运用公式法因式分解（4）

课题: 1.3 公式法 （4）
导 学 内 容 个 性 笔 记
【提示语】：本导学案必须于上课前一天通过独立自学完成，做好会的，用红笔标注不会的，交老师批改，上完课后，整理导学案，再交老师改。请注意保存！【学习目标】知识：1、了解因式分解的意义。2、通过本节教学，使学生初步了解因式分解在解决其他数学总是中的桥梁作用。如解方程、简化计算等方面都常用因式分解。能力：使学生理解因式分解是多项式乘法的逆变形。情感：培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度，培养学生善于从多角度发现美的眼睛【学习重点难点】重点：会用完全平方公式分解因式难点：识别一个多项式是否适合完全平方公式。【学习方法】四步五段法【知识链接】整式的乘法【学习过程】独立自学（A层）1． 理解完全平方公式的结构，并会用完全平方公式分解因式(1) 我们把式子中的字母a改为2x,b改为2，得到什么样的多项式？怎样把分解因式？-12x改为+12x呢？(2) 我们把式子中的字母a改为，b不变，得到什么样的多项式？怎样把分解因式？二、合作交流（A,B层）2． 理解完全平方公式的结构，并会用完全平方公式分解因式我们把式子中的字母a改为（x+y）,字母b改为6 得到什么样的多项式？怎样把分解因式？三、质疑探究（A,B,C层）3 分解因式(1) (2) 四、构建知识框架要求学生在老师的指导下自己动手画出本节知识框架五、检测巩固（ABC层）4 把下面多项式分解因式（1） （2） ，（3） （4） 5 把多项式分解因式拓展应用（B,C层）6 若一个三角形的三条边a、b、c满足试判断这个三角形的形状【课后反思】