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高中数学
人教A版(2019)
必修 第二册
第六章 平面向量及其应用
6.4 平面向量的应用
平面向量的数量积及其应用同步知识讲解+同步练习(Word解析版)
文档属性
名称
平面向量的数量积及其应用同步知识讲解+同步练习(Word解析版)
格式
zip
文件大小
98.5KB
资源类型
教案
版本资源
人教A版(2019)
科目
数学
更新时间
2021-02-28 21:22:21
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文档简介
平面向量的数量积及其应用
一、知识梳理
1.平面向量数量积的有关概念
(1)向量的夹角:已知两个非零向量a和b,记=a,=b,则∠AOB=θ(0°≤θ≤180°)叫做向量a与b的夹角.
(2)数量积的定义:已知两个非零向量a与b,它们的夹角为θ,则a与b的数量积(或内积)a·b=|a||b|cosθ.规定:零向量与任一向量的数量积为0,即0·a=0.
(3)数量积的几何意义:数量积a·b等于a的长度|a|与b在a的方向上的投影|b|cosθ的乘积.
2.平面向量数量积的性质及其坐标表示
设向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),θ为向量a,b的夹角.
(1)数量积:a·b=|a||b|cos
θ=x1x2+y1y2.
(2)模:|a|==.
(3)夹角:cos
θ==.
(4)两非零向量a⊥b的充要条件:a·b=0?x1x2+y1y2=0.
(5)|a·b|≤|a||b|(当且仅当a∥b时等号成立)?|x1x2+y1y2|≤
·.
3.平面向量数量积的运算律
(1)a·b=b·a(交换律).
(2)λa·b=λ(a·b)=a·(λb)(结合律).
(3)(a+b)·c=a·c+b·c(分配律).
小结:
1.两个向量a,b的夹角为锐角?a·b>0且a,b不共线;两个向量a,b的夹角为钝角?a·b<0且a,b不共线.
2.平面向量数量积运算的常用公式
(1)(a+b)·(a-b)=a2-b2.
(2)(a+b)2=a2+2a·b+b2.
(3)(a-b)2=a2-2a·b+b2.
二、例题精讲
+
随堂练习
1.判断下列结论正误(在括号内打“√”或“×”)
(1)两个向量的夹角的范围是.( )
(2)向量在另一个向量方向上的投影为数量,而不是向量.( )
(3)两个向量的数量积是一个实数,向量的加、减、数乘运算的运算结果是向量.( )
(4)若a·b=a·c(a≠0),则b=c.( )
解析 (1)两个向量夹角的范围是[0,π].
(4)由a·b=a·c(a≠0)得|a||b|·cos〈a,b〉=|a||c|·cos〈a,c〉,所以向量b和c不一定相等.
答案 (1)× (2)√ (3)√ (4)×
2.设a,b是非零向量.“a·b=|a||b|”是“a∥b”的( )
A.充分而不必要条件
B.必要而不充分条件
C.充分必要条件
D.既不充分也不必要条件
解析 设a与b的夹角为θ.因为a·b=|a|·|b|cos
θ=|a|·|b|,所以cos
θ=1,即a与b的夹角为0°,故a∥b.
当a∥b时,a与b的夹角为0°或180°,
所以a·b=|a|·|b|cos
θ=±|a|·|b|,
所以“a·b=|a|·|b|”是“a∥b”的充分而不必要条件.
答案 A
3.在圆O中,长度为的弦AB不经过圆心,则·的值为________.
解析 设向量,的夹角为θ,则·=||||·cos
θ=||cos
θ·||=||·||=×()2=1.
答案 1
4.(2018·全国Ⅱ卷)已知向量a,b满足|a|=1,a·b=-1,则a·(2a-b)=( )
A.4
B.3
C.2
D.0
解析 a·(2a-b)=2|a|2-a·b=2×12-(-1)=3.
答案 B
5.(2018·上海嘉定区调研)平面向量a与b的夹角为45°,a=(1,1),|b|=2,则|3a+b|等于( )
A.13+6
B.2
C.
D.
解析 依题意得a2=2,a·b=×2×cos
45°=2,|3a+b|====.
答案 D
6.(2017·全国Ⅰ卷)已知向量a=(-1,2),b=(m,1).若向量a+b与a垂直,则m=________.
解析 由题意得a+b=(m-1,3),
因为a+b与a垂直,所以(a+b)·a=0,所以-(m-1)+2×3=0,解得m=7.
答案 7
考点一 平面向量数量积的运算
【例1】
(1)若向量m=(2k-1,k)与向量n=(4,1)共线,则m·n=( )
A.0
B.4
C.-
D.-
(2)(2018·天津卷)在如图的平面图形中,已知OM=1,ON=2,∠MON=120°,=2,=2,则·的值为( )
A.-15
B.-9
C.-6
D.0
解析 (1)由题意得2k-1-4k=0,解得k=-,
即m=,
所以m·n=-2×4+×1=-.
