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专题八：修辞与仿写
（解析卷）
真题再现
一、修辞
1.（2020
朝阳）下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（
）?
A.
绿茵茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥漫着青草味儿，置身其中，我们仿佛回到了童年。（比喻）
B.
我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。（排比）
C.
面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜！（反复）
D.
秋天的枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。（拟人）
【答案】A
【解析】本题考查修辞手法。解答时需要回顾各种修辞手法的特点作答。A.
有误，句子未使用比喻的修辞手法；BCD正确。故选A。
2.（2020
呼和浩特）对下列句子所用的修辞方法判断错误的一项是：（
）
A．兴安岭多会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（拟人）
B．白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。（夸张）
C．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（排比）
D．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（比喻）
【答案】D
【解析】“好像回味着草原的无限乐趣”是拟人修辞，“回味”“乐趣”这些词语是人才能有的行为和感受，骏马和大牛本来不能有，这里用“回味”“乐趣”把骏马、大牛拟人化，故D错误，选D。
3.（2019
巴中）对下列各句修辞手法及其表达作用分析有误的一项是（
）
A．眼前的环境好像是一个梦。（运用比喻的修辞手法）
B．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭儿扭。实在标致极了。（“标致”运用了反语的修辞手法，辛辣地讽刺了“清国留学生”的丑态）
C．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（运用通感的修辞手法，传神地写出来紫藤萝花香气扑鼻，轻柔缥缈）
D．我和书的故事实在太多了，为书而欢乐，为书而哀愁……（运用排比的修辞手法，增强语言气势，表现了“我”和书之间的不解之缘，抒发了对书的喜爱之情）
【答案】D
【解析】本题考查辨析修辞手法的使用及其作用。排比指三个或三个以上结构相同或相似，表意一致或相关的句子或句群，D项的相同句式只有两个，不属于排比的修辞手法。故选D。
4.（2019
西藏）对下列各句运用的修辞手法判断不正确的一项是(
)
A.难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?(设问)
B.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。(排比)
C.她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(
比喻)
D.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。(
拟人)
【答案】A
【解析】本题考查对修辞手法的正确运用。结合所学知识，我们可知A.错误，是反问；而不是题干中所说的设问句。综合上述，因此正确答案为A项。
5.（2019
湘西州）下列句子没有使用修辞手法的一项是（
）
A.那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。
B.现在的他身材增加了一倍，眼睛也变得像他的父亲一样，周围都肿得通红。
C.绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
D.人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
【答案】B
【解析】本题考查对修辞手法的辨析能力。A项，把树根比作巨蟒、草蛇、鹰，运用了比喻的修辞手法；B项，没有运用修辞手法；C项，连续用了四个“它是......”的句式，运用了排比的修辞手法；D项，有问有答，运用了设问的修辞手法。故本题选择B项。
6.（2019
深圳）请选出下列说法不正确的一项。（
）
A.“满街的深圳市花簕杜鹃，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。”这句话运用了拟人的修辞手法。
B.《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是由西汉司马迁根据战国史书整理编辑而成的。
C.《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇文章的标题都是偏正短语。
D.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。
【答案】B
【解析】B项，“由西汉司马迁……整理编辑而成的”错误，应为“由西汉刘向……整理编辑而成的”。《战国策》是汇编而成的一部国别体史学著作，作者不明，非一时一人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和史臣的记载，汇集成书当在秦统一以后。原来的书名不确定，西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。选项说法不正确。A、C、D项说法正确。本题要求选择说法不正确的一项。综上，本题答案为B项。
7.（2018
朝阳）下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（
）
A．海到无边天作岸，山登绝顶人为峰。（对偶）
B．五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。（比喻）
C．观众在这样的中国画中，可以感受到至刚、至正的精神品质，怎能不热爱？（反问）
D．教师，是学生的引路人，更是打造我们中华民族“梦之队”的筑梦人（夸张）
【答案】D
【解析】D项，教师，是学生的引路人，更是打造我们中华民族“梦之队”的筑梦人。（比喻）故选D。
8.（2018
湘西州）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.
中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
B.
红衣青年仿佛一个完全的外行。
C.
眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。
D.
江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。
【答案】B
【解析】此题考查修辞手法的运用及其作用的辨析能力。常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，方可找出没有运用修辞的句子。A．“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”运用对偶修辞；B．没有使用修辞；C．“翠裙”、“晚服”等词语，把山当做人来写，运用了拟人的修辞；D．“险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。”运用排比修辞。
9.（2018
咸宁）下列选项中，表述错误的一项是（
）
A.
诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。
B.
“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。
C.
“其真无马邪？其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。
D.
“短视频不仅偷走了很多人的时间，也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。
【答案】D
【解析】本题考查修辞手法、短语结构、表达方式和语病的判断。涉及的知识点较多，要结合句子意思具体分析判断。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。ABC正确；D．此句话成分残缺，应在句末加上“的能力”；故选D。
10.（2018
贵阳）下列语文知识判断有误的一项是（ ）
A.
“大数据改变了贵州，其实，贵州不是也改变着大数据吗？”运用了反问的修辞手法。
B.
“拒绝毒品”“品行端正”“交通安全意识”依次是动宾短语、主谓短语、偏正短语。
C.
“在贵州，‘绿水青山就是金山银山’的理念已深入人心。”句中“在贵州”是定语。
D.
