(共9张PPT)
22
古诗三首
课堂预习(10分钟)
注音
芙(和)蓉(rang)遁(dun)砚(yan)乾(qian)坤(kun
芙蓉□壶洛□
书写提示“壶”上面是“士
不要写成“土”;“雁”被包围的
部分有两个“亻”,不要漏写
雁口砚乾坤
“乾”右边是“乞”,不要多写
橫
辨「洛(洛阳)「砚(砚台)「坤(乾坤)-,「Xing(相同)yo(需要)
相
要
字∶络(联铬)观(观賞)伸(伸缩)“xang(照相)-lyao(要求)
辨「洛(洛阳
砚(砚台
坤(乾坤
Xng(相同
yo(需要)
相
要
字络(联貉)观(观貴)伸(仲缩)xing(照相)^lyoo(要求)
1在古诗中画出下列词语。
词芙蓉亲友相问冰心遁逃轻骑墨痕颜色清气乾坤
语2解释下列字词的意思。
感(1)骑:骑兵。
(2)孤:独自,孤单一人。
知(3)平明:天刚亮。
(4)清气:梭花的清香之气。
(5)冰心:像冰一样纯洁的心。
(6)乾坤:天地间。
《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人王昌龄写的一首送别诗。前两句写景,用苍茫
的江雨和孤峙的楚山,烘托出送别时的凄寒孤寂之情;后两句明志,诗人以晶莹透明的冰
心、玉壶自喻,表明了自己坚守光明磊落、表里澄澈的品格。
梳理《塞下曲》是唐代诗人卢從写的一首诗。这首诗描写了守关将士夜追逃兵的故
内容事。前两句描写了敌军首领带领着残兵败将,趁着月黑风高的夜晩慌乱溃逃的情景。后
两句描写了唐军轻骑列队而出,准备乘胜追击。
《墨梅》是元代诗人王冕写的一首诗。这是一首题画诗,前两句直接对墨梅进行
了描写,后两句盛赞了墨梅的高风亮节
搜集有关描写高尚品质的诗句。
1)粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。
于谦《石灰吟》
(2)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
——郑燮《竹石》
搜集
(3)宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中
郑思肖《画菊》
资料
(4)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》
(5)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
—李白《行路难》
(6)梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
卢梅坡《雪梅》
(⑦)出师未捷身先死,长使英雄泪满襟
杜甫《蜀相》
课后巩固(15分钟)
1.读拼音,写词语
o
yang
yu
hu
da
yan
an
ta
qian
kun
洛十平
壶大雁砚
乾坤
2.给下列多音字注音并组词。
相Xang(相信)
将
jIang(将来)
要yo(不要)
Xng(相机)
ang(将领)
o(要求)(共15张PPT)
语文园地七
1.给下列加点字注音,再将词语按要
求填一填。
na
和蔼
焦躁不安
胆战心惊
hua
ale
非徊
锲而不舍
临危不惧
(1)上面词语中,描述人物品质的词语有:
锲而不舍、临危不惧
(2)上面词语中,描述人物心情的词语有:
焦躁不安、胆战心惊
2.将下列与古人读书求学的故事有
关的成语补充完整,并任选一个
讲讲它的故事和含义。
(囊)(萤)夜读
凿)(聲)借光
(铁)(杵)成针(程)(门)立雪
手不(释)(卷)悬(梁)刺(股
示例:凿聲借光:匡衡家中贫穷没钱买灯
烛,于是他在墙壁上凿了一饣洞借邻居家
的烛光来读书。这饣词常用来形容学习勤
奋刻苦
3.仿照下面的例句,选一种情况写
组连续的动作。
例:他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着
车厢,攀上了窗口。
蝴蝶飞舞小男孩在打羽毛球
妈妈下班回到家
示例:妈妈下班回到家:妈妈掏出钥匙打
开房门,放下手提包,换好拖鞋,径直走进
厨房,拉开冰箱门,取出食材,开始淮备晚
饭
4.将下列名言补充完整。
(1)天行健,君子以自强不息
(2)胜人者有力,自胜者强。
(3)不怨天,不尤人。
(4)生于忧患而死于安乐。
5.口语交际。
从下面几种情境中任选一种,试着作简
要的自我介绍。
(1)刚刚转学到另一所学校,老师让你向全
班同学作自我介
(2)应聘校报记者,负责人让你介绍一下
自己。
(3)报名参加电视台“我是小歌手”节目,导
演请你作自我介绍。
提示:介绍的时候要有条理,主次分明,
语言要通顺连贯。
6.作文。
我的“自画像”
假如你们班来了一位新班主任,他想尽
快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”
为题,向班主任介绍自己
(1)明确本次习作的内容。
①审清体裁:这篇习作属于写人(写
人记事)的文章。
②审清内容:这篇习作要写清楚自己的
主要特征
③审清重点:写清自己的外貌特征和性
格特征
(2)确定本次习作的思路。
①我拟定的题目:我的“自画像”
②我选取的材料:外貌特点,表现自己
性格特点的具体事例。
③我的开头:站在穿衣镜前,镜子里出
现了这样一个形象:1.3米的个子
梳着礻耳的短发,一双不大的眼晴
却炯炯有神。圆圆的脸蛋,总是甜
甜地微笑着,露出了不整齐的洁白的
小牙,这就是我
个小学四年
级、对生活充满爱的学生。(共28张PPT)
23
“诺曼底号”遇难记
课堂预习(10分钟)
