第二节
自然环境
学习目标:
1、通过读亚洲地形图,认识亚洲的主要地形单元,总结亚洲的地势特点;
2、知道亚洲主要河流的分布并知道地势和河流的关系;
3、能根据亚洲气候分布图,分析亚洲的气候特点,并认识不同的气候景观。
课堂活动:
活动一:
读亚洲地形图,找出亚洲主要的平原、高原、山脉。
2、读亚洲沿30°N的地形剖面图,总结亚洲地势特点。
读图找出亚洲主要河流,并分析河流流向与地势的关系。
学以致用:
归纳北美洲的地形特点。
以密西西比河为例,解释北美洲的地形对河流流向的影响。
活动二:
找出亚洲的气候类型。
2、哪类气候在亚洲分布最广?
其中哪些气候比较相似?
学以致用:
找出北美洲主要的气候类型,指出北美洲分布最广的气候类型。
2、分析北美洲气候类型的分布规律。
冰
尔西西拍利亚中原
脉
斯
脉蒙古
外一
伊朗高原
中
印度半
大
海拔
度
脉
海拔/米
原
8000
青藏高原
5000
3000
2000
伊朗高原
000
400
200
东一海
西
东
何所加平
科
太
篇
拉
迪
圣
勒
重
平
拉
墨西哥湾
西
山
洋
系
海拔/米
1200千米
00010002000洼地
北
冰
洋
寒
地
中
海
候
温带大钻性气候做
北京
亚热带季风气候平
北回归线/
热带沙漠气候
候
热带风气候
张
候
,八R
片效画
东
北
冰
180°
经
寒
带
温带海洋性
带
太/海
大
大
高
陆
西
地
址
平海热候
候
140°
气带
润
气
北回归线
候沙
洋
热
带
湿
莫气候
热
亚
北回归线/
带
墨西哥
湾
草
洋
原
候
侯
0:示
120°
100°
80
赤道0°
版权声明
21世纪教育网ww.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育
股份有限公司(以下简称本公司”)旗下网站,为维护本公司合法权益,现依
据相关法律法规作出如下郑重声明:
、本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,
运营规划,组织名校名师创作完成,著作权归属本公司所有。
经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公
司独家享有信息网络传播权,其作品仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容
的有效性,凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任,本网
站仅有义务协助司法机关了解事实情况
、任何个人、企事业单位(含教育网站)或者其他组织,未经本公司许可,
不得使用本网站任何作品及作品的组成部分(包括但不限于复制、发行、表演、
广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式),一旦发现侵权,本公司将联
合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为,欢迎予以举报。
举报电话:4006379991
举报信息一经核实,本公司将依法追究侵权人法律责任!
五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相
关司法机关严厉打击侵权盗版行为,依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任!
特此声明!
深圳市二一教育股份有限公司教学内容
第六章
第二节
自然环境
教学目标
知识与技能:
知道亚洲的地形、气候、水系的特点,简要分析其相互关系;
学归纳一个地区地形、气候和水系特点的一般方法。
过程与方法:
通过亚洲地形图认识亚洲的主要地形单元,通过亚洲沿30°N的地形剖面图,总结亚洲地势特点;
读图认识亚洲主要河流,并分析河流流向与地势的关系;
通过亚洲气候分布图,分析亚洲气候特点。
情感、态度与价值观:
通过亚洲自然环境的多样化的认识,树立尊重自然的意识;
树立民族自信心和自豪感。
教学重点
亚洲的地形和气候特点
教学难点
亚洲的地形和气候特点
教学准备
课件制作、相关资料查阅
课时安排
2课时
第一课时
课时目标
知道亚洲的地形和河流特点。
教学过程
导入:展示亚洲世界之最的景观,激发学生的学习兴趣。
活动一:地形和河流
展示亚洲地形图和亚洲沿30°N的地形剖面图,学生分组讨论,完成下列问题:
1、读亚洲地形图,找出亚洲主要的平原、高原、山脉。
2、读亚洲沿30°N的地形剖面图,总结亚洲地势特点。
3、读图找出亚洲主要河流,并分析河流流向与地势的关系。
讨论后小组代表发言,教师进行总结:
亚洲地势起伏大,中部高,四周低。受地形影响,亚洲的大河多发源于中部山地、高原,呈放射状流向海洋,源远流长。
方法归纳:在分析事物分布特征时,要先了解具体地理事物分布的事实,然后从这些实施中概括出区别于其他同类事物的突出特点。
学以致用:
使用归纳亚洲地形河流特征的方法,来归纳北美洲的地形特点。
1、归纳北美洲的地形特点。
2、以密西西比河为例,解释北美洲的地形对河流流向的影响。
分组讨论后,小组代表回答问题,教师总结:
北美洲地形纵列分布,东西部高,中间低,这使密西西比河呈树状水系,从东西部向中部汇集,最后自北向南注入墨西哥湾。
第二课时
课时目标
认识亚洲的气候特征。
教学过程
复习导入:在亚洲的不同分区,人们的生活环境差异很大,气候的差异是重要原因。这节课我们一起来认识亚洲的气候。
活动:复杂的气候
展示亚洲气候分布图,学生分组讨论,完成下列问题:
1、找出亚洲的气候类型。
2、哪类气候在亚洲分布最广?
