统编版三年级下册语文 园地四 课件 (共15张 )

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鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了
紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦
中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒
放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己
的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的
紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它们立即向别的
安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，
脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一
突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很
猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
缸里的小虾十分有趣。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精
美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;
还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为
人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个
骑马人一下字拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，
倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，
被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……你看，张择端画的画，是
多么传神啊！
这时候刮起了风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距
一百米，差别却这么大。这到底是什么原因呢？
这时候刮起了风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样
可以减少阻力。
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。
我养了螃蟹
一只，他
眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它
最爱显摆它的钳
了。有一次，我
轻轻点了它一下用一根小棍
，它立刻转
动身体，向我高高举起那
大钳子
剪刀似的
。我又点了几下，它钳子越举
越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好
不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
子
对调号：表示调换词语、句子或标点的前后位置。
1、我在语文学习中注意了写
读
结合。
2、老师教育我们要
爱社会主义，爱人民、爱党，
做一个新时代的好少年。
移动号：表示词语移到指定的位置。
1、它立刻转动身体，向我举起那
大钳子
剪刀似的
。
2、我们要
校对工作，提高出版物质量
重视
。
我养了螃蟹
一只，他
眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它
最爱显摆它的钳
了。有一次，我
轻轻点了它一下
用一根小棍
，它立刻转
动身体，向我高高举起那
大钳子
剪刀似的
。我又点了几下，它钳子越举
越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好
不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
子
我养了螃蟹
一只，他
眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它
最爱显摆它的钳
了。有一次，我
轻轻点了它一下
用一根小棍
，它立刻转
动身体，向我高高举起那
大钳子
剪刀似的
。我又点了几下，它
钳子越举
越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好
不容易才借助玻璃缸壁翻
身
过
来。
子
它
的
评价标准（做到的给一颗星)
修改的内容是否正确？
修改符号运用得是否恰当？
书面是否整洁？
第三课时