“苗绣；蜡染；银饰等民族艺术品展现了多彩的贵州文化。”句中分号应该改为顿号。
【答案】C
【解析】本题考查词性的判断和短语类型的把握，以及句子成分和复句关系的辨析。掌握名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词等词性；并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语四种短语类型；掌握常见的句号、问号、顿号等标点符号。ABD都对；C．“在贵州，‘绿水青山就是金山银山’的理念已深入人心。”句中“在贵州”是状语。
二、仿写
11.（2020
岳阳）柳柳主持“英雄人物”故事会，她想让开场白句式整齐，请帮她仿照前一个分句，在横线处写一个与之对称的句子。
在一个民族的精神谱系里，英雄是最醒目的坐标；在一个国家的历史天空中，____________。
【答案】英雄是最璀璨的群星。
【解析】本题考查仿写。开放类试题，与例句格式一致，语义相关即可。如：英雄是最耀眼的星辰。
12.（2020
鞍山）仿句。
人世间有万紫千红，我独爱那抹绿色。一抹绿，是一行抒情的诗句；一抹绿，是一首浪漫的短章；一抹绿，_______________________……
【答案】示例：一抹绿，是一幅生动的画卷。
【解析】本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要表达对“绿”的赞美。如：一抹绿，是一曲动人的赞歌。
13.（2020·眉山）仿照下面诗中画线的语句，补写两个句子。要求符合诗意，语意连贯。
从我生出第一颗稚牙，回忆像春天解冻的冰河，
到我揪下第一根白发，①________
这中间度过了、经历了回忆像秋天的潇潇雨丝，
多少纷乱的苦乐年华……②________
（节选自顾工《回忆像潇潇雨丝》）
【答案】
示例：回忆像夏天舒展的枝丫；回忆像冬天的片片雪花
【解析】仿句要求句式相似，内容相关，主题一致。画线句都是比喻句，第一个画线句写春天，第三个画线句写秋天，故可判断第二个画线句应该是写夏天，第四个画线句写冬天。第二句句子结构是：回忆像+季节+修饰语+中心词，第四句句子结构是：回忆+季节+四字偏正短语。同时，要注意内容上和人生不同阶段有关。示范：回忆像夏天繁茂的树叶，回忆像冬天的朵朵雪花。
14.（2020·青海）请仿照例句，根据语境，在横线上补写句子。
青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；________，________；________，________；青春是一首诗，她浸润了我们干涸的心灵。
【答案】
示例：青春是一首歌；她拨动着我们年轻的心弦；青春是一支笔；她勾画着我们人生的蓝图。
【解析】本题考查补写语句。根据前文“青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血”的内容和句式特点，用“青春是××，她××”来补写即可，要注意补写语句在内容上的照应关系。如，青春是一缕光，她照耀着我们迷茫的心灵；青春是一本书，她记录着我们美好的明天。
故答案为：示例：青春是一首歌；她拨动着我们年轻的心弦；青春是一支笔；她勾画着我们人生的蓝图。
15.（2019重庆）请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。
什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；________，________；它有手，拥抱凄冷与孤独；________，________。
【答案】
它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述说温暖和力量
【解析】本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体；
结构、句式要一致；
注意修辞、手法等的运用。补写可从表达方式上来看，如句子要用拟人化表达手法，将“关怀”作形象化描述；注意句式特点，如可用有眼睛，看到；有嘴，会说等。
16.（2019重庆）参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。
示例：讲台
讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。
备选词语：窗台
???操场?
??林荫小道
【答案】
操场；操场是一方广阔的天地，如同一个讲台，供同学在其中尽情的挥洒青春。
【解析】注意题干中要求选择一个词汇，同时使用修辞手法。句式不限，表意清晰，除此之外示例中的事物都围绕所选词汇，不要偏离。围绕“
窗台、操场、林荫小道
”仿造例句创设情境仿写。本题考查句子仿写。答题时应注意，仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句。
17.（2020
金华）阅读《海浪》的节选部分，仿照诗句，续写一节诗。要求内容贴切，结构相似。
海浪
海浪是娃娃
手牵手，笑着，
一起跑过来。
海浪是橡皮擦，
把沙上的字，
都擦去了。
【答案】海浪是糊涂虫，/把很美很美的贝壳，/忘在了沙滩上。
【解析】本题考查对诗歌的理解、续写能力。首先要理解诗歌的大致内容，结合诗歌的内容和特点，组织语言进行续写。本题续写要以海浪为意象，运用比喻和拟人的修辞方法，形象地写出海浪的特点，表达对海浪的喜欢。注意在文风上与原文保持一致，语言要富有和谐的音韵美。
18.（2018·聊城）按要求答题“每天进步一点点，三年语文灿年华”。到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子
例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。
【答案】示例1：清明节———无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。示例2：端午节———无论是赛龙舟，还是包棕子，都诉说了对故人久远的怀念。示例3：中秋节———无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。
【解析】本题考查学生仿写句子的能力。解题时联系生活里的具体事例，阅读过的书籍来组织内容，注意句式的一致性。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题注意结合节日习俗来仿写句子。
19.（2019
德阳）请仿照例句，从“点赞”“挂科”“比心”中任选一个词语，进行简要解释。
例句：“刷题”：除了表示做题的意思外，还表现了题量不小、快速而重复的做的特点，这样的用词生动、直观。
【答案】“点赞”：除了表示对对方赞扬的意思外，还表现了在网络社交的时代特点，这样用词简洁、时尚。
“挂科”：除了表示：考试没及格的意思外，还表现了对自己感到失望的情绪特点，这样的用词生动、得体。
“比心”：除了表示对对方的赞同的意思外，还表现了仰慕敬佩的情绪，这样的用词亲切、形象。
解析
【解析】本题考查仿写句子。仿写句子时既要仿照例句的结构，也要使句子的内容符合所选词语的特点。首先要理解好题干所给的备选词语的意思，然后根据所给词语的内涵确定所要描述的内容。内容要表现词语的两个含义及其表达作用。注意句式的结构为“除了……还表现……这样……”。
20.（2019·山东潍坊）9月10日快到了，班级组织庆祝教师节活动同学们给老师制作了一张教师节贺卡并题赠首小诗，请你补写小诗的后两句。
人们常说
老师是蜡烛
燃烧自己，照亮别人
我却希望
【答案】示例1：老师是太阳，光辉自己，照亮大地。示例2：老师是彩虹，亮丽自己，绚烂天空。示例3：老师是花朵，绽放自己，装扮世界。
【解析】本题考查学生的语言表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；最后看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题叙写的对象是“老师”，运用的修辞手法是比喻，采用的句式是“老师是XX，……自己，……”。答案是多元的。
21.（2019
泰安）根据提示，完成题目。
请从“幸福
自信
成长
土壤
感恩
成功”选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用比喻的修辞手法。（不超过50个字）
【答案】示例一：幸福是一粒渺小的种子，感恩的心便是土壤，将幸福的种子植根于感恩的土壤，幸福的大树就会茁壮成长。
示例二：幸福是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆，将风帆置于小船之上，幸福的小船就会驶向成功的彼岸。
示例三：成长是欢快的小溪，感恩是幸福的源泉；成功是参天的大树，自信是肥沃的土壤。
【解析】本题考查语言运用。题目中要求运用上提供的六个词语中的至少三个，连缀成一段话，并且用上比喻修辞方法。解答此类题，要审清题目要求，特别是比喻修辞与字数限制。内容表达合理即可。
22.（2019
德州）中国经济一日千里，道路交通发展迅猛。学校拟举行一次中国桥梁图片展，要挑选一批讲解员。根据示例，续写几句话。要求：语言生动形象，有幽默感，35字以内。
例：重庆市黄桷湾立交桥，是我国目前最复杂、功能最强大的一座枢纽型立交桥。走错一步，就是重庆一日游；走神一秒，午餐就变成宵夜。
?
