6.4 探究滑动摩擦力的大小 课件 (共41张PPT)

(共41张PPT)
6.4
探究滑动摩擦力的大小
沪粤版
八年级下
新知导入
筷子为什么能把米和杯子提起来？
新知讲解
一、生活中的摩擦
（一）感受摩擦力：
小活动：把手放在桌子上，向前滑动，
问题：手在桌面上滑动时，手是否受到桌面对手的力的作用，这个力对手的运动起了什么作用？
手受到桌面对手的力的作用，这个力对手的运动起了阻碍作用，这个力叫摩擦力。
（1）定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦。
1、滑动摩擦力
（2）滑动摩擦力产生的条件
A、两个物体相互接触
B、接触面不光滑
C、发生相对运动
（3）滑动摩擦力的方向：
与相对运动的方向相反
2、摩擦力的分类
滑动摩擦力——物体在粗糙的接触面上滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力。
滚动摩擦力——物体在粗糙的接触面上滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力。
两个物体相对运动时会产生摩擦力，两个物体相对静止时是否也会产生摩擦力呢？
手握着水杯处于静止状态
人推箱子，没推动
静摩擦力——
物体在将要运动时，
接触面阻碍物体相对运动的力。
纸杯中盛有米，米内插有筷子。将米压紧后，竖直向上提筷子，你看到筷子___________________。请尝试解释这个现象。
筷子向上提起时，筷子与米之间也存在着摩擦力。正是这个摩擦力使筷子与米之间保持相对静止，才使得筷子能将杯子提起。
筷子能将杯子提起
2、生活中的摩擦的例子
人在冰面上快速滑行
汽车轮胎在地面上滚动
滑动摩擦
滚动摩擦
擦黑板
手握住水杯
滑动摩擦
静摩擦
滚动轴承
行李箱底部安装有轮子
滚动摩擦
滚动摩擦
人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，这时，地面对它会产生一个向前的摩擦力，正是这个力，人才得以向前运动；而前脚踩到地面时，地面对它会产生一个向后的摩擦力，正是这个力，才使脚停止了向前的运动。
二、探究摩擦力大小
1、提出问题：滑动摩擦力的大小与什么有关？
事例：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.
箱子越重---
地面越粗糙---
2、猜想：
1.接触面所受的压力
2.接触面的粗糙程度
3.
……
接触面所受的压力大
接触面的粗糙程度大
3、制定计划与设计实验：
接触面粗糙程度
压力
滑动摩擦力大小
控制变量法
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动,弹簧测力计的示数等于物体所受摩擦力的大小。
　
弹簧测力计、钩码、木板、木块、毛巾
实验器材:
毛巾面
木板面
木板面
4、实验步骤:
A、把木块放在木板上，用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F1；
B、在木块上放砝码，用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F2；
C、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F3
木板
木板
毛巾
　
（1）由1、2两次实验可得出什么结论：
（2）由2、3两次实验可得出什么结论：
____________________________________
___________________________________。
接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
次数
接触面材料
压力（N）
摩擦力（N)
1
木块与木板
4
0.8
2
木块与木板
6
1.2
3
木板与毛巾
6
2.5
实验记录表格
　
得出结论：
_____________________________________________
_____________________________________________
接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。
压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。
生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？
　
打滑了,怎么办?
三、增大和减小摩擦的方法
　
增大接触面的粗糙程度
增大摩擦的方法
增大压力
使两个互相接触的摩擦面分离。
减小接触面的粗糙程度
减小摩擦的方法
变滑动为滚动
减小压力
　
体操队员涂防滑粉
压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦
拔河穿鞋底有凹凸不平的花纹较深的鞋
压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦
轮
滑
用滚动代替滑动，减小摩擦
防滑链
压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦
刹车时使劲按车闸
接触面的粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦
皮带紧套在皮带轮上
接触面的粗糙程度一定时，增大压力增大摩擦
滚动轴承
用滚动代替滑动，减小摩擦
钳子口处的凹槽
压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦
加润滑油
使两个互相接触的摩擦面分离减小摩擦
磁悬浮列车
压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦
气垫船
使两个互相接触的摩擦面分离减小摩擦
课堂练习
1．下列做法中属于减小摩擦的是（　　）
A．推重物时常在下面垫几根圆棒，再推动起来就轻便多了
B．拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了
C．在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油
D．有个错题，用橡皮轻轻擦，没擦干净，然后稍使点劲就擦干净了
ABC
2、如图所示，昆明公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行，以下关于摩擦力的说法正确的是（　　）
A．骑行过程中，人受到了路面的摩擦力
B．摩擦力大小不受路面粗糙程度的影响
C．轮胎的表面做得凹凸不平是为了减小摩擦力
D．刹车时用力捏闸柄，通过增大闸皮对车圈的压力来增大摩擦力
D
3、（无锡中考）小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量滑动变阻器的滑动摩擦力大小，这样操作的错误是____________________，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块________________________做运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将_______。　　（选填“变大”或“不变”）．
水平方向匀速直线　
拉力不在水平方向
变大
4．(牡丹江中考)以下事例中属于有害摩擦的是
（　　）
A．走路时鞋底与路面间的摩擦
B．写字时笔与纸面间的摩擦
C．拿东西时手与物品间的摩擦
D．机器运转时轴承与滚珠间的摩擦
D
5.下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？各用的是什么方法？
给自行车轴承加润滑油
在衣服的拉链上涂一些蜡
举重运动员手上擦一些镁粉
减小摩擦-----
使两个互相接触的摩擦面分离
减小接触面的粗糙程度
减小摩擦-----
增大摩擦-----
增大接触面的粗糙程度
为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些
旅行箱的下面装有轮子
拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，
遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手
增大摩擦-----
增大摩擦-----
增大压力
增大压力
减小摩擦-----
增大摩擦-----
增大接触面的粗糙程度
变滑动为滚动
课堂总结
摩擦力
影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小
接触面的粗糙程度
增大压力。
增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦的方法
减小压力
减小接触面的粗糙程度
用滚动代替滑动
使两个接触面的摩擦面彼此离开
增大摩擦的方法
作业布置
沪粤版物理课本自我评价与作业第23页1、2、3、4、5题
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