人教版 八年级物理下册《7.2 弹力》学案 有答案
文档属性
| 名称 | 人教版 八年级物理下册《7.2 弹力》学案 有答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-02-27 20:55:52 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
《7.2
弹力》学案
【学习目标】
1.了解弹力及其在生活中的应用。
2.能正确使用弹力测力计并通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。
【课堂合作探究】
弹力
弹性：
塑性：
3.弹力的定义
：
4.弹力的产生条件：
思考讨论：相互接触的物体间一定有弹力吗？
弹力与弹性形变的关系：
弹簧测力计
测力计的概念：
弹簧测力计的原理：
在物理实验室中常用的两种弹簧测力计
4.弹簧测力计的使用方法
使用前：
(1)观察量程：待测力的大小应在量程之内。
(2)明确分度值：知道每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛。
(3)校零：使用前要检查指针与零刻度线是否对齐，若没有，要调节至对齐。
(4)沿弹簧轴线方向轻轻来回拉动几次，放手后观察指针是否能回到零刻度线处，以防止弹簧卡壳。
使用时：
(1)测量：要使弹簧测力计的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上（避免因摩擦而影响测量的准确程度）。
(2)读数：应让视线垂直于刻度盘表面读数，在记录数据时要带上单位。
(3)待测的力（物体）一定要在弹簧测力计的挂钩一端，严禁倒挂。
读数练习：读出下面各弹簧秤的示数
【课堂训练】
1.关于弹力产生条件的说法中，正确的是（
）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。
2.(2020春·凉州区校级期中)关于弹力的说法正确的是（ ）
A．物体发生了形变就一定有弹力
B．人坐在椅子上时人和椅子都受到弹力作用
C．地球对月亮的吸引力是弹力
D．用弹簧测力计测量物体的重力时使弹簧伸长的力是物体的重力
3.如图所示，一位同学在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加6
N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（
）
A.
0
B.
3
N
C.
6N
D.
12
N
【达标训练】
一、单选题
下列现象中，没有发生弹性形变的是
A.
被压弯的锯条
B.
被压缩的弹簧
C.
被挤压后的橡皮泥
D.
被拉弯的竹子
下列说法中正确的是
A.
物体发生形变就一定产生弹力
B.
两个物体只要接触就一定产生弹力
C.
只有发生弹性形变的物体才会产生弹力
D.
拉力属于弹力，支持力不属于弹力
如图所示的各力中，不属于弹力的是
A.
绳子对小球的拉力
B.
重物对地面的压力
C.
地球对月亮的引力
D.
弹簧对手的推力
几个同学用一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个同学都能把手臂撑直，则
A.
臂力大的同学所用拉力大
B.
手臂长的同学所用拉力大
C.
体重大的同学所用拉力大
D.
他们所用的拉力一样大
一根弹簧竖直放置时长，若下端挂物体时，弹簧长为，那么挂物体时，则在弹性限度内
A.
弹簧伸长了
B.
弹簧伸长了
C.
弹簧长为
D.
弹簧伸长了
如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为
A.
0N
B.
2N
C.
4N
D.
8N
某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上。当物体静止时，弹簧秤的示数如图所示，则该物体的重力
A.
一定等于11N
B.
一定等于9N
C.
一定小于9N
D.
一定大于11N
为了探究弹簧受到的弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象。下列有关说法中，正确的是
A.
若用A弹簧制作弹簧秤，其受到的拉力大小与伸长量之间的关系可表达为
B.
用A弹簧制作的弹簧秤，伸长量为18厘米时，受到拉力为6牛
C.
若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧B
D.