港珠澳大桥是世界上总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底沉管隧道最长的跨海大桥，也是公路建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。____________________________________________。
【答案】千万不要相信中国人说不行不行，其实我们只打破了几个吉尼斯记录而已。
【解析】考查口语交际的能力。要求根据示例，续写几句话。首先，要阅读示例所描写的内容，两个示例中的“最”字体现了中国桥梁在世界上的辉煌成就，然后结合日常生活中说话的习惯，虽有如此成就，但也应该谦虚，最后再对所做成就加以肯定。这样既不失礼貌又能体现语言的生动形象和幽默，注意题干要求35字以内。
23.（2019·陕西）阅读下面这段文字，请在横线处写一个总结句。（20个字以内）
汉儒董仲舒曾精辟指出，“大富则骄，大贫则暴”。在贫富分化的社会结构中，富人和穷人的心理和行为都会扭曲，并造成人际关系的广泛紧张、对立，在现实中主要表现为官民对立、精英大众对立。在东南沿海地区，也表现为外来人口遭到本地政府和民众的排斥。社会的信任与团结因此迅速流失。同时，高房价、就业困难、财富与权力的世袭导致青年人的普遍消沉乃至绝望。凡此种种，都表明_________________________________。
【答案】
示例：贫富分化严重威胁着社会秩序的稳定。
【解析】本题考查学生概括和总结文章内容的能力和表达能力。在作答此题时，一定要围绕题干“总结句”的要求，紧扣语段内容，不可天马行空，任意发挥。
24.（2018
湘西州）仿写成语和名言警句。
①王八看绿豆，对上眼儿——（一见钟情）。
你走你的阳关道；我过我的独木桥——（_____________）。
②舍己为人——（何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！）
先苦后甜——（____________________，____________________）。
【答案】①分道扬镳。②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
【解析】①根据“你走你的阳关道；我过我的独木桥”揣摩意思是各走各的路，涉及的成语是“分道扬镳”。②根据“先苦后甜”的提示，明确涉及的诗句是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
模拟演练
一、修辞
1.（2019届天津一中初三下第三次月考）
对下面文段中所使用的修辞方法及其作用理解有误的一项是（
）
思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷手指的撩拨，通过一片奇异地颤动而响出一串乐音。用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲“羽毛之旅”吧。你将感觉到阳光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕。朋友，请你记住，请你记住！思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。不要让你的手指因怠情而变得僵硬。难道你不想在思想的琴键上，弹出清秋与寒冬的春之和鸣，奏响黄昏与黑夜的黎明鸟声吗？
A．选段中运用拟人的修辞手法，把思想比作一盘琴键，生动地写出了手指能奏出美妙的音乐。
B．选段中将“阳光”“白云”和“风”“大地”赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬。
C．选段中运用“请你记住”这样的反复句式，提醒读者要始终让自己的思想保持活跃的重要性。
D．选段结尾运用反问句式，强调了你应该有弹出春之和鸣，奏响黎明鸟声的想法。
【答案】A
【解析】A．选段中运用了比喻的修辞手法，把思想比作一盘琴键，而非拟人的手法，理解有误。
2.（2020年临淄区二次模拟考试）
下列句子中，修辞方法运用分析不正确的一项是（
）
A．“谦让是一种豁达的心态，就如一泓清泉浇灭哀怨嫉妒之火，可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛。”这句中使用了比喻的修辞手法。
B．“六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。”运用了拟人和比喻的修辞，突出了天气的酷热难耐。
C．“什么是英雄？英雄当如终南山，有院士的专业，有战士的勇猛，有国士的担当。”此句设问，自问自答，阐释英雄这一称呼的内涵。
D．“草地年轻，绿得很天真；山峦老迈，绿得圆熟。”运用拟人的修辞手法，把“草地”“山峦”当作人来写。
【答案】B
【解析】B.“天热得发了狂”是拟人的修辞，“太阳刚一出来，地上已经像下了火”运用了夸张和比喻的修辞。故选B。
3.（2020年龙岗区校级模拟考试）
下列说法错误的一项是（
）
A.“疲倦像涨潮一样，从他身体的各处涌上来。”这句话使用了比喻的修辞手法。
B.“武汉本来就是一座英雄的城市！”这是钟南山院士含泪对武汉的赞美。这句话的标点符号使用正确。
C.保持健康、恢复平静、坚定信念都是动宾短语。
D.《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。是战国末吕不韦写的
【答案】D
【解析】本题是综合性考题，综合考查了修辞、标点、短语类型、作品常识等内容。《吕氏春秋》是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。故选D。
4.（2020年义顺区二次模拟考试）
下面是一位同学整理的“北京榜样”先进事迹。其表达中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（
）
A.“环保奶奶”贺玉凤在妫水河边捡垃圾，已经坚持了30年。缓缓流淌的妫水河，碧绿如茵的芳草地，静静地记录着贺玉凤清洁环境的身影。
B.“彩虹探长”陈旭被调到重案队，专门侦破各类重特大刑事案件。飞身拦车、抓捕持枪匪徒……每一幕场景都惊心动魄。
C.年过花甲的梁萍每天穿着制服，斜挎背包，满脸微笑，做着“巡、访、做、报、记、刷”的小巷管理工作，她是小巷管家团体的领头羊，一直走在前面，带动大家做得更好。
D.2018年6月15日上午，城铁13号线柳芳站附近有人持刀抢劫。张少康、蔡文岁、周凡凡和众多市民，追击歹徒、英勇夺刀、接力救伤，场面惨不忍睹。
【答案】D
【解析】本题考查修辞手法与词语含义，要根据语境进行判断。选项D“惨不忍睹”意思是凄惨得叫人不忍心看，不能用于形容和歹徒搏斗的英勇场面，所以选项D错误。
5.（2020年泰安模拟考试）
下列句中修辞手法错误的一项是（ ）
A.
狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（比喻）
B.
丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。（反语）
C.风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力的咆哮吧！（反复）
D.
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（比喻）
【答案】D
【解析】本题考查修辞手法的运用，常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后对照括号内的修辞方法来判断正误。ABC判断正确；D判断有误。此句使用拟人的修辞手法，并非比喻。
故选D。
6.（2020年石景山区一次模拟考试）
为彼此勉励，共同进步，小组同学拟写了下列信息，其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是（
）?
A.
