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Unit
1
Welcome
back
to
school!
第五课时
一、选出与所给单词匹配的图片,将序号填入题前括号内。
(
)
1.
he
A.
B.
(
)
2.
she
A.
B.
(
)
3.
student
A.
B.
(
)
4.
teacher
A.
B.
二、翻译成汉语。
1.
teacher___________
2.
student
____________
3.
pupil
____________
4.he_________
5,she_________
三、选出不同类的一项。
(
)1.
A.
he
B.
boy
C.
she
(
)2.
A.
one
B.
pupil
C.
two
(
)3.
A.
teacher
B.
student
C.
China
(
)4.
A.
UK
B.
USA
C.
teacher
(
)5.
A.
boy
B.
dog
C.
girl
给下列句子选出合适的翻译。
(
)1.
This
is
Mr
Jones.
A.
她是我的朋友。
(
)2.
She’s
my
friend.
B.
我叫埃米。
(
)3.
She’s
a
pupil.
C.
我来自中国。
(
)4.
My
name’s
Amy.
D.
这位是琼斯先生。
(
)5.
I’m
from
China.
E.
她是一名小学生。
参考答案
一、1.
B
2.B
3.
A
4.
A
二、1.
老师
2.
学生
3.
小学生
4.
他
5.
她
三.1.
B
2.
B
3.
C
4.
B
5.B
四.1.D
2.A
3.E
4.B
5.C
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精品试卷·第
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PEP人教版三年级英语(下)第1单元第5课时
课题
Unit1
Welcome
back
to
school
B
Let’s
learn
单元
Unit1
学科
英语
年级
三下
学习目标
1.
能够听懂、会说、认读单词he,
she,
student,
teacher。2.
能够听懂、会说句式:This
is
…
She/He
is
a…3.
能够会唱Let’s
chant里的歌谣。
重点
能够听懂、会说、认读单词he,
she,
student,
teacher。能够听懂、会说句式:This
is
…
She/He
is
a…
难点
能够在真实的语境中运用句式This
is
…
She/He
is
a…来正确地介绍他人。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
I.Warm-up
1.Greeting
T:Hello
boys
and
girls.Welcome
back
to
school.师生自由交际Sharp
eyesLet's
chantWhere
are
you
from?
Where
are
you
from?
UK,
UK,
I'm
from
the
UK.Where
are
you
from?
Where
are
you
from?
USA,
USA,
I'm
from
the
USA.
打招呼,欣赏歌曲自由对话
韵句能够使学生集中注意力,并激发他们的学习兴趣。又能够自然衔接下面的游戏环节,使课程更加流畅自然。
Ⅱ.Presentation
1.教授she
studentThis
is
Amy.She's
a
girl.She's
from
the
UK.She's
a
student.2.教授pupilThis
is
Sarah.She's
a
girl.She's
from
the
USA.She's
a
pupil.3.Let's
knowStudent
通指)学生Pupil
(主要指)小学生教授
he
teacherThis
is
Mr
Jones.He's
a
man.He's
from
China.He's
a
teacher.5.How
to
introduce
your
friend?6.Let's
say
moreThis
is
______.He's
a______.He's
from_______.He's
a
_____
看图打招呼
听录音回答看图说一说
提出问题,引起学生的阅读兴趣。播放对话,学生认真倾听,找出答案并展示。听音模仿,句型中操练,词不离句。
Ⅲ.
Practice
1.Listen
and
imitate听音正音,注意模仿正确的语音语调。Read
in
groupsLet's
chant4.Sharp
eyes
跟读录音。模仿语音语调,歌曲律动闪词游戏
跟读可以保证学生接触原汁原味的语言材料,保证他们语言输入的准确及正确。
Ⅳ.Production
1.Say
your
friendsThis
is______.He/She
is______.He/She
is
from_______.He/She
is______.德育渗透Wherever
you
are
from,
we
are
friends
together.
Let's
say
这为学生提供了一个相对真实的语境来使用语言,帮助他们更好地掌握语言,提高自己的口语表达能力。
Ⅴ.Progress
总结What
have
we
learned
today?2、Homework:1.学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己.2.听录音三遍.
板书设计
Unit
1
Welcome
back
to
school!B.
Let’s
learnboy
girlhe
shestudent
teacherThis
is…He’s
a…
She’s
a…He’s
from…
She’s
from…
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