商务版地理结业复习七下第七章各具特色的地区教案设计第2课时

八年级地理结业复习
课 题 七下第七章 各具特色地区（2）
--撒哈拉以南的非洲、欧洲西部、极地地区 课 时 1课时 课 型 复习课
集体课 人 员 八年级地理组 主备人
课标 要求 1、在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
2、运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
3、举例说出某地区发展旅游业的优势。
4、说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。
复习 目标 1、在地图上找出撒哈拉以南的非洲、欧洲西部、极地地区的位置，读图说出该地区地理位置的特点。（重点）
2、运用图表说出撒哈拉以南的非洲、欧洲西部、极地地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。（难点）
3、举例说出欧洲西部发展旅游业的优势。（重点）
4、说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。（重、难点）
教 学 方 法 尝试回顾法、合作探究法、图导图练法、读图分析法、对比分析法、总结归纳法
教 学 准 备 多媒体课件、教学投影片、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部、极地地区资料、助学、学历案
本页可多次添加
环节 教 与 学 评 价 复备
教
学
过
程 一 创境导入：展示一组分别来自撒哈拉以南的非洲、欧洲西部、两极地区的图片，让孩子们猜猜分别来自哪个地区。
今天我们就一起来复习这几个地区。
二 展示目标：
分别出示与本节课有关的课标要求和复习目标，学生齐读目标，明确目标和重难点。
◎ 撒哈拉以南的非洲
学习任务一
【读图填空】
一、位置、范围
1、半球位置：_____、____
纬度位置：_________
海陆位置：濒临大洋:
①_______、 ②_______。
主要半岛、岛屿:③______ 半岛、④___________岛。
二、主要地形区
1.沙漠:⑤___________。
2.高原大陆:⑥_____高原、⑦___________高原、⑧_____高原。
3.盆地:⑨_____盆地是世界上最大盆地。
【交流展示】
学生读图独立完成后，同桌交流答案，教师展示答案，检查识记效果。
学习任务二
【读图分析】
气候与农业：出示气候类型分布图、多多马、基塔莱的降水柱状图分析。

