部编版七年级上语文20.天上的街市课件（共25张ppt）

(共25张PPT)
天上的街市
郭沫若
牛郎织女
七夕
鹊桥相会
目
录
揭题
整体感知，概括特点
读诗歌，理解主题
精读品析
拓展延伸
PART
01
揭
题
揭
题
PART
01
说说你所见到的生活当中的街市的景象
街道
——
车辆
——
商品
——
人群
——
高楼
——
灯光
——
宽阔整洁
车水马龙
琳琅满目
满脸笑容
鳞次栉比
灯火通明，霓虹闪烁
揭
题
PART
01
想象一下
天上的街市是什么样的？
PART
02
整体感知概括特点
PART
02
整体感知
概括特点
听朗读录音，想象诗中画面
用自己的语言描述诗歌内容
用笔划出节奏，标明重音
PART
02
整体感知
概括特点
街灯
明星
街市
物品
牛郎织女
生活
虚写
实写
美丽
富足
来往、闲游
幸福、自由
概括天上的街市特点
PART
02
整体感知
概括特点
美丽
富足
幸福
自由
PART
02
整体感知
概括特点
远远的/街灯/明了，
好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了，
好像/点着/无数的/街灯。
我想那/缥缈的/空中，
定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品，
定然是/世上/没有的/珍奇。
你看，/那浅浅的/天河，
定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女，
定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，
定然/在/天街/闲游。
不信，/请看/那朵流星，
是他们/提着/灯笼/在走。
PART
03
读诗歌
理解主题
PART
03
读诗歌
理解主题
小组讨论：哪些字词应该重读
示例：“明”该重读，因为街灯明了，而且是远远的街灯，让作者感到惊喜，也让作者产生联想，由街灯想到天上的明星，所以要重读。
PART
02
整体感知
概括特点
街灯
明星
街市
物品
牛郎织女
生活
虚写
实写
美丽
富足
来往、闲游
幸福、自由
对美好生活的向往
对黑暗势力压迫的反抗
对自由幸福生活的向往
PART
03
读诗歌
理解主题
诗人为何不写人间的街市而要写天上的街市，而且要把街市写得这么美丽富足、幸福自由呢？
诗人通过描绘美好的天上世界，表达对这种美好富足、自由幸福生活的向往之情。
PART
03
读诗歌
理解主题
小组讨论：哪些字词应该重读
“定然”出现了四次，运用了反复的修辞手法，不仅使诗歌具有一唱三叹的表达效果，还突出表达了诗人强烈的愿望。所以“定然”“定能够”应该重读。
PART
04
精读品析
PART
04
精读品析
这道诗歌在结构上和写作手上有哪些特点？
要求：首先自己归纳出至少一点，然后与同桌交流，再与小组内其它三人交流对照，看一看他们的发现对你有哪些帮助。
（用时5分钟）
PART
04
精读品析
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
“朵”往往用来形容花的，“朵”字不仅写出流星的数量，还写出流星形状与情态美，就像花一样美，这样牛郎织女的提着的灯笼就给读者留下无比美的印象。
PART
02
整体感知
概括特点
街灯
明星
街市
物品
牛郎织女
生活
想象
联想
美丽
富足
来往、闲游
幸福、自由
对美好生活的向往
对黑暗势力压迫的反抗
对自由幸福生活的向往
PART
04
联
想
想
象
当事物之间具有相关联性时，我们往往就会由此及彼的心理活动。
精读品析
甲事物
想到
乙事物
存在
存在
在已有物象的基础上创造出来的新形象，它们之间不一定有相关联性
甲事物
创造出
乙事物
存在
不存在
PART
04
精读品析
1、比喻的修辞手法
2、用词炼字生动准确
3、运用了丰富而合理的联想和想象
写作特点
PART
05
拓展延伸
PART
05
拓展延伸
请大家回忆自己的经历，学习作者运用联想和想象的写作手法，也借用一些具体的物象来表达在某个特定时候某种特定情节下内心或喜或悲的情感，写一首小诗。