3、其中哪些气候比较相似?
小组代表回答后,教师总结:亚洲的气候具有复杂多样、大陆性气候广和季风气候显著的特点。
通过图文资料的展示分析亚洲气候特点带来的影响:
亚洲气候类型多样,各地气候差异大,使得各地的景观差异大,同时人们的生活也形成了巨大的差异;
亚洲内陆地区温带大陆性气候广布,冬季寒冷干燥,夏季温暖、降水较多,气温日较差和年较差大;
在亚洲的东部和南部季风气候显著,冬季盛行偏北风,降水较少;夏季盛行偏南风,降水丰沛。季风气候雨热同期,有利于农业生产,但是降水很不稳定,容易发生旱涝灾害。
学以致用:
使用分析亚洲气候的方法来分析北美洲的气候。
1、找出北美洲主要的气候类型,指出北美洲分布最广的气候类型。
2、分析北美洲气候类型的分布规律。
学生分组讨论后,小组代表回答,教师总结:
北美洲的气候也呈现出复杂多样、温带大陆性气候分布广大的特点。但是北美洲西北沿海有下场的温带海洋性气候分布,东海岸气候没有亚洲复杂。
课堂总结:亚洲复杂多样的自然环境,孕育出了不同的风景。
安全提示
上下楼梯不打闹,放学路上要慢行!
练习设计
能力的培养与训练
板书设计(共18张PPT)
第六章
我们生活的大洲——亚洲
第二节
自然环境
1、通过读亚洲地形图,认识亚洲的主要地形单元,总结亚洲的地势特点;
2、知道亚洲主要河流的分布并知道地势和河流的关系;
3、能根据亚洲气候分布图,分析亚洲的气候特点,并认识不同的气候景观。
学习目标:
亚洲风景
1、读亚洲地形图,找出亚洲主要的平原、高原、山脉。
2、读亚洲沿30°N的地形剖面图,总结亚洲地势特点。
3、读图找出亚洲主要河流,并分析河流流向与地势的关系。
活动一:
地形和河流
找出亚洲主要的平原、高原、山脉。
总结亚洲地势特点。
地势起伏大,中间高,四周低
找出亚洲主要河流,并分析河流流向与地势的关系。
1、归纳北美洲的地形特点。
2、以密西西比河为例,解释北美洲的地形对河流流向的影响。
学以致用:
1、找出亚洲的气候类型。
2、哪类气候在亚洲分布最广?
3、其中哪些气候比较相似?
活动二:复杂的气候
气候复杂多样
大陆性气候分布广
季风气候显著
亚洲的气候特点
北冰洋沿岸冰封千里;
马来群岛常年皆夏,森林常绿;
阿拉伯半岛沙漠广布;
青藏高原雪山连绵……
气候复杂多样
大陆性气候广布
1、冬季盛行偏北风,降水较少;夏季盛行偏南风,降水丰沛。
2、季风气候雨热同期,有利于农业生产,但是降水很不稳定,容易发生旱涝灾害。
季风气候显著
1、找出北美洲主要的气候类型,指出北美洲分布最广的气候类型。
2、分析北美洲气候类型的分布规律。
学以致用
板书设计
2021
THANKS
谢谢
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!
详情请看:
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php