从图上可以看出非洲的气候分布特点________________，
其原因是_________________________。
本区分布最广的气候类型是__________，特点是：____________________。
热带草原气候对生产生活的影响：
1、多多马每年11月—次年4月为__季，马赛人在这里放牧，5-10月为___季，牧民只能驱赶牲畜到热带雨林边缘放牧，而此时基塔莱则为___的季节，牧民过着逐水草而居的____生活。
2、旱灾频发，影响农业生产。
四、经济特点：
1、热带经济作物:__________的原产地。
2、经济特点：__________经济。
【精讲点拨】
1、多多马位于赤道以南，因此每年11月—次年4月为雨季，马赛人在这里放牧；因5—9月多多马进入旱季，马赛人赶着牲畜沿雨林边缘到赤道以北的基塔莱，也是热带草原气候，此时正值多雨季节。每年往返，成为游牧民族。
2、经济特点：单一商品经济，在国际贸易中处于不利地位。
【交流展示】
学生交流展示，互相补充矫正，教师展示答案，学生完善答案。
【知识建构】
出示本地区的思维导图帮学生构建知识网络，读一读，背一背。
评价活动1
“非洲地理知识我知道”知识竞答：
1_____半岛——“非洲之角”
2_____岛——非洲第一大岛
3_____湾—— 非洲最大的海湾
4_____山——非洲最高的山
5_____沙漠——世界最大的沙漠
6_____河——世界最长的河
7_____盆地——世界最大的盆地
评价活动2
1.(2019·德州学业考)撒哈拉以南的非洲有众多称谓,下列与之对应正确的是(　 　)
①黑非洲 　 ②工业文明的摇篮　
③世界动植物王国 ④世界原料仓库　
⑤世界“油库” ⑥东方“十字路口”
⑦高原大陆 　 ⑧“三洲五海”之地
A.①③⑥ B.①④⑧ C.①⑤⑧ D.①④⑦
2.CCTV-7的“人与自然”栏目常播出如图所示的景观图,该景观分布在下列区域中的(　 　)
A.欧洲西部 B.拉丁美洲
C.大洋洲 D.撒哈拉以南的非洲
3.(2019·德州学业考)读东非野生动物迁徙路线图,引起东非野生动物大规模迁徙的根本原因是 ( )
A.降水的季节差异
B.地形的空间差异
C.热量的季节差异
D.地势的空间差异
4.如图是撒哈拉以南的非洲对外贸易示意图。
有关贸易特点的叙述,正确的是 (　 　)
A.粮食产量提高,出口量增加
B.经济增长迅速,工业制成品大量出口
C.在国际贸易中处于有利地位
D.经济发展缓慢,以出口初级农矿产品为主
◎ 欧洲西部
学习任务一
【读图填空】
一、地理位置
1.海陆位置:北临A_____洋,西临B_____洋,南临C__________。
2.纬度位置:a_______穿过其北部,主要位于_____带(温度带)。
3.特点：海岸线_____,三面临海或洋,主要位于北温带，小部分位于寒带，没有______带。
二、主要国家及其首都
1.传统工业国家及首都：①_________,②__________, ③_________,⑥____________。
2.乳畜生产大国:④________,⑤________。
【交流展示】
学生读图独立完成后，同桌交流答案，教师展示答案，检查识记效果。
学习任务二
【合作探究】
1、展示欧洲西部气候类型的分布图及两种气候类型直方图分析其差异对农业生产的影响。
2、多数欧洲人爱吃牛肉、喝牛奶，餐桌上常见牛排、奶油、奶酪。这种饮食习惯与当地农牧业生产有何关系？
【精讲点拨】
2、本区畜牧业发达的原因
自然原因：温带海洋性气候适合多汁牧草生长，地形以平原为主牧场广阔。
人为原因：经济发达、人口众多、城市集中，需求量大，促进了畜牧业的发展。
学习任务三
【知识梳理】
1、完成表格，并试着在图上指一指
学生尝试指图说出不同国家的旅游景点。
2、总结欧洲西部发展旅游业的优势条件：
_______好、_______多、_____便利、服务设施完善、统一货币____。
评价活动3
学生设计“欧洲之行”的旅游线路，给大家介绍一下。
【知识建构】
出示本地区的思维导图帮学生构建知识网络，读一读，背一背。
评价活动4
(2019·临沂学业考)习近平主席于2019年3月21日至26日对意大利、摩纳哥、法国进行了国事访问。据图完成1、2题。
1.下列关于欧洲西部的叙述,错误的是(　)
A.人口稠密,国家众多
B.工业密集,发达国家集中
C.畜牧业发达,机械化程度高
D.农业发达,成为国民经济的支柱
2.欧洲西部旅游业繁荣,下图中旅游胜地位于上述国家的是(　 　)
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
3.地中海气候区的树木，如柑橘、油橄榄等经济作物的哪项特征与当地的气候没有关系？ （ ）
A 根系发达 B 树皮较厚
C 叶片较大 D 叶片具有蜡质层
◎ 极地地区
学习任务一
【读图填空】
一．位置和范围：

(1)_____地区和______地区合称极地地区。
(2)南极地区：主要位于_____以南，包括 ②_____洲及其周边E_____洋,F_____ 洋,G_____洋的海域。
(3)北极地区：主要位于_____以北，包括①是____洋,及其周边的A____洲,B_____洲,C____ 洲，三洲部分地区。D_______岛是世界上最大的岛屿。
二.位置的特殊性：
两极地区纬度最___、跨经度最___。
区别：南极中心是_____，北极中心是_____。
【交流展示】
学生读图独立完成后，同桌交流答案，教师展示答案，检查识记效果。
学习任务二
【读图填空】
1、南极地区的气候特征：_____、_____、______。
2、北极地区与南极地区相比，气温更低的是______，原因是:______。
【精讲点拨】
1、南极气候特征：酷寒、干燥、烈风
2、与北极地区相比南极气温更低的原因：
海陆差异：南极以大陆为主，而北极以海洋为主。
海拔高：南极大陆号称高原大陆，平均海拔2000米。
冰雪覆盖：冰对阳光反射强，吸收热量少
评价活动5
连一连 南极的别称跟它的哪项地理意义有关世界寒极
【合作探究】
两极地区因自然环境恶劣均无常住居民，在北美洲的北冰洋沿岸生活着因纽特人，说说他们是怎样解决衣、食、住、行问题的。
衣：皮毛衣服 食：鱼 住：冰屋 行：狗拉雪橇
学习任务三
【合作探究】
1、两极地区自然环境恶劣，仍要进行科考，意义是什么？
（ 1）大量的固体淡水资源、丰富的矿产、海洋生物资源；
（ 2）独特的自然环境为科学家进行气 象、冰川、地质、海洋、生物等学科的科学研究，提供了领域最为广阔的天然实验室。
（ 3）可以开展对大气臭氧层空洞的观测和海冰的变化，了解自然的真实面目，为研究地球过去现在和将来奠定基础。
【读图填空】
读两极地区图

