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第4课
聪明的巡逻兵
教学设计
课题
聪明的巡逻兵
单元
四
学科
信息技术
年级
第三册
学习目标
（1）理解多次循环模块的作用。（2）学会使用多次循环模块编写程序。（3）掌握在RC软件流程图中移动、删除操作框的操作。（4）了解循环的嵌套。（5）培养学生的逻辑思维能力、小组合作能力和自学能力。
重点
知道多次循环模块的作用，学会使用多次循环模块编写程序
难点
理解循环嵌套程序
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
发现问题：课件出示问题，如果要让机器人沿着下列路线巡逻，程序中需要重复什么命令？重复多少次？
倾听
创设情境，提出问题，激发学生兴趣。
讲授新课
1.课件出示多次循环模块的示意图，讲解多次循环的功能。2.引导学生找到循环体的位置。3.以3
次循环为例，动画演示多次循环模块的运行方式。小组活动：课件出示活动任务讲解用多次循环模块简化程序的操作。在程序的对应位置添加多次循环模块并设置参数在流程图中选中移动一组重复的操作框到循环体内。删除多余的操作框
观看图片或视频，回答问题
聆听、思考、对比
引导学生学会任务分析，理清思路。将所学到的知识进行巩固
拓展提高
请你用多次循环模块设计沿下列路线巡逻的机器人程序。
学生巩固知识学以致用
对所学知识进行能力揭开。
课堂小结
回顾本节课内容。
盘点一下自己在本节课的学习收获。
对所学知识进行归纳与小结，有利于学生巩固知识，提升能力。
板书
第4课
聪明的巡逻兵1、下载程序到微电脑2、搭建,调试机器人
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精品试卷·第
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（共
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第4课
聪明的巡逻兵
小学信息技术（粤教版）
第三册下AB版教材
新知导入
机器人走正四边形要添加4次“直行”“转向”模块，走正八边形要添加8次，那么走正百边形呢？要添加100次“直行”“转向”模块吗？
不用那么麻烦，使用“多次循环”模块可以使问题简化。
利用“多次循环”，可以使重复多次的操作程序变得简单，我们一起来让机器人巡逻兵变聪明吧！
新知讲解
一、认识多次循环
多次循环是程序设计中的一种常用结构，它的作用是将循环体内的操作重复执行设定的次数。例如，10次拍手的操作可以用多次循环设计为如下图所示的流程。
将循环体内的操作重复执行设定的次数
设定循环次数为10次
循环体内的操作
图4-1
多次循环
图4-2
设置10次拍手
1.用多次循环模块简化右侧的程序段:
2.在课本上填写流程图(图4-4)
二、简化程序
利用“多次循环”模块，可以简化带有重复操作的程序。
1.阅读课本P33—P34.
(1)设置多次循环模块次数。(图4-5)
(2)选中重复流程，拖入多次循环模块.(图4-6)
(3)删除多余程序.(4-7图)
2.简化程序:(老师讲解操作，学生观察)
循环嵌套
1.观察:右图有什么特别的地方?
2.循环嵌套：一个循环体内还有一个循环的结构。被称为”循环的嵌套“，它可以让机器人完成更为复杂的重复动作。
三、下载程序
我们只有把设计好的程序下载到机器人里，才能指挥机器人执行任务。下面我们将仿真测试成功的程序下载到机器人的微电脑上。
1.阅读课本P37.
2.下载程序到微电脑.(图4-11)
下载注意事项
2.微电脑开启后，才可以下载程序。
3.USB端口的外观与其旁边的双向输入输出端口一样，连接时要仔细观察端口上的标识。
1.只有在微电脑关闭时,才可以拔插连接在其上的各种数据线。
下载了程序的机器人巡逻兵究竟能否按我们设计的路线执行任务呢？
机器人除了程序的问题外，还可能由于搭建不精确、线路连接不正确等原因出现运行不正常的情况，需要我们给它调试顺畅。
四、调试机器人
小组活动——搭建机器人
1.阅读课本P38.
2.各组搭建机器人巡逻兵。
拓展提高
机器人巡逻兵为什么会转不够90度呢?
1.会使用”多次循环“模块编写程序
2.会将程序下载到机器人上
课堂小结
板书设计
第4课
聪明的巡逻兵
1、下载程序到微电脑
2、搭建,调试机器人
谢谢
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