(共42张PPT)
语文园地四
部编版六年级下册
语文
开头方式
点题式
设置悬念式
开门见山式
引用式
对比式
结尾方式
首尾呼应
点题
点中心
总结全文
留白存意
古诗
白话文
“托物言志”就是借用“物”的形象和特点来表达人的品格和志向。
物
特点
品格、志向
竹子
物
特点
品格、志向
竹子
物
特点
品格、志向
竹子
顽强
坚强不屈
物
特点
品格、志向
竹子
顽强
坚强不屈
物
特点
品格、志向
竹子
顽强
坚强不屈
物
特点
品格、志向
竹子
顽强
坚强不屈
梅花
素雅
清雅高洁
物
特点
品格、志向
竹子
顽强
坚强不屈
梅花
素雅
清雅高洁
荷花已谢，枯叶无存；
菊花虽残，枯枝犹在，
物
特点
品格、志向
竹子
顽强
坚强不屈
梅花
素雅
清雅高洁
傲雪
荷花已谢，枯叶无存；
菊花虽残，枯枝犹在，
物
特点
品格、志向
竹子
顽强
坚强不屈
梅花
素雅
清雅高洁
菊花
傲雪
荷花已谢，枯叶无存；
菊花虽残，枯枝犹在，
物
特点
品格、志向
竹子
顽强
坚强不屈
梅花
素雅
清雅高洁
菊花
傲雪
坚贞不屈
荷花已谢，枯叶无存；
菊花虽残，枯枝犹在，
物
特点
品格、志向
竹子
顽强
坚强不屈
梅花
素雅
清雅高洁
菊花
傲雪
坚贞不屈
要知松高洁，待到雪化时。
遥知不是雪，为有暗香来。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
学习方式：
查资料
学习内容：
品味“托物言志”
神态、外貌、动作
《十六年前的回忆》
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
李大钊坚贞不屈，视死如归，一心报国的崇高品质正是透过“平静而慈祥”的神态留在了我们每个读者心中。
生动形象的神态描写能很好地表现人物的品质
神态描写
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。
丑陋的
凶恶可怕的
心狠手辣
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。
凶狠残暴
生动形象的动作描写能很好地表现人物的性格。
动作描写
丑陋的
凶恶可怕的
《小英雄雨来》主要讲了在抗日战争时期，雨来为了掩护李大叔被日本鬼子抓住了。他勇敢坚定地与鬼子周旋，凭着高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙脱险的故事。
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。
凶狠残暴
生动形象的动作描写能很好地表现人物的性格。
坚强不屈
勇敢爱国
动作描写
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。
普通
充满活力
热爱生活
外貌描写
健硕
查资料能深入理解人物，体会表达。
《骆驼祥子》这部小说讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自乡间,为生活来到城市，最后选中拉洋车。他买车，做个独立的劳动者。城市似乎给了祥子实现志愿的机遇，经过三年奋斗，他买上了车，但不到半年，竟被人抢去；但祥子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想，仍然不断振作起来，再度奋斗。而与生活搏斗的结局，是以祥子的失败而告终的。
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢地蹭。
充满活力
热爱生活
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。
打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢地蹭。
外貌描写
有气无力
自暴自弃
充满活力
热爱生活
生动形象的外貌描写能很好地表现人物在不同环境，不同时期下的心理变化与性格变化。
两次外貌描写，两种截然不同的人物形象。
精准到位，合适贴切的外貌、神态、动作描写能反映出人物的喜好、身份、生活态度等,在人物刻画时起到加强的作用对塑造人物的性格和形象大有裨益。
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
句意：人们刻意用心去栽培花朵不一定成活,而无意间插在土
里的柳树苗却在不知不觉中长成了一片绿荫。
有时刻意为之不如顺其自然。
《增广贤文》
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
句意：所学的知识只有到用的时候才后悔自己懂得太少,事情
如果不亲身去经历就不知道有多艰难。
《增广贤文》
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
句意：良药多数是带苦味的,但却有利于治病；而教人从善的
语言多数是不太动听的,但有利于人们改正缺点。
《史记·留侯世家》
教育人们正确对待别人的意见和批评。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
句意：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想要赡
养父母，父母却已离去。
《孔子家语》
常将有日思无日，莫待无时当有时。
句意：在过富有的生活时要想到以后可能会过贫穷的日子,不
要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。
《名贤集》
注意节约,不要浪费
课中练习
1、“
。”一粥一饭，都来之不易，居安思危才能
高枕无忧。
2、俗话说“
。”只有多读书，才能不断提升自己。
3、聪明的人敢于接受他人的批评，他们深知“
。”
4、今天出门想办的事没办成，却找到了丢失的钥匙，真是“
，
。”
5、“
。”我们要有一颗知恩感恩的心，好好爱父
母，好好孝顺父母。
常将有日思无日，莫待无时当有时
书到用时方恨少，事非经过不知难
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行
有意栽花花不发
无心插柳柳成荫
树欲静而风不止，子欲养而亲不待
1、用“查资料”的学习方式品味拓展诗词“托物言志”的表达方式。
课后学习建议
2、
