语文中考复习之对联专题复习
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(共35张PPT)
对联，雅称“楹联”，俗称“对子”，素有“诗中之诗”的美称。它是中华文艺百花园中一朵独特的奇葩，是我国传统文化中的艺术瑰宝。
《语文课程标准》：“认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化的智慧。”
常识类、诗文类、名著类、赏析类，类类不同
撰写题、拓展题、连线题、简答题，题题各异
示例1： 上联：足智多谋，孔明巧借箭
下联： ①艺高胆大，悟空勇斗魔
②义盖云天，关羽私放曹
③多愁善感，黛玉悲葬花
示例3：请你补全《西游记》第七回的回目。
第七回目： ，五行山下定心猿。
示例2：上联：郭沫若向往光明勾画天上街市
下联：陶渊明
示例1：下面是一副集句联，请写出其句子各出自何处及原句。
莫愁前路无知己； 西出阳关多故人。
示例2：名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。
(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 ( )
(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 ( )
(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉 ( ）
下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。
A．时雨点红桃千树 a．山静无人水自流 B．亭闲有竹春常在 b．春风吹绿柳万枝 C．无意东风花半露 c．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞
再见
示例：下面是2005年春节联欢晚会上的一副对联，你能从语言、内容 、哲理等方面任选一个角度说说这副对联的妙处吗？
青海：水泽源流江河湖海
甘肃：金银铜铁铬镍铅锌
温馨提示：对联赏析的角度较多，指出对联所写的内容，体会对联倾注的情感，辨识对联蕴涵的哲理，品味对联运用的语言技巧。
赏析：此联妙在字形的精雕细刻，上下联所有的字的偏旁都是第一个字，上联字字含水，下联字字含金（语言），写出了青海的景观和甘肃的资源（内容），在经济发展的同时，既关注环境，又呼吁资源意识，理想与现实同步，实在精妙（哲理）。
常识类、诗文类、名著类、赏析类，类类不同
撰写题、拓展题、连线题、简答题，题题各异
多多积累
知识目标：了解对联的有关常识，会欣赏对联。
能力目标：多题材训练学生的思维能力，掌握
“六相”的方法。
情感目标：激发学生学习语文的兴趣和参与竞
争的欲望，培养学生对传统文化的
兴趣。
背起书包，来到学校，走进学室，打开学材，开始学习。
遇到问题，查找资料；实在不会，大家讨论；没有结果，再问老师。
春满乾坤福满门
天增岁月人增寿
乐快春新
娘
爹
天欢地欢家家欢颂生活甜
1、画饼充饥 愚公移山
2、杜丽夺首金，扬威雅典；
3.山笑水笑人人笑谈政策好
刘翔创佳绩，声震全球。
姚明展身手，称雄美国。
望梅止渴 精卫填海
橘子
洲
洲
停
舟
舟
动
洲
未
动
天
心
阁
阁
落
鸽
鸽
飞
阁
不
飞
水
车
车
水
水
随
车
车
停
水
止
风
扇
扇
风
风
出
扇
扇
动
风
生
家
事
国
事
天
下
事
事
事
关
心
风
声
雨
声
读
书
声
声
声
入
耳
春回大地诗行绿
日耀长天画卷红
福如东海长流水
寿比南山不老松
梅
花
四
五
点
天
下
皆
春
爆
竹
两
三
声
人
间
是
岁
山
山
水
水处
处
明
明
秀
秀
晴
晴
雨
雨
时
时
好
好
奇
奇
处 处 春 光 好，
家 家 喜 气 浓。
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
福无双至
祸不单行
今朝至
昨夜行
虎跃龙翔跨越可能,腾飞梦想
风驰电掣传扬奇迹,铸就精神
刘翔加油
天增岁月人增寿，
春满乾坤福满门。
名 动 名
宝剑 锋 从 磨砺 出，
梅花 香 自 苦寒 来。
字数相等
平仄相协
对联的基本特点
结构相应
词性相同
内容相关
节奏相合
结合课文补充完整对联
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市，
下联：陶渊明 。
例：1、寄托理想描绘世外桃源
2、厌恶黑暗描绘世外桃源
请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。