有一条路，崎岖坎坷，荆棘丛生，但是它的尽头种着梦想。
B.
中考已近，“行百里者半九十”，莫让疫情阻挡拼搏的脚步！
C.
学习如逆水行舟，不进则退，让我们溯游从之，展翅翱翔！
D.
青春有一万种可能，我们又怎能懈怠，辜负年少的梦想呢？
【答案】C
【解析】本题考查修辞手法的运用。常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶等。解答此题，首先要对句子运用的修辞方法作出准确辨析，然后理解判断，进行选择。ABD正确；C有误，句中“学习如逆水行舟，不进则退”使用比喻的修辞手法，表达的意思是学习要坚持不懈，才能进步。而“溯游从之”的意思是逆流而上，和前半句的意思不一致。所以该项有误。故选C。
7.（2020年延庆区一次模拟考试）
为进行爱国主义教育，老师组织全班在线观看电影《英雄儿女》，大家对片中的歌词的修辞手法展开了讨论，有下面四种观点，其中理解有误的一项是（
）
英雄赞歌
①烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听。
②晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声。
③人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平。
④为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了它。
⑤为什么大地春常在？英雄的生命开鲜花！
（电影《英雄儿女》歌词）
A．①②句把“青山”和“大海”赋予人的思想感情，青山肃穆，大海呐喊，突出英雄事迹可歌可泣，感人至深。
B．③句把凶残的敌人比作“虎豹”，歌颂人民战士为保卫和平置生死于度外压倒一切敌人的大无畏英雄气概。
C．④句运用了设问的修辞手法，写英雄的鲜血为战旗增色，突出了英雄流血牺牲的崇高价值。
D．④⑤句运用了反复的修辞手法，一唱三叹，使英雄形象更加高大，增加了歌词的感染力。
【答案】D
【解析】D选项“用了反复的修辞手法”赏析有误，这两句自问自答，应是“设问”的修辞。故选D。
8.（2019年周村区一次模拟考试）
下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（ ）
A.
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。）
B.
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。）
C.
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（“花枝”借代枝头怒放的梅花。用一个“枝”字，说明不是一点梅，而是满枝的梅花。）
D.
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（作者运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，表现了井冈山翠竹的修长、茂盛、别有神采。）
【答案】A
【解析】本题考查修辞手法的作用，解答时需要明确各种修辞手法的特点以及表达的效果。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，在具体的语言环境中其作用不同。A．有误，“我”是因喜悦而“常含泪水”理解有误，“我”挚爱着祖国，祖国却满目疮痍，所以“我”才“常含泪水”，并不是因为喜悦；BCD正确。故选A。
9.（2019年昆山市一次模拟考试）
“细菌和杀死它们的抗生素之间的战争，就如同大国之间的军备竞争，精益求精，交互胜出。”下列哪一项的解释最能说明上述比喻的内涵？（
）
A.在抗生素的强势攻击下，通常会有少数突变的细菌存活下来，它们会繁殖，并保护它们的基因传递下去。
B.面对抗生素，存活下来具有抵抗力的细菌不断繁衍壮大；为了消灭这些细菌，人类又研发出更强的抗生素。
C.在细菌与抗生素的这场战争中，细菌逐渐占据了优势，和抗生素的关系就像一个慢慢失去平衡的跷跷板。
D.人类要研发出能对抗细菌又不伤害人体的抗生素非常困难。若研发失败，人类可能得和细菌共处一段不愉快的时间。
【答案】B
【解析】比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。原句的意思是人类为了消灭细菌，研发抗生素，而细菌也在不断的发展，人类又需要研发更强大的抗生素，就如同大国军事竞赛，是不断发展的。与B项相符。综上，本题答案为B项。
10.（2019年丰台区一次模拟考试）
下面是同学们对名家散文中语句的修辞和表达效果的分析，其中不恰当的一项是（
）
A.“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”
运用了拟人的修辞手法，“害羞”一词赋予夕阳下的薄雪以少女的神态、心理，生动形象地写出了薄雪在夕阳照射下显出娇羞的神态。
B.
“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”
运用拟人和比喻的修辞手法，两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态，将雪景比作小水墨画，生动形象地写出了下雪过后小村庄淡雅的景色。
C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”
运用了反复和拟人的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。
D.
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”
运用拟人的修辞手法，“偷偷地”赋予了小草以人的情态，形象地写出了春草已萌芽的情景。“钻”字表现出春草破土而出的力量，表现了它旺盛的生命力。
【答案】A
【解析】本题考查学生修辞的辨析和运用，注意结合语境分析选项内容是否合适。A有误，“生动形象地写出了薄雪在夕阳照射下显出娇羞的神态”错误，应是写出了薄雪在夕阳的照射下泛出粉色的特点，突出写小山的秀气和济南冬天温晴的特点；BCD正确。故选：A。
二、仿写
11.（2020年永川区模拟考试）
仿照例句，补写一句。
例句：笑，你是嘴边一朵花，在颈上花园里开放；你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。
仿写：哭，___________________________；________________________________。
【答案】示例；哭，你是口中一支笛，在颈上旷野里哀鸣。你是眼边一条河，在鼻侧脸颊上流淌。
【解析】此题考查的是仿写句子。在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。此句运用了比喻的修辞手法。
12.（2020年璧山区模拟考试）
根据提供的语境，仿照画线句子，续写两句话，和上文构成排比句。
幸福常常在对比中产生。没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感受到暖室轻裘的温暖；______________________，______________________；______________________；______________________。
【答案】示例：没有在饥寒交迫中受过煎熬的人，不会明白丰衣足食的可贵；没有在疾病缠身中受过折磨的人，不会体味身体健康的美好。
【答案】本题是对句子仿写的考查。要注意识别例句“没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感受到暖室轻裘的温暖”所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。仿照例句，围绕“没有在……的人，不会感受到……”来思考，注意仿照例句的形式来写即可。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
13.（2020年鞍山一次模拟考试）
仿句：
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；
宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；
宽容，就像________________________，能__________________________。
【答案】示例①宽容就像一把神气的钥匙，能打开心灵的枷锁。示例②宽容就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴影。
【解析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。由题干找出句式特点和固定内容即可。仿写句意在赞美宽容，以宽容作喻，运用“宽容，就像…”的句式。
14.（2020年璧山区模拟考试）
根据下面例句的句式特点及加点词的用法仿写一句话，长短不限。
例句：坐飞机、乘高铁、换汽车、行山路，山路
蜿蜒，
蜿蜒出习主席心系群众的一片深情。
【答案】示例一：擦黑板、坏钢笔、破擦板、行板书，板书工整，工整出无数教师谆谆教导的一片苦心。示例二：阅课本、背知识、游题海、析考题，考题奋笔，奋笔出学子多日苦读的努力果实。
【解析】本题考查仿写。从例句句式看，主要有两个特点：①“坐飞机、乘高铁、换汽车、行山路”是用四个三字动宾短语构成一组排比句；②“行山路，山路蜿蜒，蜿蜒出习主席心系群众的一片深情”运用了顶真的修辞；“行山路”是动宾结构，“山路蜿蜒”是主谓结构，“蜿蜒出习主席心系群众的一片深情”是动宾结构。故仿写时，语句内容要有关联，句式、修辞要与例句一致，语言要通畅。示例：读名著、记人物、理情节、析主题，主题探究，探究出文学少年孜孜不倦的作家梦想。
