5．孔乙己 讲练课件——湖北省黄石市九年级语文下册部编版(共31张PPT)

人教版
5．孔乙己
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。(11分)
羼水( )　　间或( )　　侍候( )
阔绰( ) 笔砚( ) 乱蓬蓬( )
唠叨( ) hūn( )菜 伤bā( )
wǎn( )惜 不屑置biàn( )
chàn
jiàn
shì
chuò
yàn
péng
láo dɑo
荤
疤
惋
辩
jiá
jiā
hōng
hǒng
hòng
倘若
流淌
徜徉
3．下列关于文学、文化常识的表述无误的一项是( )(2分)
A．《孔乙己》选自鲁迅的小说集《呐喊》。《狂人日记》《藤野先生》《范爱农》等均选自散文集《朝花夕拾》。
B．小说的三要素是人物、情节和环境。小说的环境描写一般分为自然环境和社会环境，是一篇小说的核心。
C．我国古代科举制度每三年举行一次全省的考试，叫“乡试”。考中的称为“举人”，第一名称“状元”。
D．“四书五经”中的“四书”指《论语》《孟子》《中庸》《大学》，“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
【解析】A.《狂人日记》选自小说集《呐喊》；B.人物是一篇小说的核心；C.乡试第一名称为“解元”，“状元”是殿试第一名。
D
请阅读课文第四自然段，然后答题。
4．赏析下列句子中的加点词语。(4分)
(1)他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
“排”字有摆的意思，活画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气，却揭示出他的穷酸本相。
(2)孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出。
写出了孔乙己额上青筋暴起，急于争辩的形象，逼真地再现了孔乙己当时窘迫的神情。
5．谈谈你对“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这句话的理解。(3分)
“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“唯一的”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离，预示了他悲剧命运的必然性。这样的描写表现了他爱慕虚荣、贫困潦倒、死爱面子的特点。
6．下列语句分别运用了什么描写方法？刻画了人物怎样的特点？(4分)
(1)他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。
肖像描写。写出了他尚有劳动能力但又不肯劳动、好逸恶劳的性格特点，以及精神萎靡颓唐、生活穷困潦倒、因偷窃而经常挨打的现状。
(2)孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”
语言描写和神态描写。刻画了他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、死要面子的性格特点。
7．作者为什么要通过一个小伙计“我”的视角来讲述孔乙己的故事？(4分)
作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连这样一个小孩子都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉。而且以第一人称讲述故事，显得更为真实亲切。
8．鲁迅先生在小说中用简朴清晰的笔触勾勒人物形象，刻绘细腻传神的肖像。如写孔乙己的脸色，最先是“青白脸色”，临终前是“黑而且瘦”，生动地刻画出一个穷困潦倒、命运悲惨的老书生形象。
请你仔细观察你熟悉的人物的某一部位，用生动形象的语言进行描写。(100字左右)(6分)
示例：时光飞逝，如今，我已同父亲一般高了。一个偶然的机会，我又一次端详父亲的脸，工作的繁忙、身体上的病痛让他身体消瘦，面容憔悴。充血的眼，两个大大的眼袋……预示着父亲已不再年轻。尽管外界太多的纷扰会令他略显疲惫，但他的眼里总闪烁着坚定与不屈的光芒。
阅读下面语段，完成1～6题。
若说诗是人生的浪漫，散文是人生的不羁，戏剧是人生的波澜，那么小说就是人生的百科全书。
小说能让我们感受到一番别样的天地。也许在现实生活中，时光永远不会倒流，但在马尔克斯的《百年孤独》中，①这却是经常时时发生的事。你或许从不知道封建教育对下层知识分子的毒害可以像《孔乙己》中那样严重，被人取绰号为“孔乙己”的孔先生对众人的取乐也只能bù xiè zhì biàn，你甚至会为众人的冷漠、麻木感到(　　)以及对孔乙己悲惨的命运感到一丝wǎn xī。你或许从不知道，一个人可以像《儒林外史》中的严监生那样吝啬，直到侍
候他的人挑去一茎灯草他才肯断气。②在小说中，可以让我们获得人生的感悟。有人说：小说是人生的缩影。的确，许多作家都以自己的生活经历为素材创作小说，希望读者能从自己的人生经历中获取些启发。
③小说可以陶冶情操，扩大我们的道德修养。《格列佛游记》教会我们正义与尊严，《汤姆叔叔的小屋》呼唤反抗的精神，《钢铁是怎样炼成的》磨砺我们坚忍的意志……④从翻开小说的那一刻起，便时时被感动包围，被信念支持。
