18 童年的水墨画 课件 (共33张 )

(共33张PPT)
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》。
统编版
语文
三年级
下册
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语文
三年级
下册
第一课时
第二课时
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童年的水墨画
初读课文
（1）读准字音，读通句子。
（2）边读边思考，在不理解的地方做上记号。
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童年的水墨画
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童年的水墨画
第一课时
碎
染
墨
浪
溅
mò
rǎn
suì
làng
jiàn
我会认
扫清障碍
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童年的水墨画
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童年的水墨画
破碎
染绿
水墨画
浪花
溅起
我会认
扫清障碍
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童年的水墨画
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童年的水墨画
词语解释
水墨画：中国画的一种。用水墨或以水墨为主、略施淡彩的绘画。
西湖的楼亭，多么精致，多么雅观，简直像大师笔下的水墨画。
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童年的水墨画
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童年的水墨画
词语解释
斗笠：遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。
爸爸穿着雨衣，戴着斗笠出门了。
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童年的水墨画
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童年的水墨画
词语解释
梳妆：梳洗打扮。
粉红的桃花开了，像从沉酣中醒来的少女，带着娇羞的神色对着蓝天梳妆。
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童年的水墨画
词语解释
玉带：古代官员所用的玉饰腰带。
溪水绕着山头缓缓地流着，远远望去就像一条玉带系在山腰上。
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童年的水墨画
第一节：溪边（
）
第二节：江上（
）
第三节：林中（
）
钓鱼
戏水
采蘑菇
整体感知
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童年的水墨画
墨
染
竿
腾
碎
拨
浪
葫
爽
蘑
菇
我会写
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童年的水墨画
上下
结构
竿
墨
葫
染
菇
蘑
独体
结构
爽
左右
结构
碎
拨
腾
浪
生字归类
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童年的水墨画
识字方法
加一加：艹+磨=蘑
艹+如=菇
字理识字：
爽
会意字。像人左右腋下有火，表示明亮。
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童年的水墨画
墨
染
竿
腾
碎
拨
浪
葫
爽
蘑
菇
我会写
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童年的水墨画
墨
mò
巧记：黑土地。
两边点大，重点两点小
易写错
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童年的水墨画
腾
téng
不要写成“?”。
巧记：月站边，卷下有马。
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童年的水墨画
爽
shuǎng
先写左边的两个撇点，再写右边的两个撇点。
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童年的水墨画
最后写竖撇和捺。
打碎
染绿
水墨画
浪花
凉爽
溅起
我会读
竹竿
扑腾
拨动
葫芦
蘑菇
松针
第二课时
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童年的水墨画
上节课我们学习了生字，熟读了这首儿童诗，这节课我们就来看看这三首儿童诗都写了什么内容？
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童年的水墨画
1.
自由朗读全诗，理解诗歌大意，在不理解的地方的打上“？”。
2.理解大意，边读边试着在每节的标题后加上动词，概括主要内容。
互动课堂
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童年的水墨画
读了《童年的水墨画》，你有什么感觉？
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童年的水墨画
如果溪边是一幅画，你在画上都看到了什么呢？
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童年的水墨画
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
运用了什么修辞手法？
运用了比喻的修辞手法，将“溪水”比作镜子，将“山溪”比作绿玉带，突出了山溪清澈、平静的特点。
溪边
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童年的水墨画
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
写了哪些景物？
小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓
第一句话写小溪、红蜻蜓，这是静态描写，第二句是动态描写，这一静一动表现出景色的优美，孩子的欢乐。
从这两句话中你体会到了什么？
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童年的水墨画
说一说：《溪边》这幅画给你怎样的感觉？（课后第2题）
这是一幅有静有动的画。小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水里鱼儿上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了，溪边热闹起来了。
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童年的水墨画
自读第二首小诗，边读边想象这个画面，说说在江上做了哪些活动？作者是怎样写出来的？
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童年的水墨画
像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。
你从中知道了什么？
将孩子们比作鸭群，突出了孩子们
在水中嬉戏的热闹场面。
江上
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童年的水墨画
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
你知道“水葫芦”指什么吗
水葫芦的学名为“凤眼莲”，由于在每个叶柄中部都有一个膨大似葫芦的球状体而得名。文中指的戏水的孩子，突出了孩子活泼的特点。
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童年的水墨画
说一说：“江上”这幅画给你怎样的感觉？（课后第2题）
这是一幅快乐的戏水画。水中鸭子拍着翅膀玩耍，孩子们也用双手拨动着浪花，快乐地在水中嬉戏。
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童年的水墨画
读第三首小诗，找一找：作者写到了林中的哪些景物？运用了哪些修辞手法？
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童年的水墨画
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
是谁呢？
运用了比喻的修辞手法，将孩子们头上戴的斗笠比作蘑菇，形象、贴切。
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童年的水墨画
回顾课文，思考这三首小诗在表达方式上有什么特点？
主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景，有一种动态的美，还有一定的故事情节性。
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童年的水墨画
在你的生活中有没有这么有画面感的趣事，记录下自己童年的精彩片段，与大家分享。　
小练笔
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童年的水墨画