繁荣、社会稳定、民族团结的局面，主要得益于
民主改革
B.
民族区域自治
C.
“一国两制”
D.
西部大开发
B
（
）
6.
全面建成小康社会，一个民族都不能少。党的十八大以来，全国28个人口较少民族，已有25个民族实现整族脱贫。这表明我国在处理民族关系上坚持的基本原则是
①民族平等
②各民族共同繁荣
③民族团结
④各民族消除差异
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
A
（
）
7.
实行民族区域自治制度的地方应是
有少数民族生活的地方
B.
提出自治申请的地方
C.
中华人民共和国的任一地方
D.
少数民族聚居的地方
D
（
）
8.
在每年3月份召开的全国两会上，全国55个少数民族都有本民族的代表，身着本民族的特色服装总是能够吸引到大家的目光。这说明我国在民族关系上坚持的原则是
民族区域自治
B.
民族团结
C.
共同繁荣
D.
民族平等
D
（
）
9.
20世纪末至今，少数民族地区加快了经济发展的步伐，在基础建设、科技教育、文化卫生事业等方面建设了一大批项目，涌现出大发展的新气象。这一现象得益于
民族区域自治制度的实施
B.
民族地区完成社会改造
C.
改革开放开始向内陆渗透
D.
西部大开发战略的实施
D
（
）
10.
“到1988年，我国已有先后成立的内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏5个民族自治区和30个自治州、120个自治县（旗）。”这说明我国在少数民族聚居地区实行
人民代表大会制度
B.
政治协商制度
C.
民族区域自治制度
D.
“一国两制”
C
（
）
11.
面值100元人民币背面印有汉语拼音、蒙古族文字、藏族文字、维吾尔族文字和壮族文字。这一设计理念体现了
少数民族文字全民掌握
B.
美观大方、方便使用
C.
党和政府尊重少数民族文化
D.
民族区域自治制度正式成立
C
（
）
12.
国家投入巨资对拉萨的布达拉宫、新疆的克孜尔千佛洞等文物古迹进行维护。其中仅在1989—1994年对布达拉宫的维修，就投入资金5
500万元，耗用黄金1
000公斤。这说明了
A.
国家保护少数民族地区的自然资源
B.
国家保证少数民族的宗教信仰自由
C.
国家在法律上保证各族人民一律平等
D.
国家保护少数民族的文化遗产
D
（
）
13.
1949年，中国共产党提出在少数民族聚居的地区，实行民族的区域自治的建议；1952年，《中华人民共和国民族区域自治纲要》公布实施；1954年，《纲要》的内容被载入《中华人民共和国宪法》。这一过程反映出
C
A.
各地区的少数民族基本实现自治
B.
少数民族地区跨入到了社会主义社会
C.
民族区域自治是我国的基本政治制度
D.
民族区域自治是我国的根本政治制度
（
）
14.
2019年3月8日，十三届全国人大二次会议上，全国人大代表马正山向记者汇报，“去年独龙族实现了整族脱贫……脱贫只是第一步，更好的日子还在后头。”他的话主要体现了民族地区
已完全摆脱贫困
B.
正在进行民主改革
C.
迈进了社会主义
D.
正在实现繁荣发展
D
（
）
15.
下图反映了西藏自治区成立后卫生教育事业发展所取得的成就。五十年来，这些成就取得的最主要因素是
民族区域自治制度的建立和完善
B.
和平共处五项原则的提出
C.
人民代表大会制度的确立
D.
“一国两制”构想的推行
A
16.
阅读材料，回答问题。
材料一：1951年5月23日，中央人民政府和西藏地方人民政府签订了《关于和平解放西藏办法的协议》，西藏获得和平解放。1959年春，中央人民政府果断平叛，并领导西藏人民进行民主改革，被解放了的百万农奴迸发出无比的生产热情。1965年9月，西藏自治区及其人民政府正式宣告成立。此后，西藏的经济发展和社会进步日新月异。2015年底，西藏自治区全区生产总值达到1
026.39亿元，增长11%，增速位居全国前列。
——中国网
材料二：在广东省清远市连南瑶族自治县的三排镇，有一座千年瑶寨，寨门海拔808米，宋代城墙内占地面积11公顷，鼎盛时期有排瑶700多栋，1
000多户，7
000多人，被誉为世界瑶族首领排。古寨依山而建，房屋层叠，错落有致；石板道纵横交错，主次分明。此寨建于宋代，至今已有千余年的历史。据专家考证，南岗是全国乃至全世界规模最大、最古老、最有特色的瑶寨，堪称世界建筑奇观。
瑶族文化历史悠久，薪传不绝，内涵丰富，风情浓郁，瑶族同胞能歌善舞，瑶族“耍歌堂”“长鼓舞”“瑶族婚俗”接连被列为国家级非物质文化遗产，独特的瑶族婚俗、排瑶民歌、瑶族刺绣均被列入“广东省非物质文化遗产”名录。
（1）2020年是西藏和平解放多少周年？依据材料二，归纳西藏经济发展和社会进步的原因。
69周年。
原因：①西藏获得和平解放；②平叛；③进行民主改革（或废除农奴制）；④西藏人民的努力（或西藏人民的生产热情）；⑤建立西藏自治区（或实行民族区域自治制度）。
（2）你认为怎样才能促进少数民族地区的经济发展，同时能保存好少数民族的“非物质文化遗产”？
①实行民族区域自治，对少数民族地区进行资金扶持，加大西部的开发力度等。
②完善法律法规来依法保护“非物质文化遗产”，加大文化旅游来激活“非物质文化遗产”，国家加大资金扶持来保存“非物质文化遗产”。
