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统编版六年级语文下册精品预习导学案
2.腊八粥
【学习目标】
1.会写“腊、粥”等12个生字，理解生字组成的词语。
2.朗读课文，把握课文内容，分清详略并体会详略安排的效果。
3.能找出细腻描写腊八粥的句子，与同学交流感受。
4.能仿照课文第1自然段，写一种自己喜爱的食物，写出其特点及对它的喜爱之情。
【走进作者】
沈从文（1902－1988）中国著名作家，原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰县人。沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。
主要作品：沈从文一生共出版了《石子船》《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》、《长河》等6部中长篇小说。
【自主预习】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
粥
（
）
腻
（
）
熬
（
）
褐
（
）
缸
（
）
脏
（
）
（2）给多音字注音组词。
（
）
（
）
落
（
）
冲
（
）
（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。
腊月
喝粥
细腻
咽下
汤匙
搅和
沸腾
唾沫
浓稠
肿胀
熬粥
褐色
染缸
脏乱
要不然
浪漫
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
何况：
解释：
浪漫：
奈何：
2.再读课文，概括文章主要内容。
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3.有感情朗读课文，思考问题。
（1）整体解读。
①文中的主要人物是谁？（
）
②课文围绕腊八粥写了哪些事，以此给课文分一下脉络。
（2）课文分析
①文中细腻描写腊八粥的句子有哪些，说说作者是怎样把腊八粥写具体的。
②说说八儿心理活动的变化过程。
【摘抄积累】
4.摘抄文中自己喜欢的句子。
【片段赏析】
5.阅读课文，回答问题。
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻（nǐ
nì）的感觉呢。把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢(lóng
lǒng)来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗的装着，大匙大匙(shí
chí)朝口里塞灌呢！
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。
他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和(hé
huo)。锅里的粥也象是益发浓稠了。
（1）用“/”给文段中加点字选择正确的读音。
（2）赏析文中画“
”的句子。
这句话运用了_____的修辞手法，
介绍了选文的主要人物___
__
,
以及他
的心理。
（3）文段中画横线的向子，作者为什么说“老孩子”?表现了作者怎样的性格特点?
（4）文段中最后一句“锅里的粥也像是益发浓稠了”，这里为什么用“像是”?
（5）八儿家里的腊八粥都放了什么?
【相关链接】
描写腊八节的古诗句：
（1）开锅便喜百蔬香，差糁清盐不费糖。团坐朝阳同一啜，大家存有热心肠。
——王季珠《腊八粥》
（2）去岁还家逢腊日，今年腊日远思家。兄酬弟劝情如昨，物换星移事可嗟。旅食一瓯怜佛粥，乡心万里入梅花。长宵归梦分明极，社酒村灯笑语哗。
——张问陶《腊八日丁未，此日自成都到家》
【参考答案】
1.初读课文，扫清字词障碍。
（1）给下列生字注音并组词。
粥zhōu（腊八粥）
腻nì（细腻）
熬áo（熬汤）
褐hè（褐色）
缸gāng（水缸）
脏zāng（脏乱）
（2）给多音字注音组词。
luò（落水）
chōng（冲茶）
落
là（丢三落四）
冲
chòng（冲床）
（3）略
（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。
何况：用反问的语气表示更进一层的意思。
解释：说明含义、原因、理由等。
浪漫：富有诗意，充满幻想。
奈何：用于反问或否定式，表示没有办法。
2.这篇课文记叙了八儿等吃腊八粥的故事，通过对八儿和妈妈的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，同时也表现了腊八粥的美味、香甜和八儿的可爱、机灵。育网版权所有
3.（1）①八儿
②课文围绕腊八粥写了“等粥”和“喝粥”两件事。
第1自然段简述腊八粥的食材、做法和味道；
第2-19自然段写了“等粥”和“喝粥”两件事，其中“等粥”部分又包括“盼粥、分粥、猜粥、看粥”四个场景。
（2）课文分析
①把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，
让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。
栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子
必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……
栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久
就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。
作者运用拟人的修辞手法，写实和想象相结合的写作手法，从腊八粥的食材，煮粥时发出的声音，粥的颜色、味道等方面把腊八粥写具体的。
②八儿心理活动的变化过程是本课的线索，即从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”
再到“亲见时的惊异”。
4.略
5.（1）nì
lǒng
chí
huo
（2）夸张
八儿
着急
（3）作者认为所有的老人都只不过是老了的孩子，表现出作者充满童心童趣。
（4）因为八儿看不到锅里的情况，只能看到妈妈的动作，也从侧面体现出他着急想要吃腊八粥的心里。
（5）八儿家里的腊八粥里有小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁。
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2.腊八粥
一、读拼音，写词语。
áo zhōu
xì nì
yàn xià
jiě shì
（
）
（
）
（
）
（
）
nónɡ chóu
hè sè
rǎn ɡānɡ
zānɡ shuǐ
（
）
（
）
（
）
（
）
二、比一比，再组词。
熬（
）
褐（
）
缸（
）
脏（
）
遨（
）
渴（
）
缺（
）
赃（
）
三、选一选。
1．下列加点字读音无误的一项是( )
A．松劲(jìn)
唾沫(tuò)
B．肿胀(zhǒng)
搅和(hé)
C．搁置(gé)
黄焖鸡(mēn)
2．“熬”字的意思与( )有关。
A．水
B．火
C．文
D．土
3．下列词语书写有误的一项是( )
A．蜡肉 奈何
B．栗子 浪漫
C．沸腾 汤匙
D．猜想 粉碎
4．下面句子运用的修辞手法分别是( )
①你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
②美丽的三角梅在风中翩翩起舞。
③靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。
A．反问 比喻 拟人
B．反问 拟人 比喻
C．设问 拟人 比喻
D．设问 比喻 拟人
5.为下面的句子选择合适的描写方法。
A.语言描写
B.动作描写
C.神态描写
(1)但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。
( )
(2)八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已。
( )
(3)
“妈，妈，你抱我起来看看吧！”
( )
四、读课文，回答问题。
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗的装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！
1.写出下列词的近义词。
立时一(
)
合拢--(
)
2.当我读到画横线的句子时，我会想到_________
(
填一个成语)。
3.本文作者
先生,我还知道他的作品
。
4.作者笔下的腊八粥真让人难忘，我也能照着第一句的样子写写我喜爱的-
-种食物。
参考答案：
熬粥
细腻
咽下
解释
浓稠
褐色
染缸
脏水
二、熬（熬夜）
褐（褐色）
缸（水缸）
脏（脏水）
遨（遨游）
渴（口渴）
缺（缺少）
赃（赃款）
三、1．A
2.D
3.
C
4.C
5.（1）C
（2）B
（3）A
四、1．立刻
集合
垂涎三尺
3．《边城》
4.在玩积木的弟弟，在写作业的我，在搞卫生的爸爸，在浇花的爷爷奶奶，闻到妈妈做的红烧鱼，立刻都会等在桌子边。
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