1、我国在南极建立的科考站：
a是_______, b是_______, c是_____站, d是____站。
北极建立科考站: e是_____站。
2、我国在南极建立的第一个科考站是_____，有极昼极夜现象的是_______,其中长城站位于昆仑站的_____方向。
3、科考时间：南极地区______月；北极地区______月。
【交流展示】
学生读图独立完成后，同桌交流答案，教师展示答案，检查识记效果。
【巩固探究】
科考站的房屋为什么这样设计，跟自然环境有什么关系？
1.房屋的墙板采用“夹心”式，中间是保温材料。窗户较小，且多为双层玻璃，玻璃夹层间几乎为真空。
房屋地基很深，下面为立柱，房屋通常高出地面1---2米。房屋朝不同方向开门，还设有天窗。
1.防寒、保温 2.防大风吹倒 防止被积雪掩埋
【合作探究】
小组合作探讨下面的问题
1、南极地区面临哪些环境问题？
2、全球气候变暖的原因是什么？
3、全球气温变暖会带来那些问题？
4、臭氧层空洞产生的原因是什么？
5、为保护极地环境人类采取措施是什么？
6、我们能做些什么？
【交流展示】
学生组内交流答案，小组代表展示，其余同学补充，教师适时点拨。
1、全球变暖、臭氧层空洞、燃油泄露、过度捕杀生物。
2、CO2等温室气体的排放增加
3、极地地区冰川融化、极地生物受到危害、海平面上升威胁沿海城市
4、冰箱、空调等制冷设备排放的氟利昂
5、《北极熊保护公约 》 《南极条约》
6、植树造林、低碳出行、拒绝食用野生动物、减少空调、冰箱的使用等。
【知识建构】
出示本地区的思维导图帮学生构建知识网络，读一读，背一背。
评价活动6
1、辨一辨 读南极地区图辨别方向
A点在B点的________
Ｄ点在C点的________
Ｂ点在Ｃ点的________
长城站在中山站的________
2、下列属于南极洲代表动物的是(　　)

3、随着全球变暖，北冰洋“黄金水道”的开通成为可能，以下关于北极航线的说法不正确的是（ ）
A.缩短了我国到欧洲西部的航程
B.减少了对白令海峡的依赖
C.将改变整个世界的海洋运输格局
D.增加了安全性
4、关于南极地区的叙述，正确的是（ ）
A.被称为“白色荒漠”和“风库”
B.是地球上淡水资源最贫乏的地区
C.是地球上动植物资源最丰富的地区
D.应大力开采煤炭资源，解决全球的能源问题
5、近年来南极地区环境发生了一些改变。下列说法不正确的是（ ）
A.冰川消融速度加快 B.出现臭氧层空洞
C.过度捕杀动物 D.煤炭资源的过度开发
拓展延伸
自己读图，课下收集有关两极地区环境问题的有关资料做一期保护极地环境的手抄报。
畅谈收获
谈谈本节复习课的收获或者提出疑问，构建本节课知识网络。
检测评价
做检测评价题。
评价总结
学生结合过程性评价及最后的检测评价完成综合性评价。