⑴ □□□风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）
⑵ □□煮酒论英雄 关公赚城斩车胄
（《三国演义》）
联系《岳阳楼记》拟出下联
上联： 欧阳修与百姓同乐
下联：
例举： 范仲淹以天下为忧
范仲淹先天下而忧
横批：静物无声
上联：三尺讲台迎冬夏，
下联： 。
例：四行桌椅度春秋。
上联：品世间百味酸甜苦辣
下联:
上联：读《西游记》孙悟空降妖
伏魔保师傅西天取经
下联:
1）兢兢业业育桃李， 。
2）以“山、水”为基础，扩充为七字左右的对联。
3）环境清幽藏古今学术， 。
4）足智多谋，孔明巧借箭； 。
闯关训练营
第一关：写人写物猜对联
第二关：月下老人牵红线
第三关：巾帼须眉吟佳对
卿是才子？
我是佳人？
1、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
2、横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
3、三过其门虚度辛壬癸甲，八年於外平成河汉江淮
蒲松龄
鲁迅
大禹
上联
翠柏苞松寿者相
月静池塘桐叶影
肥瘦短长皆有度
水色山光皆画意
水惟善下能成海
半帘竹影十分秀
下联
山不争高自极天
花香鸟语是诗情
一剪梅花百样娇
童颜鹤发古稀年
风摇庭幕桂花香
精细表里是其能
删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠
五更就忙着起床
下联：最无益，莫过一日曝十日寒
改后上联：
苟有恒，何必三更眠五更起
情景拟联
发挥想象，为2008年北京奥运会开幕式现场拟2条标语。语言要亲切友善，生动活泼，富有文采。要求两句话字数相等，句子结构大体一致。
⑴火车站口：
⑵体育馆内：
我们，是您真挚的故友；
北京，是您温馨的新家。
此处为展现体育风采的舞台，
这里是弘扬奥运精神的窗口。
北京与你共同见证金牌的诞生，
中国与你一起分享奥运的辉煌。
对联，雅称“楹联”，俗称“对子”，素有“诗中之诗”的美称。它是中华文艺百花园中一朵独特的奇葩，是我国传统文化中的艺术瑰宝。
《语文课程标准》：“认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化的智慧。”
常识类、诗文类、名著类、赏析类，类类不同
撰写题、拓展题、连线题、简答题，题题各异
示例1： 上联：足智多谋，孔明巧借箭
下联： ①艺高胆大，悟空勇斗魔
②义盖云天，关羽私放曹
③多愁善感，黛玉悲葬花
示例3：请你补全《西游记》第七回的回目。
第七回目： ，五行山下定心猿。
示例2：上联：郭沫若向往光明勾画天上街市
下联：陶渊明
示例1：下面是一副集句联，请写出其句子各出自何处及原句。
莫愁前路无知己； 西出阳关多故人。
示例2：名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。
(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 ( )
(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 ( )
(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉 ( ）
下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。
A．时雨点红桃千树 a．山静无人水自流 B．亭闲有竹春常在 b．春风吹绿柳万枝 C．无意东风花半露 c．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞
再见
示例：下面是2005年春节联欢晚会上的一副对联，你能从语言、内容 、哲理等方面任选一个角度说说这副对联的妙处吗？
青海：水泽源流江河湖海
甘肃：金银铜铁铬镍铅锌
温馨提示：对联赏析的角度较多，指出对联所写的内容，体会对联倾注的情感，辨识对联蕴涵的哲理，品味对联运用的语言技巧。
赏析：此联妙在字形的精雕细刻，上下联所有的字的偏旁都是第一个字，上联字字含水，下联字字含金（语言），写出了青海的景观和甘肃的资源（内容），在经济发展的同时，既关注环境，又呼吁资源意识，理想与现实同步，实在精妙（哲理）。
常识类、诗文类、名著类、赏析类，类类不同
撰写题、拓展题、连线题、简答题，题题各异
多多积累
知识目标：了解对联的有关常识，会欣赏对联。
能力目标：多题材训练学生的思维能力，掌握
“六相”的方法。
情感目标：激发学生学习语文的兴趣和参与竞
争的欲望，培养学生对传统文化的