15.（2020年淮南一次模拟考试）
请你仿照示例，写三行小诗。
示例：
秋天
棉花丰收了
娃娃们又可多穿几件新衣了
【答案】示例：
春天
花儿绽放了
蜜蜂们又可多酿一些蜂蜜了
【解析】考查学生仿写句子的能力。仿写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。这里需要仿照示例的内容和句式特点，另选一个季节，表达出某个季节的特点，构成三行小诗。只要符合上述要求即可。
16.（2020年岳阳一次模拟考试）
参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。
示例：生活是一支歌，唱着春天的耕耘和秋天的收获。
备选词语：生命 理想 青春
【答案】生命是冰山上的一朵雪莲花，绽放着美丽与坚强。
理想是源源不断的泉水，浇灌着希望的田野和生命的绿树。
青春是一团火，点燃了我们的美好理想和浪漫的热情。
【解析】本题考查句子仿写的能力。仿写句子的时候根据提供的句子按照其结构、修辞写出结构相似、修辞相同、语意连贯的句子。本例句首先用比喻，把生命、理想、青春作比喻，然后根据比喻写出相应的句子，没有固定答案。
17.（2020年重庆模拟考试）
教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
答：_____________________________________________________。
【答案】你像电子计算机，引领我们攀登在几何做成的金字塔上（数学老师）
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专题八：修辞与仿写
（解析卷）
真题再现
一、修辞
1.（2020
朝阳）下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（
）?
A.
绿茵茵的草地，踩在上面软软的，空气里弥漫着青草味儿，置身其中，我们仿佛回到了童年。（比喻）
B.
我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。（排比）
C.
面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜！（反复）
D.
秋天的枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。（拟人）
2.（2020
呼和浩特）对下列句子所用的修辞方法判断错误的一项是：（
）
A．兴安岭多会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（拟人）
B．白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。（夸张）
C．洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（排比）
D．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（比喻）
3.（2019
巴中）对下列各句修辞手法及其表达作用分析有误的一项是（
）
A．眼前的环境好像是一个梦。（运用比喻的修辞手法）
B．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭儿扭。实在标致极了。（“标致”运用了反语的修辞手法，辛辣地讽刺了“清国留学生”的丑态）
C．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（运用通感的修辞手法，传神地写出来紫藤萝花香气扑鼻，轻柔缥缈）
D．我和书的故事实在太多了，为书而欢乐，为书而哀愁……（运用排比的修辞手法，增强语言气势，表现了“我”和书之间的不解之缘，抒发了对书的喜爱之情）
4.（2019
西藏）对下列各句运用的修辞手法判断不正确的一项是(
)
A.难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?(设问)
B.黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。(排比)
C.她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。(
比喻)
D.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。(
拟人)
5.（2019
湘西州）下列句子没有使用修辞手法的一项是（
）
A.那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。
B.现在的他身材增加了一倍，眼睛也变得像他的父亲一样，周围都肿得通红。
C.绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
D.人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
6.（2019
深圳）请选出下列说法不正确的一项。（
）
A.“满街的深圳市花簕杜鹃，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。”这句话运用了拟人的修辞手法。
B.《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是由西汉司马迁根据战国史书整理编辑而成的。
C.《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇文章的标题都是偏正短语。
D.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。
7.（2018
朝阳）下列句子修辞手法的运用，说法错误的一项是（
）
A．海到无边天作岸，山登绝顶人为峰。（对偶）
B．五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。（比喻）
C．观众在这样的中国画中，可以感受到至刚、至正的精神品质，怎能不热爱？（反问）
D．教师，是学生的引路人，更是打造我们中华民族“梦之队”的筑梦人（夸张）
8.（2018
湘西州）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A.
中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
B.
红衣青年仿佛一个完全的外行。
C.
眼前的山，已把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。
D.
江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。
9.（2018
咸宁）下列选项中，表述错误的一项是（
）
A.
诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。
B.
“赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。
C.
“其真无马邪？其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。
D.
“短视频不仅偷走了很多人的时间，也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。
10.（2018
贵阳）下列语文知识判断有误的一项是（ ）
A.
“大数据改变了贵州，其实，贵州不是也改变着大数据吗？”运用了反问的修辞手法。
B.
“拒绝毒品”“品行端正”“交通安全意识”依次是动宾短语、主谓短语、偏正短语。
C.
“在贵州，‘绿水青山就是金山银山’的理念已深入人心。”句中“在贵州”是定语。
D.
“苗绣；蜡染；银饰等民族艺术品展现了多彩的贵州文化。”句中分号应该改为顿号。
二、仿写
11.（2020
岳阳）柳柳主持“英雄人物”故事会，她想让开场白句式整齐，请帮她仿照前一个分句，在横线处写一个与之对称的句子。
在一个民族的精神谱系里，英雄是最醒目的坐标；在一个国家的历史天空中，____________。
12.（2020
鞍山）仿句。
人世间有万紫千红，我独爱那抹绿色。一抹绿，是一行抒情的诗句；一抹绿，是一首浪漫的短章；一抹绿，_______________________……
13.（2020·眉山）仿照下面诗中画线的语句，补写两个句子。要求符合诗意，语意连贯。
从我生出第一颗稚牙，回忆像春天解冻的冰河，
到我揪下第一根白发，①________
这中间度过了、经历了回忆像秋天的潇潇雨丝，
多少纷乱的苦乐年华……②________
（节选自顾工《回忆像潇潇雨丝》）
14.（2020·青海）请仿照例句，根据语境，在横线上补写句子。
青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；________，________；________，________；青春是一首诗，她浸润了我们干涸的心灵。
15.（2019重庆）请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。
什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；________，________；它有手，拥抱凄冷与孤独；________，________。
16.（2019重庆）参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。
示例：讲台
讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。
备选词语：窗台
???操场?