检查学历案的预习，能够快速而准确地找到撒哈拉以南的非洲的地理位置，完成知识的复现。总结地理位置的特点。
自主评价(?）
快速
准确
优
基本
正确
良
错误
较多
差
评价标准：1能读懂图气候类型分布图，说出气候分布特点，2分析影响因素。
3会读气候直方图总结热带草原的气候特征，
4分析对农业生产及游牧生活的影响。
从1 到4难度逐渐加大。
位置及概况评价
目标1
气候与景观
目标2
气候对生产生活的影响。
目标2
能够快速而准确地找到欧洲西部的地理位置，完成知识的复现。总结地理位置的特点。
自主评价(?）
快速
准确
优
基本
正确
良
错误
较多
差
评价标准：1能读懂图气候类型分布图，说出气候分布特点，
2分析影响因素。
3会读气候直方图总结温带海洋性气候和地中海气候的特征
4分析两种气候类型对农业生产及生活的影响
5分析地各理要素之间的相互关系。
检查学历案，能快速准确填表。
能自己设计合理的旅游路线，正确说出旅游景点的，视为优秀。
目标3
目标2
能够快速而准确地找到两极地区的地理位置，完成知识的复现。总结两极地区地理位置的特殊性。
自主评价(?）
快速
准确
优
基本
正确
良
错误
较多
差
1读气候直方图及文资料总结两极地区的气候特征。
2分析南北两极气候差异的原因。
分析两极地区的气候对生活的影响。
说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学的重要性，知道我国目前在两极建立的科考站。
南、北极地区自然环境的特殊性及气候特点。
明确保护极地环境的重要性。

目标1
目标2、3
目标3

作业 设计 必做
1.(2019·揭阳质检)尼日利亚人口过亿,是非洲人口最多的国家。人口过多对该国产生的影响是 (　 　)
①人口老龄化　　　 ②教育水平低
③劳动力短缺　　　④粮食需大量进口
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
2.图2所示的气温、降水状况与图1中哪个地点吻合 (　 　)
A.① B.② C.③ D.④
3.南极洲和北冰洋的绝大部分都位于寒带,但南极洲的年均气温比北冰洋低得多,其原因是(　　)
①北冰洋的纬度位置比南极洲低 ②南极洲地势比北冰洋高
③南极洲被冰雪覆盖,对阳光反射强 ④北冰洋海面吸收的太阳辐射多
A.①②③④ B.②③④
C.①②③ D.①③④
4、材料一：北京时间2009年2月2日12时25分，我国首个南极内陆考察站——中国南极昆仑站正式开站，于27日在南极内陆冰盖的最高点冰穹A地区胜利建成。昆仑站的成功建立，标志着我国已成功跻身国际极地考察的“第一方阵”。
材料二：南极洲图
（1）写出字母代表的地理事物名称
大洋：A ____ B ＿＿ Ｃ ＿＿
大洲：D＿＿＿
（2）我国建立的科学考察站：E＿＿＿F＿＿＿ G＿＿＿ ，E站在南极点的＿＿＿方向，E站在G站的____ 方向，三个科考站中有极昼极夜现象的是____（填代号）。
（3）我国南极科考队在下列什么时间到南极考察合适（ ）
A、12月 B、5月 C、7月 D、10月
（4）在南极的科考工作者如果想就地解决能源问题，最适宜开发利用的能源是（　）
A、水能 B、风能 C、太阳能 D、煤炭
（5）当我国科学家在昆仑站进行科学考察时，下列现象最可能的是
A．洁白的世界，冰积如山，狂风暴雨
B．长城站处于极昼期间
C．北极熊捕食，企鹅漫步
D．各国南极科考活动最频繁
选做
（2020·北京中考真题）1996年至今，袁隆平团队通过联合国粮农组织，向非洲一些国家示范、推广杂交水稻技术。下图为非洲杂交水稻试验基地分布示意图。读图，完成下面小题。
35．水稻试验基地多分布在（ ）
A．北半球的热带地区
B．地中海气候区
C．高原、高山气候区
D．北回归线穿过的地区
36．在不同气候区设立试验基地，可研究杂交水稻（ ）
A．在雨林区的抗寒性
B．在草原区的耐热性
C．在沙漠区的抗旱性 D．在高原区的节水性
37．非洲国家引进杂交水稻技术，主要是为了（ ）
A．增加水稻品种 B．扩大水稻种植面积
C．提高粮食产量 D．抵御当地自然灾害
板书 设计
教学 反思 成功之处：
不足之处：
再教建议：