(2)连接OA.在△ABC中,=-=3-3=3(-)-3(-)=3(-),
∴·=3(-)·=3(·-2)=3×(2×1×cos
120°-12)=3×(-2)=-6.
答案 (1)D (2)C
【训练1】
(1)在△ABC中,AB=4,BC=6,∠ABC=,D是AC的中点,E在BC上,且AE⊥BD,则·等于( )
A.16
B.12
C.8
D.-4
(2)(2019·皖南八校三模)已知|a|=|b|=1,向量a与b的夹角为45°,则(a+2b)·a=________.
解析 (1)以B为原点,BA,BC所在直线分别为x,y轴建立平面直角坐标系(图略),A(4,0),B(0,0),C(0,6),D(2,3).设E(0,t),·=(2,3)·(-4,t)=-8+3t=0,∴t=,即E,
·=·(0,6)=16.
(2)因为|a|=|b|=1,向量a与b的夹角为45°,
所以(a+2b)·a=a2+2a·b=|a|2+2|a|·|b|cos
45°=1+.
答案 (1)A (2)1+
考点二 平面向量数量积的应用
角度1 平面向量的垂直
【例2-1】
(1)(2018·北京卷)设向量a=(1,0),b=(-1,m).若a⊥(ma-b),则m=________.
(2)(2019·宜昌二模)已知△ABC中,∠A=120°,且AB=3,AC=4,若=λ+,且⊥,则实数λ的值为( )
A.
B.
C.6
D.
解析 (1)a=(1,0),b=(-1,m),∴a2=1,a·b=-1,
由a⊥(ma-b)得a·(ma-b)=0,即ma2-a·b=0.∴m-(-1)=0,∴m=-1.
(2)因为=λ+,且⊥,
所以有·=(λ+)·(-)=λ·-λ2+2-·=(λ-1)·-λ2+2=0,
整理可得(λ-1)×3×4×cos
120°-9λ+16=0,解得λ=.
答案 (1)-1 (2)A
角度2 平面向量的模
【例2-2】
(1)已知平面向量α,β,|α|=1,|β|=2,α⊥(α-2β),则|2α+β|的值是________.
(2)(2019·杭州调研)已知直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ADC=90°,AD=2,BC=1,P是腰DC上的动点,则|+3|的最小值为________.
解析 (1)由α⊥(α-2β)得α·(α-2β)=α2-2α·β=0,
所以α·β=,
所以(2α+β)2=4α2+β2+4α·β=4×12+22+4×=10,
所以|2α+β|=.
(2)建立平面直角坐标系如图所示,则A(2,0),
设P(0,y),C(0,b),则B(1,b).
所以+3=(2,-y)+3(1,b-y)=(5,3b-4y),
所以|+3|=(0≤y≤b),
所以当y=b时,|+3|取得最小值5.
答案 (1) (2)5
角度3 平面向量的夹角
【例2-3】
(1)(2019·衡水中学调研)已知非零向量a,b满足|a+b|=|a-b|=|a|,则向量a+b与a-b的夹角为________.
(2)若向量a=(k,3),b=(1,4),c=(2,1),已知2a-3b与c的夹角为钝角,则k的取值范围是________.
解析 (1)将|a+b|=|a-b|两边平方,得a2+b2+2a·b=a2+b2-2a·b,∴a·b=0.
将|a+b|=|a|两边平方,得a2+b2+2a·b=a2,
∴b2=a2.
设a+b与a-b的夹角为θ,
∴cos
θ====.
又∵θ∈[0,π],∴θ=.
(2)∵2a-3b与c的夹角为钝角,
∴(2a-3b)·c<0,
即(2k-3,-6)·(2,1)<0,解得k<3.
又若(2a-3b)∥c,
则2k-3=-12,即k=-.
当k=-时,2a-3b=(-12,-6)=-6c,
此时2a-3b与c反向,不合题意.
综上,k的取值范围为∪.
答案 (1) (2)∪
【训练2】
(1)已知向量a=(-2,3),b=(3,m),且a⊥b,则m=________.
(2)(2017·全国Ⅰ卷)已知向量a,b的夹角为60°,|a|=2,|b|=1,则|a+2b|=________.
解析 (1)由a⊥b,得a·b=0,又a=(-2,3),b=(3,m),
∴-6+3m=0,则m=2.
(2)法一 |a+2b|==
===2.
法二 (数形结合法)
由|a|=|2b|=2知,以a与2b为邻边可作出边长为2的菱形OACB,如图,则|a+2b|=||.