??林荫小道
17.（2020
金华）阅读《海浪》的节选部分，仿照诗句，续写一节诗。要求内容贴切，结构相似。
海浪
海浪是娃娃
手牵手，笑着，
一起跑过来。
海浪是橡皮擦，
把沙上的字，
都擦去了。
18.（2018·聊城）按要求答题“每天进步一点点，三年语文灿年华”。到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子
例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。
19.（2019
德阳）请仿照例句，从“点赞”“挂科”“比心”中任选一个词语，进行简要解释。
例句：“刷题”：除了表示做题的意思外，还表现了题量不小、快速而重复的做的特点，这样的用词生动、直观。
20.（2019·山东潍坊）9月10日快到了，班级组织庆祝教师节活动同学们给老师制作了一张教师节贺卡并题赠首小诗，请你补写小诗的后两句。
人们常说
老师是蜡烛
燃烧自己，照亮别人
我却希望
21.（2019
泰安）根据提示，完成题目。
请从“幸福
自信
成长
土壤
感恩
成功”选取词语（不少于三个），连缀成一段话，并且运用比喻的修辞手法。（不超过50个字）
22.（2019
德州）中国经济一日千里，道路交通发展迅猛。学校拟举行一次中国桥梁图片展，要挑选一批讲解员。根据示例，续写几句话。要求：语言生动形象，有幽默感，35字以内。
例：重庆市黄桷湾立交桥，是我国目前最复杂、功能最强大的一座枢纽型立交桥。走错一步，就是重庆一日游；走神一秒，午餐就变成宵夜。
?
港珠澳大桥是世界上总体跨度最长、钢结构桥体最长、海底沉管隧道最长的跨海大桥，也是公路建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。____________________________________________。
23.（2019·陕西）阅读下面这段文字，请在横线处写一个总结句。（20个字以内）
汉儒董仲舒曾精辟指出，“大富则骄，大贫则暴”。在贫富分化的社会结构中，富人和穷人的心理和行为都会扭曲，并造成人际关系的广泛紧张、对立，在现实中主要表现为官民对立、精英大众对立。在东南沿海地区，也表现为外来人口遭到本地政府和民众的排斥。社会的信任与团结因此迅速流失。同时，高房价、就业困难、财富与权力的世袭导致青年人的普遍消沉乃至绝望。凡此种种，都表明_________________________________。
24.（2018
湘西州）仿写成语和名言警句。
①王八看绿豆，对上眼儿——（一见钟情）。
你走你的阳关道；我过我的独木桥——（_____________）。
②舍己为人——（何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！）
先苦后甜——（____________________，____________________）。
模拟演练
一、修辞
1.（2019届天津一中初三下第三次月考）
对下面文段中所使用的修辞方法及其作用理解有误的一项是（
）
思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷手指的撩拨，通过一片奇异地颤动而响出一串乐音。用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲“羽毛之旅”吧。你将感觉到阳光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕。朋友，请你记住，请你记住！思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。不要让你的手指因怠情而变得僵硬。难道你不想在思想的琴键上，弹出清秋与寒冬的春之和鸣，奏响黄昏与黑夜的黎明鸟声吗？
A．选段中运用拟人的修辞手法，把思想比作一盘琴键，生动地写出了手指能奏出美妙的音乐。
B．选段中将“阳光”“白云”和“风”“大地”赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬。
C．选段中运用“请你记住”这样的反复句式，提醒读者要始终让自己的思想保持活跃的重要性。
D．选段结尾运用反问句式，强调了你应该有弹出春之和鸣，奏响黎明鸟声的想法。
2.（2020年临淄区二次模拟考试）
下列句子中，修辞方法运用分析不正确的一项是（
）
A．“谦让是一种豁达的心态，就如一泓清泉浇灭哀怨嫉妒之火，可以化冲突为祥和，化干戈为玉帛。”这句中使用了比喻的修辞手法。
B．“六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。”运用了拟人和比喻的修辞，突出了天气的酷热难耐。
C．“什么是英雄？英雄当如终南山，有院士的专业，有战士的勇猛，有国士的担当。”此句设问，自问自答，阐释英雄这一称呼的内涵。
D．“草地年轻，绿得很天真；山峦老迈，绿得圆熟。”运用拟人的修辞手法，把“草地”“山峦”当作人来写。
3.（2020年龙岗区校级模拟考试）
下列说法错误的一项是（
）
A.“疲倦像涨潮一样，从他身体的各处涌上来。”这句话使用了比喻的修辞手法。
B.“武汉本来就是一座英雄的城市！”这是钟南山院士含泪对武汉的赞美。这句话的标点符号使用正确。
C.保持健康、恢复平静、坚定信念都是动宾短语。
D.《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。是战国末吕不韦写的
4.（2020年义顺区二次模拟考试）
下面是一位同学整理的“北京榜样”先进事迹。其表达中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（
）
A.“环保奶奶”贺玉凤在妫水河边捡垃圾，已经坚持了30年。缓缓流淌的妫水河，碧绿如茵的芳草地，静静地记录着贺玉凤清洁环境的身影。
B.“彩虹探长”陈旭被调到重案队，专门侦破各类重特大刑事案件。飞身拦车、抓捕持枪匪徒……每一幕场景都惊心动魄。
C.年过花甲的梁萍每天穿着制服，斜挎背包，满脸微笑，做着“巡、访、做、报、记、刷”的小巷管理工作，她是小巷管家团体的领头羊，一直走在前面，带动大家做得更好。
D.2018年6月15日上午，城铁13号线柳芳站附近有人持刀抢劫。张少康、蔡文岁、周凡凡和众多市民，追击歹徒、英勇夺刀、接力救伤，场面惨不忍睹。
5.（2020年泰安模拟考试）
下列句中修辞手法错误的一项是（ ）
A.
狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（比喻）
B.
丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。（反语）
C.风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力的咆哮吧！（反复）
D.
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（比喻）
6.（2020年石景山区一次模拟考试）
为彼此勉励，共同进步，小组同学拟写了下列信息，其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是（
）?
A.
有一条路，崎岖坎坷，荆棘丛生，但是它的尽头种着梦想。
B.
中考已近，“行百里者半九十”，莫让疫情阻挡拼搏的脚步！
C.
学习如逆水行舟，不进则退，让我们溯游从之，展翅翱翔！
D.