兴趣。
背起书包，来到学校，走进学室，打开学材，开始学习。
遇到问题，查找资料；实在不会，大家讨论；没有结果，再问老师。
春满乾坤福满门
天增岁月人增寿
乐快春新
娘
爹
天欢地欢家家欢颂生活甜
1、画饼充饥 愚公移山
2、杜丽夺首金，扬威雅典；
3.山笑水笑人人笑谈政策好
刘翔创佳绩，声震全球。
姚明展身手，称雄美国。
望梅止渴 精卫填海
橘子
洲
洲
停
舟
舟
动
洲
未
动
天
心
阁
阁
落
鸽
鸽
飞
阁
不
飞
水
车
车
水
水
随
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停
水
止
风
扇
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风
风
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风
生
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事
国
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天
下
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事
关
心
风
声
雨
声
读
书
声
声
声
入
耳
春回大地诗行绿
日耀长天画卷红
福如东海长流水
寿比南山不老松
梅
花
四
五
点
天
下
皆
春
爆
竹
两
三
声
人
间
是
岁
山
山
水
水处
处
明
明
秀
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晴
晴
雨
雨
时
时
好
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奇
奇
处 处 春 光 好，
家 家 喜 气 浓。
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
福无双至
祸不单行
今朝至
昨夜行
虎跃龙翔跨越可能,腾飞梦想
风驰电掣传扬奇迹,铸就精神
刘翔加油
天增岁月人增寿，
春满乾坤福满门。
名 动 名
宝剑 锋 从 磨砺 出，
梅花 香 自 苦寒 来。
字数相等
平仄相协
对联的基本特点
结构相应
词性相同
内容相关
节奏相合
结合课文补充完整对联
上联：郭沫若向往光明勾画天上街市，
下联：陶渊明 。
例：1、寄托理想描绘世外桃源
2、厌恶黑暗描绘世外桃源
请用下列部古典名著中人物的姓名或官名补全下面的回目。
⑴ □□□风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》）
⑵ □□煮酒论英雄 关公赚城斩车胄
（《三国演义》）
联系《岳阳楼记》拟出下联
上联： 欧阳修与百姓同乐
下联：
例举： 范仲淹以天下为忧
范仲淹先天下而忧
横批：静物无声
上联：三尺讲台迎冬夏，
下联： 。
例：四行桌椅度春秋。
上联：品世间百味酸甜苦辣
下联:
上联：读《西游记》孙悟空降妖
伏魔保师傅西天取经
下联:
1）兢兢业业育桃李， 。
2）以“山、水”为基础，扩充为七字左右的对联。
3）环境清幽藏古今学术， 。
4）足智多谋，孔明巧借箭； 。
闯关训练营
第一关：写人写物猜对联
第二关：月下老人牵红线
第三关：巾帼须眉吟佳对
卿是才子？
我是佳人？
1、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
2、横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
3、三过其门虚度辛壬癸甲，八年於外平成河汉江淮
蒲松龄
鲁迅
大禹
上联
翠柏苞松寿者相
月静池塘桐叶影
肥瘦短长皆有度
水色山光皆画意
水惟善下能成海
半帘竹影十分秀
下联
山不争高自极天
花香鸟语是诗情
一剪梅花百样娇
童颜鹤发古稀年
风摇庭幕桂花香
精细表里是其能
删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒，何必要三更才入眠
五更就忙着起床
下联：最无益，莫过一日曝十日寒
改后上联：
苟有恒，何必三更眠五更起
情景拟联
发挥想象，为2008年北京奥运会开幕式现场拟2条标语。语言要亲切友善，生动活泼，富有文采。要求两句话字数相等，句子结构大体一致。
⑴火车站口：
⑵体育馆内：
我们，是您真挚的故友；
北京，是您温馨的新家。
此处为展现体育风采的舞台，
这里是弘扬奥运精神的窗口。
北京与你共同见证金牌的诞生，
中国与你一起分享奥运的辉煌。