若要制作一个量程较大的弹簧秤，应该选择弹簧B
二、填空题
如图所示，弹簧测力计测重力时应____放置，所测物体重为____N。
弹簧测力计是用来测量力的仪器，使用前先要根据所测力的________进行调零，如图所示用弹簧测力计水平向右拉着物体向右做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力大小为________N。
参考答案
【课堂训练】1.D
2.B
3.C
【达标训练】
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】C
【解析】A.绳子对小球的拉力是绳子发生形变而对小球产生的力，属于弹力，故A不符合题意；B.重物对地面的力是压力，属于弹力，故B不符合题意；C.地球对月球的吸引力是万有引力的一种，两物体也没有接触，不属于弹力，故C符合题意；?D.弹簧对手的推力是由于弹簧发生形变而产生的力，属于弹力，故D不符合题意。故选C。
4.【答案】B
【解析】解：弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大，人对弹簧施加的拉力也越大；
几个同学都把拉力器上的三根弹簧拉开，都把手臂撑直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大。
故选：B。
5.【答案】D
6.【答案】C
【解析】解：弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上或因为弹簧测力计处于静止状态，因此这两个力是平衡力；因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以其示数是4N。
故选：C。
7.【答案】C
【解析】解：当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在拉环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数。
故选：C。
8.【答案】D
【解析】AB、由图象知A的拉力F与弹簧伸长量的关系式为：，伸长量为18厘米时，受到拉力为，但6N超过了A弹簧的弹性限度，故AB错误；
C、由图象可知，当拉力相同时，A弹簧的伸长量大于B弹簧的伸长量，所以若要制作较精确的测力计，减小误差，应该选择A弹簧，故C错误；
D、由图象可知，当伸长量相同时，B弹簧的拉力大于A弹簧的拉力，所以若要制作量程较大的测力计，应该选择B弹簧，故D正确。
故选：D。
9.【答案】竖直；
【解析】
由于重力的方向是竖直向下的，弹簧测力计测重力时应竖直放置；
图中弹簧测力计一大格表示1N，里面有5个小格，故其分度值为，指针所指示数为。
故答案为：竖直；。
10.【答案】方向；
【解析】弹簧测力计是用来测量力的仪器，使用前先要根据所测力的方向进行调零；
如图所示的弹簧测力计的最小分度值是，这时弹簧测力计的示数是。
故答案为：方向；。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
《7.2
弹力》学案
【学习目标】
1.了解弹力及其在生活中的应用。
2.能正确使用弹力测力计并通过实验操作学会弹簧测力计测量力的大小。
【课堂合作探究】
弹力
弹性：
塑性：
3.弹力的定义
：
4.弹力的产生条件：
思考讨论：相互接触的物体间一定有弹力吗？
弹力与弹性形变的关系：
弹簧测力计
测力计的概念：
弹簧测力计的原理：
在物理实验室中常用的两种弹簧测力计
4.弹簧测力计的使用方法
使用前：
(1)观察量程：待测力的大小应在量程之内。
(2)明确分度值：知道每一大格表示多少牛，每一小格表示多少牛。
(3)校零：使用前要检查指针与零刻度线是否对齐，若没有，要调节至对齐。
(4)沿弹簧轴线方向轻轻来回拉动几次，放手后观察指针是否能回到零刻度线处，以防止弹簧卡壳。
使用时：
(1)测量：要使弹簧测力计的弹簧轴线方向跟所测力的方向在一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上（避免因摩擦而影响测量的准确程度）。
(2)读数：应让视线垂直于刻度盘表面读数，在记录数据时要带上单位。
(3)待测的力（物体）一定要在弹簧测力计的挂钩一端，严禁倒挂。
读数练习：读出下面各弹簧秤的示数
【课堂训练】
1.关于弹力产生条件的说法中，正确的是（
）
A、物体间不相互接触，也能产生弹力。
B、只要两物体接触就一定会产生弹力。
C、只有弹簧才能产生弹力。
D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。
2.(2020春·凉州区校级期中)关于弹力的说法正确的是（ ）
A．物体发生了形变就一定有弹力
B．人坐在椅子上时人和椅子都受到弹力作用
C．地球对月亮的吸引力是弹力
D．用弹簧测力计测量物体的重力时使弹簧伸长的力是物体的重力
3.如图所示，一位同学在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加6
N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（
）
A.
0
B.
3
N
C.
6N
D.
