对联（下）
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(共24张PPT)
古诗文默写
①赏西湖春景：几处早莺争暖树， 。
②观塞外秋色：塞下秋来风景异， 。
③吊三国古迹： ，铜雀春深锁二乔。
④品富阳山水： ， ；经纶世务者，窥谷忘反。
⑤诉骨肉相思：共看明月应垂泪， 。
⑥咏梅花高洁：无意苦争春， 。
⑦抒凌云壮志： ，一览众山小。
⑧论民心向背：得道多助， 。
对 联 知 识
对联，又称楹联或对子，是写
在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上 的对偶语句，言简意深，对仗工整， 平仄协调，是一字一音的中文语言 独特的艺术形式。对联相传起于五 代后蜀主孟昶。它是中华民族的文 化瑰宝。
对联的特点
一、字数相等。对联由上下两联组成，上联称“出句”，下联称“对句”。字数可多可少，但上下联字数必须相等,不能有一字之差，否则称为“对不起”。
这副对联隐含的意思是：
例:袁世凯死后，有人写了一副挽联：
“中 国 人 民 万 岁
袁 世 凯 千 秋！”
/
/
袁世凯对不起中国人民。
练习：
1.上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床；
下联：最 无 益，莫 过 /一 日 曝 /十 日 寒。
上联改为：
苟 有 恒，何 必 /三 更 眠/ 五 更 起
2．上联：遥 望 /东 南，建 /几 处/ 依 山 /亭 榭；
下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。
下联改为：
近 看/ 西 北，造 /三 间/临 水 /轩 斋
二、词性相对.
对联的特点
1、白 对：
黑
例:
2、来 对：
去
3、蓝/天 对：
碧 / 海
4、风/萧萧 对：
雨/茫茫
5、大漠/孤烟/直 对：
长河/落日/ 圆
上联和下联相应位置的词语要求词性相同。
如：名词对名词，动词对动词，形容词对形
容词，虚词对虚词等。
对联的特点
三、结构相应。
上下两联的句法结构应当一致，如动宾结构
对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。
例：
明月松间照——清泉石上流
（主谓） （主谓）
育祖国花朵——塑人类灵魂
（动宾） （动宾）
对联的特点
四、节奏相合
上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合
例：
青山/有幸/埋忠骨，白铁/无辜/铸佞臣
有志者/事竟成，破釜/沉舟，
百二/秦关/终属楚
苦心人/天不负，卧薪/尝胆，
三千/越甲/可吞吴
五、平仄相协。所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于现在的第一声和第二声；仄声近似于现在的第三声和第四声，对联要求上下两联平仄相协，最起码是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
对联的特点
A、时雨点红桃千树 D、山静无人水自流
B、亭闲有竹春常在 E、春风吹绿柳万枝
C、有闲春色燕双飞 F、无意东风花半露
例：请将下面散乱的对联组合并分清上下联
答案：A---E B---D F---C
例： 对联寻亲
下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你把它们联接起来，使之重新变得完整。
A、两袖清风存正气． 1、琴棋书画自陶情
B、竹菊梅兰可养性 2、莫愁两鬓霜雪寒
C、且喜满园桃李艳 3、雪压难摧涧底松
D、风吹不动天边月 4、一间陋室遗书香
答案：A---4 B---1 C---2 D---3
对联的特点
六、意义相关
上下两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的
逻辑关系，构成一个有机的整体。
1、王盛同学在一次主题班会上介绍自己的业余
爱好时，巧用了一副对联，你知道他所说的业余
爱好是什么吗？
品韵方晓丝竹雅，执豪始觉草篆神。
2、你知道下面这副对联包含了哪两门艺术？
和二弦撷趣生旦净，调七彩寄情梅松竹。
音乐 书 法
戏剧 绘画
猜一猜
①春种满田玉，
②家中世界小，
网上天地大
书里天地宽
心里乾坤大
秋收遍地食。
1. 把握句意，确定内容；
2. 理清节奏；
3.根据内容、节奏和平仄特征,字字落实；
4.再从整体上把握，调整和修改。
卧薪尝胆 苦
卧薪尝胆 苦
金榜题名 甜
拼搏创造价值
拼搏创造价值
努力成就未来
披荆斩棘赴中考，
看我刀锋锐利；
卧薪尝胆增学时，
听我消息喜人。
配对联
1、请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《桃花
源记》三文所绘景色，配出下联。
上联：小石潭凄寒幽静；
下联：
琅琊山蔚然深秀；
岳阳楼壮美雄奇；
桃花源和平宁静；
2、根据课外阅读的名著，补全下列对联：
上联：《朝花夕拾》忆亲人师长；
下联：
《三国演义》颂英雄豪杰。
《聊斋志异》刺贪官污吏。
1.跟着感觉,读起来顺口就写下答案。
2.没有从节奏入手分析词语,字数对就行。
3.只考虑词性和节奏,忽略了对联的内容衔接 。
4.字数明显的不同,少于或多于所给对联字数。
对联口诀
名对名，动对动，
实对实来虚对虚。