又∠AOB=60°,所以|a+2b|=2.
(3)(2017·山东卷)已知e1,e2是互相垂直的单位向量,若e1-e2与e1+λe2的夹角为60°,则实数λ的值是________.
解析:(3)由题意知|e1|=|e2|=1,e1·e2=0,
|e1-e2|====2.
同理|e1+λe2|=.
所以cos
60°=
===,
解得λ=.
答案 (1)2 (2)2 (3)
考点三 平面向量与三角函数
【例3】
(2019·潍坊摸底)在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,向量m=(cos(A-B),sin(A-B)),n=(cos
B,-sin
B),且m·n=-.
(1)求sin
A的值;
(2)若a=4,b=5,求角B的大小及向量在方向上的投影.
解 (1)由m·n=-,得cos(A-B)cos
B-sin(A-B)sin
B=-,所以cos
A=-.因为0
所以sin
A===.
(2)由正弦定理,得=,则sin
B===,
因为a>b,所以A>B,且B是△ABC一内角,则B=.
由余弦定理得(4)2=52+c2-2×5c×,
解得c=1,c=-7舍去,
故向量在方向上的投影为||cos
B=ccos
B=1×=.
【训练3】
(2019·石家庄模拟)已知A,B,C分别为△ABC的三边a,b,c所对的角,向量m=(sin
A,sin
B),n=(cos
B,cos
A),且m·n=sin
2C.
(1)求角C的大小;
(2)若sin
A,sin
C,sin
B成等差数列,且·(-)=18,求边c的长.
解 (1)由已知得m·n=sin
Acos
B+cos
Asin
B
=sin(A+B),
因为A+B+C=π,
所以sin(A+B)=sin(π-C)=sin
C,
所以m·n=sin
C,又m·n=sin
2C,
所以sin
2C=sin
C,所以cos
C=.
又0
(2)由已知及正弦定理得2c=a+b.
因为·(-)=·=18,
所以abcos
C=18,所以ab=36.
由余弦定理得c2=a2+b2-2abcos
C=(a+b)2-3ab
所以c2=4c2-3×36,
所以c2=36,所以c=6.
数学运算、数学建模——平面向量与三角形的“四心”
1.数学运算是指在明晰运算的基础上,依据运算法则解决数学问题的素养.通过学习平面向量与三角形的“四心”,学生能进一步发展数学运算能力,形成规范化思考问题的品质,养成一丝不苟、严谨求实的科学精神.
2.数学建模要求在熟悉的情境中,发现问题并转化为数学问题,能够在关联的情境中,经历数学建模的过程,理解数学建模的意义.本系列通过学习平面向量与三角形的“四心”模型,能够培养学生用模型的思想解决相关问题.
设O为△ABC所在平面上一点,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,则
(1)O为△ABC的外心?||=||=||=.
(2)O为△ABC的重心?++=0.
(3)O为△ABC的垂心?·=·=·.
(4)O为△ABC的内心?a+b+c=0.
类型1 平面向量与三角形的“重心”
【例1】
已知A,B,C是平面上不共线的三点,O为坐标原点,动点P满足=[(1-λ)+(1-λ)+(1+2λ)·],λ∈R,则点P的轨迹一定经过( )
A.△ABC的内心
B.△ABC的垂心
C.△ABC的重心
D.AB边的中点
解析 取AB的中点D,则2=+,
∵=[(1-λ)+(1-λ)+(1+2λ)],
∴=[2(1-λ)+(1+2λ)]
=+,
而+=1,∴P,C,D三点共线,
∴点P的轨迹一定经过△ABC的重心.
答案 C
类型2 平面向量与三角形的“内心”问题
【例2】
在△ABC中,AB=5,AC=6,cos
A=,O是△ABC的内心,若=x+y,其中x,y∈[0,1],则动点P的轨迹所覆盖图形的面积为( )
A.
B.
C.4
D.6
解析 根据向量加法的平行四边形法则可知,动点P的轨迹是以OB,OC为邻边的平行四边形及其内部,其面积为△BOC的面积的2倍.
在△ABC中,设内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,由余弦定理a2=b2+c2-2bccos
A,得a=7.
设△ABC的内切圆的半径为r,则bcsin
A=(a+b+c)r,解得r=,
所以S△BOC=×a×r=×7×=.故动点P的轨迹所覆盖图形的面积为2S△BOC=.
答案 B
类型3 平面向量与三角形的“垂心”问题
【例3】
已知O是平面上的一个定点,A,B,C是平面上不共线的三个点,动点P满足=+λ,λ∈(0,+∞),则动点P的轨迹一定通过△ABC的( )
A.重心
B.垂心
C.外心
D.内心
解析 因为=+λ,
所以=-=λ,
所以·=·λ
=λ(-||+||)=0,
所以⊥,所以点P在BC的高线上,
即动点P的轨迹一定通过△ABC的垂心.