青春有一万种可能，我们又怎能懈怠，辜负年少的梦想呢？
7.（2020年延庆区一次模拟考试）
为进行爱国主义教育，老师组织全班在线观看电影《英雄儿女》，大家对片中的歌词的修辞手法展开了讨论，有下面四种观点，其中理解有误的一项是（
）
英雄赞歌
①烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听。
②晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声。
③人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平。
④为什么战旗美如画？英雄的鲜血染红了它。
⑤为什么大地春常在？英雄的生命开鲜花！
（电影《英雄儿女》歌词）
A．①②句把“青山”和“大海”赋予人的思想感情，青山肃穆，大海呐喊，突出英雄事迹可歌可泣，感人至深。
B．③句把凶残的敌人比作“虎豹”，歌颂人民战士为保卫和平置生死于度外压倒一切敌人的大无畏英雄气概。
C．④句运用了设问的修辞手法，写英雄的鲜血为战旗增色，突出了英雄流血牺牲的崇高价值。
D．④⑤句运用了反复的修辞手法，一唱三叹，使英雄形象更加高大，增加了歌词的感染力。
8.（2019年周村区一次模拟考试）
下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（ ）
A.
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（运用设问，先提出疑问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。）
B.
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。）
C.
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（“花枝”借代枝头怒放的梅花。用一个“枝”字，说明不是一点梅，而是满枝的梅花。）
D.
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（作者运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，表现了井冈山翠竹的修长、茂盛、别有神采。）
9.（2019年昆山市一次模拟考试）
“细菌和杀死它们的抗生素之间的战争，就如同大国之间的军备竞争，精益求精，交互胜出。”下列哪一项的解释最能说明上述比喻的内涵？（
）
A.在抗生素的强势攻击下，通常会有少数突变的细菌存活下来，它们会繁殖，并保护它们的基因传递下去。
B.面对抗生素，存活下来具有抵抗力的细菌不断繁衍壮大；为了消灭这些细菌，人类又研发出更强的抗生素。
C.在细菌与抗生素的这场战争中，细菌逐渐占据了优势，和抗生素的关系就像一个慢慢失去平衡的跷跷板。
D.人类要研发出能对抗细菌又不伤害人体的抗生素非常困难。若研发失败，人类可能得和细菌共处一段不愉快的时间。
10.（2019年丰台区一次模拟考试）
下面是同学们对名家散文中语句的修辞和表达效果的分析，其中不恰当的一项是（
）
A.“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”
运用了拟人的修辞手法，“害羞”一词赋予夕阳下的薄雪以少女的神态、心理，生动形象地写出了薄雪在夕阳照射下显出娇羞的神态。
B.
“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”
运用拟人和比喻的修辞手法，两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态，将雪景比作小水墨画，生动形象地写出了下雪过后小村庄淡雅的景色。
C.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”
运用了反复和拟人的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。
D.
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”
运用拟人的修辞手法，“偷偷地”赋予了小草以人的情态，形象地写出了春草已萌芽的情景。“钻”字表现出春草破土而出的力量，表现了它旺盛的生命力。
二、仿写
11.（2020年永川区模拟考试）
仿照例句，补写一句。
例句：笑，你是嘴边一朵花，在颈上花园里开放；你是脸上一朵云，在眉宇双目间飞翔。
仿写：哭，___________________________；________________________________。
12.（2020年璧山区模拟考试）
根据提供的语境，仿照画线句子，续写两句话，和上文构成排比句。
幸福常常在对比中产生。没有在冰天雪地里跋涉过的人，不会感受到暖室轻裘的温暖；______________________，______________________；______________________；______________________。
13.（2020年鞍山一次模拟考试）
仿句：
宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰；
宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤；
宽容，就像________________________，能__________________________。
14.（2020年璧山区模拟考试）
根据下面例句的句式特点及加点词的用法仿写一句话，长短不限。
例句：坐飞机、乘高铁、换汽车、行山路，山路
蜿蜒，
蜿蜒出习主席心系群众的一片深情。
15.（2020年淮南一次模拟考试）
请你仿照示例，写三行小诗。
示例：
秋天
棉花丰收了
娃娃们又可多穿几件新衣了
16.（2020年岳阳一次模拟考试）
参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。
示例：生活是一支歌，唱着春天的耕耘和秋天的收获。
备选词语：生命 理想 青春
17.（2020年重庆模拟考试）
教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：
你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师）
请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。
答：_____________________________________________________。
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专题八：修辞与仿写
学案
考点梳理
一、考点定位
1、了解常用修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）的基本特征。
2、准确判断修辞手法的使用是否正确，赏析和写出语言优美的句子。
3、能够根据要求，在具体语言中选择句式。
4、能结合具体语言环境运用恰当的修辞仿写句子。
5、能够按照要求变换句式，包括长短句的变换，主动句与被动句的变换，肯定句与否定句的变换。
二、命题形式
修辞方式的考查多以选择题为主，仿写的考查方式比较灵活，以嵌入式填空和命题式解答为主，有时也会出现词义变化式题目、词性活用式题目等。
三、常用修辞
1、定义及作用
（1）比喻
定义：用某一具体的、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、生疏的事物或情境的修辞手法。分明喻、暗喻、借喻三种形式。
作用：将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。
（2）拟人
定义：使动物、植物、静物人格化，把物当人来写。
作用：使具体事物人格化，语言生动、形象。
（3）夸张
定义：为了突出某一事物或强调某一感受，特意夸大事实或缩小事实的一种修辞手法。
作用：可以强调或突出事物某一方面的特征，表达某种强烈的思想感情。
（4）排比
定义：用三个或三个以上结构相同或相似的语句，把相关的意思连续地说出来的一种修辞手法。
作用：排比往往给人一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果。
（5）对偶
定义：把一对结构相同或相似、字数相等的句子对称地排列在一起，来表达相似、相关或相反、相对的意思的一种修辞手法。
作用：整齐匀称，节奏感强，有音乐美感。
（6）反复
定义：为了突出某种感情，强调某种意思，加深读者的印象，有意重复某些词语或句子的一种修辞手法。
作用：起强调作用，使感情更加强烈。
（7）设问
定义：无疑而问，先提出问题，然后紧接着把自己的看法说出来的一种修辞手法。