注音
估(gu)汹(
XIong)械(xe)卑(bei
宰(zi)遣(qan)
书写提示“窟”上面是“穴
屈
嘶维
不要写成“宀”;“秩”右边是
3秩岗宰口梭
失”,不要写成“矢”;“宰”下
面是“辛”,不要写成“幸”。
辨「伦(伦理)「维(护)「措(措施)
翘9(翘起)
载/2运载)
字轮(轮船)唯(唯一){错(错误)={q0(翘首)41zi(记载)
1在课文中画出下列词语,重点理解加点词语的意思。
剖开窟窿秩序猝然嘈杂肇祸遇难可卑闵位调遣穿梭须臾
词氵不可开交井然有序惊慌失措镇定自若
2根据意思写出相对应的词语。
语
感:(1)有条理、不混乱的情况。
(秩序)
知;(2)遭受迫害或遇到意外而死亡。
(遇难)
(3)调派;差遣。
(调遣)
(4)无法摆脱或结束
(不可开交)
(5)由于害怕慌张,一下子不知怎么办才好。
(惊慌失指)
句子
“他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮
积累举。”这句话总结全文
梳理
本文讲述了“诺曼底号”轮船在行进时不幸被撞,面对猝不及防的海难和惊慌的众人,
内容哈尔威船长仍然沉着指挥,最后成功救出众人,自己却以身殉职。
1搜集有关奉献的成语。
助人为乐慷慨解囊视死如归仗义疏财克已奉公舍已为人
大公无私精忠报国任劳任怨舍生取义无私无畏倾囊相助
搜集
2搜集有关奉献的诗句。
(1)随风潜入夜,润物细无声。
杜甫《春夜喜雨》
资料
(2)落红不是无情物,化作春泥更护花。
龚自珍《己亥杂诗》
(3)但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。
于谦《咏煤炭》
(4)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
李商隐《无题》
(5)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
—陆游《十一月四日风雨大作》
课后巩固(30分钟)
1.读拼音,写词语。
u
long
hun
luan
diao
qian
huan
su
混乱
梭
2.用
给加点字选择正确的读音。
山脉(
mo
mai)
估计(gdgu)
剖开(
pou
pao
机械(je×e
主宰(2
i
zhai)
秩序(zhch)
位(
gang
gang)汹涌(
xiong
xong)(共10张PPT)
24
黄继光
课堂预习(10分钟)
注音
役(y)屡()摧(cU)匍(pu)匐(fu
膛(tang)
辨「役(战役)「摧(摧毀
屡(屡次
(压力
dan(子弹)
压
弹
字投(投放)催(傕促)楼(高楼)^yo(压根)tan(弹性)
1在课文中画出下列词语,重点理解加点词语的意思。
战役激烈持续占领轰鸣屡次摧毁愤怒匍匐牺牲顽强猛扎
闪闪发光惊天动地
2根据意思写出相对应的词语。
语
感:(1)用武裝力量取得(阵地或领土)。
(占领)
(2)一次又一次
(屡次
知
(3)爬行
(匍匐
(4)一闪一闪发出耀眼的光芒
(闪闪发光)
(5)形容声音特别响亮。
(惊天动地)
1.“火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。”运用了比喻的修辞
句子手法
积累
2.“他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自已的胸膛堵住了敌人的枪
口。”运用了动作描写。
梳理
本文讲述了在上甘岭战役中,战士们在争夺597.9高地时,遭到敌人凶猛的射击。为
了取得胜利,黄继光勇敢地用自己的胸膛挡住了敌人的枪口,掩护主力部队进攻,最
内容
后壮烈牺牲
搜集有关爱国的诗句。
(1)捐躯赴国难,视死忽如归。
曹植《白马篇》
(2)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
陆游《十一月四日风雨大作》
(3)了却君王天下事,赢得生前身后名。
辛弃疾《破阵子》
搜集
(4)欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
资料
(5)商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
杜牧《泊秦淮》
(6)苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
—林则徐《赴戍登程口占示家人》
(⑦)剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
杜甫《闻官军收河南河北》
(8)我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。
谭嗣同《狱中题壁》
(9)九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
龚自珍《己亥杂诗》
课后巩固(15分钟)
1.用
给加点字选择正确的读音。
(1)战士们屡(nu)次突击,都被比雨点还密的枪弹(
tan
dan)压了回来。
(2)他张开双臂,向喷(
pen
pen)射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛(
tang
tan)堵住
了敌人的枪口。
(3)如果不很快摧(
chui
aui)毁这个火力点,在黎明前就攻不下597.9高地的主峰,已经夺得
的那些山头就会全部丢失。