结合生活实际，谈谈对名言警句的理解，再背一背。(共42张PPT)
语文园地四
部编版六年级下册
语文
课题
体裁
表达特点
《10.古诗三首》
古诗
托物言志
《11.十六年前的回忆》
回忆录
倒叙叙事
《12.为人民服务》
议论文
缜密论述
《13
.金色的鱼钩》
小说
以小见大
每篇文章都有独特的表达，不同的表达方式带给我们不同的感受。
一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；
一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
开头方式
点题式
设置悬念式
开门见山式
引用式
对比式
诗词式
……
开头方式
点题式
设置悬念式
开门见山式
引用式
对比式
书上给出了三篇文章的开头，你们觉得它们分别采用了前面提到的哪种开头方式呢？
点题式
设置悬念式
开门见山式
引用式
对比式
每种开头方式有什么特点和作用？
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉悦。
——《草原》
一碧千里
明朗宽广
开门见山式
一下子把这篇文章的主题和所要表达的内容通过开头揭示出来。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉悦。
——《草原》
开宗明义，直入正题
开门见山式
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
——《藏戏》
激发兴趣，引人入胜
设置悬念式
一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。
——卡夫卡《变形记》
设置悬念式
激发兴趣，引人入胜
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
——《十六年前的回忆》
点题式
紧扣主题，一目了然
开头方式
点题式
设置悬念式
开门见山式
引用式
对比式
引用式
引用与文章主题有关的故事、传说、历史事件或名人名言、成语、谚语等富有启发性和思想性的语言。
引用式
母子亲情
“谁言寸草心，报得三春晖！”
清明扫墓
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”
引用式
突出中心，吸引读者
对比式
所有孩子都长大了，除了一个例外。
——《彼得·潘》
那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是智慧的年头，那是愚昧的年头；那是信仰的时期，那是怀疑的时期；那是光明的季节，那是黑暗的季节……
——《双城记》
幸福的家庭总是相似的，而不幸的家庭则各有各的不幸。
——《安娜·卡列尼娜》
引用式
突出中心，吸引读者
对比式
突出形象，增强效果
开头方式
点题式
设置悬念式
开门见山式
引用式
对比式
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
——《有的人》
我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
——《那个星期天》
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。
——《赶海》
你可知道，大海深处是什么样的吗？
——《海底世界》
两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。
——《月光曲》
对比式
点题式
引用式
设置悬念式
开门见山式
开头方式
点题式
设置悬念式
开门见山式
引用式
对比式
结尾方式
首尾呼应
首尾呼应
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
这样写使文章结构更加完整紧凑。
文章的开头和结尾相互对应。
首尾呼应
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
这样写使文章显得更加圆满。
首尾呼应
表达完整，结构圆满。
开头方式
点题式
设置悬念式
开门见山式
引用式
对比式
结尾方式
首尾呼应
点题
点中心
总结全文
留白存意
留白存意
作者借助景物光线的消逝烘托表达男孩期盼的彻底破灭，言有尽而意无穷。
留白存意
委婉含蓄
意在言外
发人深思
留白存意
描写雨点儿在作者头顶和肩膀上起劲地跳跃，发出滴答声，既突出了作者穿上新雨衣在雨中行走的快乐，又营造了美好恬淡的氛围，引发了人们无尽的想象。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答……
——《盼》
留白存意
环境描写，一方面以“静得可怕”写出了车厢里的人们听了老兵的话语之后，心灵产生的震撼，渲染了人们极其沉重的心情与车厢里悲哀的气氛；另一方面也激发读者去思考战争的可怕与残酷。此时无声胜有声。
车厢里一片寂静，静得可怕。
——《在柏林》
留白存意
意味深长，发人深思
《心愿》
学以致用
哪种开头写得比较贴切？
哪种结尾写得比较合适呢？
心愿（开头）
我最喜欢看赛车，只要电视里有比赛，我都第一时间坐到沙发前，津津有味地看起来。
在世界上，每个人都有属于自己的心愿，我也不例外。我的心愿是做一名厉害的赛车手，在宽广的赛道上，做一只无人能及的极速猎豹，不断奔驰。
条理清晰
重点突出
开门见山
心愿（结尾）
是啊，朋友在一起时很开心，可面临分别又是那么难过。我多么希望，每个朋友都可以永不分离。让我们珍惜和朋友在一起的每一天，一起创造美好的记忆。祝愿天下好朋友永不分离！
不知道多年以后，我和琳琳还是好朋友吗？
娓娓道来
情真意切
紧扣主题
适时升华
运用开头和结尾方式的时候，要做到适合、贴切。
所选方式一定要围绕主题、围绕中心。
开头方式
点题式
设置悬念式
开门见山式
引用式
对比式
结尾方式
首尾呼应
点题
点中心
总结全文
留白存意
一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；
一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
1、你还能发现哪些有意思的开头或结尾，
找一找，读一读，品一品。
课后学习建议
课后学习建议
2、六上《宇宙生命之谜》这篇课文采用了“引用式”开头。你能运用今天所学，为它再设计几个有趣、贴切合适的开头吗？