作用：引起读者的注意和思考，突出某些内容。
（8）反问
定义：也叫反诘，是用疑问的形式来表达确定的意思，以加强语气的一种修辞手法。
作用：语气坚定有力，发人深思，可以增强文章的气势和说服力。
2、修辞手法答题规律
这种题型往往要求修辞一致，这就要求我们对常用的八种修辞手法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问）能正确理解，牢记八种修辞手法的作用。
3、修辞手法辨析
（1）不要把有“像”“好像”的句子都看成比喻句。
在多数情况下，“像”“好像”“仿佛”表示比喻，但是要注意以下情况不是比喻。
①表示比喻的。如：他长得很像他哥哥。
②表示推测、揣度的。如：他刚才好像出去了。
③表示例举。如：攀枝花有很多风景优美的去处，像二滩水库、米易溶洞。
④表示想象。托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的。
（2）区分设问和反问
设问和反问都是有疑而问，但是设问是自问自答，引起读者的注意和思考，反问则是问而不答，以加强语气。
例如：
谁是我们最可爱的人呢?我们的战士。（设问）
难道你就觉得只是树?（反问）
（3）借喻和借代的不同
①借喻的本质是“喻”，虽然它的本题和喻词都不出现，但隐含着可比的对象（本体）。而借代的本质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。
②借喻因为“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”，借代则没有可比物，无法补进。③借喻一般可以对未出现的本体起描写作用，其代用的词大多是名词或名词性短语，不能起描写作用。在一篇文章中，如果前面出现了“××”像“××”的比喻句，后文直接使用喻体，这就成了借代了。
（4）区别排比和反复
排比句至少是三个句子，反复句是两个以上的句子。排比句的结构相同或相似，语气一致，意思相关有共同的词语。
反复句是两种以上相同的语句重复，为了突出强调。
例如：
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（排比）
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着。（反复）。
（5）区别排比与对偶
①排比必须由三个或三个以上的短语或句子构成，而对偶仅限于上下两句。
②排比在字数上无严格要求，只要求结构相同或相似即可，而对偶则要求字数相等，且结构完全相同。
③排比的各项多有相同的词语做提挈词语，而对偶的上下句一般忌用相同的词语（宽对不那么严格）
④排比一般只表示相近或相关的意思，而对偶表示相对、相反、相连的意思。
四、句子仿写
1、仿写的基本要求
（1）内容要协调一致，前后呼应。内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接；二是仿句与被仿句的内容和精神实质（感彩、正反对立关系、哲理性和启迪性等）要一致。一定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前面的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互对应的关系。
（2）句式要统一。指仿句与被仿句的结构要一致。
（3）修辞要相同。指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同。
（4）字数要相等或大致相等。
2、仿写注意事项
（1）仿句与被仿句不能雷同。二者内容要做到“花开两朵，各表一枝”，要有创新。
（2）修辞手法要恰当。熟知各种修辞手法的特点和要求，做到心中有数。
（3）用词不能重复。除了明显的共用词语以外，仿句尽可能不与被仿句重复。
题型解析
题型一：修辞类选择题
下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（
）（2019年吉林中考）
例句：在遥远的大海上，那里海水蔚蓝得像最美丽的矢车菊，清澈得像最纯洁的水晶。
（安徒生《海的女儿》）
A.一丝苍白阳光伸出手竭力抚弄着牡丹，它却木然呆立，无动于衷。（《张抗抗散文》）
B.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（《朱自清散文经典全集》）
C.阿拉尔海上的岛屿，就像平底锅里的煎饼一样，平平地排在水面上，岛屿的边岸低得几乎看不见了，岛上什么生物也没有。（拉夫列尼约夫《第四十一》）
D.“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕育着梦想和希望。（《柯灵散文》）
【答案】C
【解析】本题考查对修辞手法的辨析。例句中将海水比作“矢车菊”，比作“水晶”，使用了比喻的修辞手法。A项中“抚弄”“木然呆立”“无动于衷”等词语使阳光、牡丹具有了人格化色彩，使用了拟人修辞。B项中，三个小分句句式相似，使用了排比修辞；D项引用了“一年之计在于春”这一俗语，是引用手法。C项将“阿拉尔海上的岛屿”比作“平底锅里的煎饼”，使用了比喻的修辞手法。
下列关于修辞手法及其表达效果的分析,不正确的一项是( )
A.“鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!”〔郭沫若《屈原(节选)》〕运用排比和反复,突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。
B.“张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平,显出鄙夷的神色。”(鲁迅《故乡》)第二个“圆规”比喻杨二嫂,表现了她的尖酸刻薄,表达了“我”对她的厌恶之情。
C.“杜甫川唱来柳林铺笑。”(贺敬之《回延安》)运用拟人的修辞手法,把小河、村庄看作亲人,表达了作者无比亲切、真挚、热爱的感情。
D.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”(李白《行路难》)运用夸张手法,极力表现用具之美和酒菜之贵,突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。
【答案】B
【解析】本题考察了修辞手法的辨析，以及修辞作用的作用的掌握。常用修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问、设问八种。题中ACD选项正确，B选项错误,第二个“圆规”不是比喻,而是用特征代人物杨二嫂。
题型二：嵌入式填空仿写题
请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。（2019年重庆中考B卷）
什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；__________________，________________________；它有手，拥抱凄冷与孤独；__________________，_________________________。
【答案】示例：它有眼睛，看见眼泪和不幸
它有脚，造访病痛和贫困。
【解析】首先明确仿写的内容要紧扣“关怀”。然后注意观察画线句的句式结构特点，发现前一句的画线部分是“它有……（器官），……（动词）……和……（两个二字词）”的结构，这一句拟写重在心灵的关怀，后一句的画线部分是“它有……（器官），……（动词）……与……（两个二字词）”的结构，这一句拟写重在关怀的具体行动，仿写时还要注意仿写的句子句式要与所给出句子一致，形象具体且句意要连贯。
题型三：命题式解答仿写题
参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求：表意清楚，用上修辞，句式不限。（2019年重庆中考A卷）
示例：讲台
讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。
备选词语：窗台
操场
林荫小道
【答案】示例一：小小的窗台盛放着我们的梦和远方，那里有晨晖夕照的温柔，那里有凭窗沉思的身影，那里有远望青山的怀想。
示例二；操场如一方激情飞扬的舞台，跑道上矫健的身影，如美妙的音符，奔腾跳跃里放飞着青春的梦想。
示例三：林荫小道如一首温柔的曲子，斑驳的阳光，缓缓弹奏在石板路的琴键上，给人以宁静和安慰。
【解析】此题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式、修辞等方面，一般来说，要注意句式一致、修辞一致、意境一致，再就是注意语意通顺连贯。本题可根据题目所给例句的特点思考，如表达特点，可采用比喻与拟人的手法；另外还要注意题干中的一些具体要求。
例1
例2
例3
例4
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