答案 B
类型4 平面向量与三角形的“外心”问题
【例4】
已知在△ABC中,AB=1,BC=,AC=2,点O为△ABC的外心,若=x+y,则有序实数对(x,y)为( )
A.
B.
C.
D.
解析 取AB的中点M和AC的中点N,连接OM,ON,则⊥,⊥,
=-=-(x+y)=-y,
=-=-(x+y)=-x.
由⊥,得2-y·=0,①
由⊥,得2-x·=0,②
又因为2=(-)2=2-2·+2,
所以·==-,③
把③代入①、②得解得x=,y=.
故实数对(x,y)为.
答案 A
三、课后练习
1.在△ABC中,∠C=90°,AB=6,点P满足CP=2,则·的最大值为( )
A.9
B.16
C.18
D.25
解析 ∵∠C=90°,AB=6,
∴·=0,∴|+|=|-|=||=6,
∴·=(+)·(+)=2+·(+)+·
=·(+)+4,
∴当与+方向相同时,·(+)取得最大值2×6=12,
∴·的最大值为16.
答案 B
2.(2018·浙江卷)已知a,b,e是平面向量,e是单位向量.若非零向量a与e的夹角为,向量b满足b2-4e·b+3=0,则|a-b|的最小值是( )
A.-1
B.+1
C.2
D.2-
解析 设O为坐标原点,a=,b==(x,y),e=(1,0),由b2-4e·b+3=0得x2+y2-4x+3=0,即(x-2)2+y2=1,所以点B的轨迹是以C(2,0)为圆心,1为半径的圆.因为a与e的夹角为,所以不妨令点A在射线y=x(x>0)上,如图,数形结合可知|a-b|min=||-||=-1.
答案 A
3.(2019·安徽师大附中二模)在△ABC中,AB=2AC=6,·=2,点P是△ABC所在平面内一点,则当2+2+2取得最小值时,·=________.
解析 ∵·=||·||·cos
B=||2,∴||·cos
B=||=6,∴⊥,即A=,
以A为坐标原点建立如图所示的坐标系,
则B(6,0),C(0,3),设P(x,y),
则2+2+2=x2+y2+(x-6)2+y2+x2+(y-3)2=3x2-12x+3y2-6y+45=3[(x-2)2+(y-1)2+10]
∴当x=2,y=1时,2+2+2取得最小值,此时·=(2,1)·(-6,3)=-9.
答案 -9
4.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且满足(a-c)·=c·.
(1)求角B的大小;
(2)若|-|=,求△ABC面积的最大值.
解 (1)由题意得(a-c)cos
B=bcos
C.
根据正弦定理得(sin
A-sin
C)cos
B=sin
Bcos
C,
所以sin
Acos
B=sin(C+B),
即sin
Acos
B=sin
A,因为A∈(0,π),所以sin
A>0,
所以cos
B=,又B∈(0,π),所以B=.
(2)因为|-|=,所以||=,
即b=,根据余弦定理及基本不等式得6=a2+c2-ac≥2ac-ac=(2-)ac(当且仅当a=c时取等号),即ac≤3(2+).
故△ABC的面积S=acsin
B≤,
因此△ABC的面积的最大值为.
5.对任意两个非零的平面向量α和β,定义α?β=cos
θ,其中θ为α和β的夹角.若两个非零的平面向量a和b满足:①|a|≥|b|;②a和b的夹角θ∈;③a?b和b?a的值都在集合{x|x=,n∈N}中,则a?b的值为________.
解析 a?b=cos
θ=,b?a=cos
θ=,m,n∈N.由a与b的夹角θ∈,知cos2θ=∈,故mn=3,m,n∈N.因为|a|≥|b|,所以0
答案
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同课章节目录
第六章 平面向量及其应用
6.1 平面向量的概念
6.2 平面向量的运算
6.3 平面向量基本定理及坐标表示
6.4 平面向量的应用
第七章 复数
7.1 复数的概念
7.2 复数的四则运算
7.3 * 复数的三角表示
第八章 立体几何初步
8.1 基本立体图形
8.2 立体图形的直观图
8.3 简单几何体的表面积与体积
8.4 空间点、直线、平面之间的位置关系
8.5 空间直线、平面的平行
8.6 空间直线、平面的垂直
第九章 统计
9.1 随机抽样
9.2 用样本估计总体
9.3 统计分析案例 公司员工
第十章 概率
10.1 随机事件与概率
10.2 事件的相互独立性
10.3 频率与概率
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