词类相当结构同，
节奏相合仄对平。
上下两句字数等，
之间莫有重字生。
古诗文默写
①赏西湖春景：几处早莺争暖树， 。
②观塞外秋色：塞下秋来风景异， 。
③吊三国古迹： ，铜雀春深锁二乔。
④品富阳山水： ， ；经纶世务者，窥谷忘反。
⑤诉骨肉相思：共看明月应垂泪， 。
⑥咏梅花高洁：无意苦争春， 。
⑦抒凌云壮志： ，一览众山小。
⑧论民心向背：得道多助， 。
对 联 知 识
对联，又称楹联或对子，是写
在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上 的对偶语句，言简意深，对仗工整， 平仄协调，是一字一音的中文语言 独特的艺术形式。对联相传起于五 代后蜀主孟昶。它是中华民族的文 化瑰宝。
对联的特点
一、字数相等。对联由上下两联组成，上联称“出句”，下联称“对句”。字数可多可少，但上下联字数必须相等,不能有一字之差，否则称为“对不起”。
这副对联隐含的意思是：
例:袁世凯死后，有人写了一副挽联：
“中 国 人 民 万 岁
袁 世 凯 千 秋！”
/
/
袁世凯对不起中国人民。
练习：
1.上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床；
下联：最 无 益，莫 过 /一 日 曝 /十 日 寒。
上联改为：
苟 有 恒，何 必 /三 更 眠/ 五 更 起
2．上联：遥 望 /东 南，建 /几 处/ 依 山 /亭 榭；
下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。
下联改为：
近 看/ 西 北，造 /三 间/临 水 /轩 斋
二、词性相对.
对联的特点
1、白 对：
黑
例:
2、来 对：
去
3、蓝/天 对：
碧 / 海
4、风/萧萧 对：
雨/茫茫
5、大漠/孤烟/直 对：
长河/落日/ 圆
上联和下联相应位置的词语要求词性相同。
如：名词对名词，动词对动词，形容词对形
容词，虚词对虚词等。
对联的特点
三、结构相应。
上下两联的句法结构应当一致，如动宾结构
对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。
例：
明月松间照——清泉石上流
（主谓） （主谓）
育祖国花朵——塑人类灵魂
（动宾） （动宾）
对联的特点
四、节奏相合
上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合
例：
青山/有幸/埋忠骨，白铁/无辜/铸佞臣
有志者/事竟成，破釜/沉舟，
百二/秦关/终属楚
苦心人/天不负，卧薪/尝胆，
三千/越甲/可吞吴
五、平仄相协。所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于现在的第一声和第二声；仄声近似于现在的第三声和第四声，对联要求上下两联平仄相协，最起码是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
对联的特点
A、时雨点红桃千树 D、山静无人水自流
B、亭闲有竹春常在 E、春风吹绿柳万枝
C、有闲春色燕双飞 F、无意东风花半露
例：请将下面散乱的对联组合并分清上下联
答案：A---E B---D F---C
例： 对联寻亲
下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你把它们联接起来，使之重新变得完整。
A、两袖清风存正气． 1、琴棋书画自陶情
B、竹菊梅兰可养性 2、莫愁两鬓霜雪寒
C、且喜满园桃李艳 3、雪压难摧涧底松
D、风吹不动天边月 4、一间陋室遗书香
答案：A---4 B---1 C---2 D---3
对联的特点
六、意义相关
上下两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的
逻辑关系，构成一个有机的整体。
1、王盛同学在一次主题班会上介绍自己的业余
爱好时，巧用了一副对联，你知道他所说的业余
爱好是什么吗？
品韵方晓丝竹雅，执豪始觉草篆神。
2、你知道下面这副对联包含了哪两门艺术？
和二弦撷趣生旦净，调七彩寄情梅松竹。
音乐 书 法
戏剧 绘画
猜一猜
①春种满田玉，
②家中世界小，
网上天地大
书里天地宽
心里乾坤大
秋收遍地食。
1. 把握句意，确定内容；
2. 理清节奏；
3.根据内容、节奏和平仄特征,字字落实；
4.再从整体上把握，调整和修改。
卧薪尝胆 苦
卧薪尝胆 苦
金榜题名 甜
拼搏创造价值
拼搏创造价值
努力成就未来
披荆斩棘赴中考，
看我刀锋锐利；
卧薪尝胆增学时，
听我消息喜人。
配对联
1、请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《桃花
源记》三文所绘景色，配出下联。
上联：小石潭凄寒幽静；
下联：
琅琊山蔚然深秀；
岳阳楼壮美雄奇；
桃花源和平宁静；
2、根据课外阅读的名著，补全下列对联：
上联：《朝花夕拾》忆亲人师长；
下联：
《三国演义》颂英雄豪杰。
《聊斋志异》刺贪官污吏。
1.跟着感觉,读起来顺口就写下答案。
2.没有从节奏入手分析词语,字数对就行。
3.只考虑词性和节奏,忽略了对联的内容衔接 。
4.字数明显的不同,少于或多于所给对联字数。
对联口诀
名对名，动对动，
实对实来虚对虚。
词类相当结构同，
节奏相合仄对平。
上下两句字数等，
之间莫有重字生。