12
N
【达标训练】
一、单选题
下列现象中，没有发生弹性形变的是
A.
被压弯的锯条
B.
被压缩的弹簧
C.
被挤压后的橡皮泥
D.
被拉弯的竹子
下列说法中正确的是
A.
物体发生形变就一定产生弹力
B.
两个物体只要接触就一定产生弹力
C.
只有发生弹性形变的物体才会产生弹力
D.
拉力属于弹力，支持力不属于弹力
如图所示的各力中，不属于弹力的是
A.
绳子对小球的拉力
B.
重物对地面的压力
C.
地球对月亮的引力
D.
弹簧对手的推力
几个同学用一个弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个同学都能把手臂撑直，则
A.
臂力大的同学所用拉力大
B.
手臂长的同学所用拉力大
C.
体重大的同学所用拉力大
D.
他们所用的拉力一样大
一根弹簧竖直放置时长，若下端挂物体时，弹簧长为，那么挂物体时，则在弹性限度内
A.
弹簧伸长了
B.
弹簧伸长了
C.
弹簧长为
D.
弹簧伸长了
如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为
A.
0N
B.
2N
C.
4N
D.
8N
某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上。当物体静止时，弹簧秤的示数如图所示，则该物体的重力
A.
一定等于11N
B.
一定等于9N
C.
一定小于9N
D.
一定大于11N
为了探究弹簧受到的弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象。下列有关说法中，正确的是
A.
若用A弹簧制作弹簧秤，其受到的拉力大小与伸长量之间的关系可表达为
B.
用A弹簧制作的弹簧秤，伸长量为18厘米时，受到拉力为6牛
C.
若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧B
D.
若要制作一个量程较大的弹簧秤，应该选择弹簧B
二、填空题
如图所示，弹簧测力计测重力时应____放置，所测物体重为____N。
弹簧测力计是用来测量力的仪器，使用前先要根据所测力的________进行调零，如图所示用弹簧测力计水平向右拉着物体向右做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力大小为________N。
参考答案
【课堂训练】1.D
2.B
3.C
【达标训练】
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】C
【解析】A.绳子对小球的拉力是绳子发生形变而对小球产生的力，属于弹力，故A不符合题意；B.重物对地面的力是压力，属于弹力，故B不符合题意；C.地球对月球的吸引力是万有引力的一种，两物体也没有接触，不属于弹力，故C符合题意；?D.弹簧对手的推力是由于弹簧发生形变而产生的力，属于弹力，故D不符合题意。故选C。
4.【答案】B
【解析】解：弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大，人对弹簧施加的拉力也越大；
几个同学都把拉力器上的三根弹簧拉开，都把手臂撑直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，人所用的拉力越大。
故选：B。
5.【答案】D
6.【答案】C
【解析】解：弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上或因为弹簧测力计处于静止状态，因此这两个力是平衡力；因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以其示数是4N。
故选：C。
7.【答案】C
【解析】解：当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在拉环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数。
故选：C。
8.【答案】D
【解析】AB、由图象知A的拉力F与弹簧伸长量的关系式为：，伸长量为18厘米时，受到拉力为，但6N超过了A弹簧的弹性限度，故AB错误；
C、由图象可知，当拉力相同时，A弹簧的伸长量大于B弹簧的伸长量，所以若要制作较精确的测力计，减小误差，应该选择A弹簧，故C错误；
D、由图象可知，当伸长量相同时，B弹簧的拉力大于A弹簧的拉力，所以若要制作量程较大的测力计，应该选择B弹簧，故D正确。
故选：D。
9.【答案】竖直；
【解析】
由于重力的方向是竖直向下的，弹簧测力计测重力时应竖直放置；
图中弹簧测力计一大格表示1N，里面有5个小格，故其分度值为，指针所指示数为。
故答案为：竖直；。
10.【答案】方向；
【解析】弹簧测力计是用来测量力的仪器，使用前先要根据所测力的方向进行调零；
如图所示的弹簧测力计的最小分度值是，这时弹簧测力计的示数是。
故答案为：方向；。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)