然而，小说只是语文学习中的一部分，语文世界(　　)而奇妙。语文的学习，就是一段精彩的旅行。在旅行中，你将走进小说天地，还会登上戏剧舞台。________。所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
1．下列依次对文中加点的两个字的注音，完全正确的一项是( )(2分)
A．chuò　shì　　　　　　B．zhuò　shì
C．zhuò　sì D．chuò　sì
2．下列对文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是( )(2分)
A．不屑置辩　婉惜 B．不屑置辨　婉惜
C．不屑置辩　惋惜 D．不屑置辨　惋惜
3．下列依次填入文中括号处的词语，最符合语境的一项是( )(2分)
A．不可思议　辽阔 B．不堪设想　广阔
C．不堪设想　辽阔 D．不可思议　广阔
A
C
D
4．文中①②③④处有语病，下列对它们的修改不符合语境的一项是( )(2分)
A．①处修改为“这却是经常发生的事”。
B．②处修改为“小说，可以让我们获得人生的感悟”。
C．③处修改为“小说可以陶冶情操，加大我们的道德修养”。
D．④处修改为“从翻开小说的那一刻起，我们便时时被感动包围，被信念支持”。
【解析】③处应修改为“小说可以陶冶情操，提升我们的道德修养”。
C
5．文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如下。根据语境，以下四个选项中排序正确的一项是( )(2分)
①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态　②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧　③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考　④一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐
A.①④②③ B．③②④①
C．③②①④ D．④①③②
B
6．学习了小说《孔乙己》，班级开展“走近鲁迅”的综合性学习活动，请你参加。(6分)
(1)班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动，要求至少结合两篇课文确定一个研究专题。请参考示例，简要介绍你的研究活动。(4分)
示例：
【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”
【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己、《故乡》中的闰土
【我的发现】他们都是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，又愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。
我的研究：
【专题名称】鲁迅散文的特点
【研究依据】《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》
【我的发现】鲁迅的散文具有形散神聚的特点，他的散文写作题材广泛，如《藤野先生》中既写了与藤野先生的交往，又写了自己留学的感慨，还写了“清国留学生”的不学无术，但都被怀念线和爱国线紧紧地聚在一起；《阿长与〈山海经〉》虽零零碎碎写了自己对阿长的诸多讨厌，但又写了她为自己买《山海经》这件事。一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串珠，体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点。
(2)“回目”是中国传统小说常见的标题形式，常常采用对仗的方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。请参照下面的示例，补充出空缺之处。(2分)
示例：《智取生辰纲》——杨志押送金银担，吴用智取生辰纲
《孔乙己》——小酒店大世界，_______________________，尝尽人生酸辛。
充满世态炎凉；大社会小人物
独腿人生(潍坊中考改编)
罗伟章
朋友住在城南一幢别墅里，与闹市区有一段距离，下公交车之后，若步行，紧走慢赶，至少也要40分钟。眼看约定的时间到了，我顺手招了一辆人力三轮车。
朋友曾在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元。”见我犹豫，车夫开导我说：“出租车起价就是6元呢。”这个账我当然会算，可5元再加1元，就是3元的两倍，这个账我同样会算。“这不是讹人嘛。”我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你3元。”
车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”“人家已经告诉我，只要3元呢。”“如果在前一个站，就只收3元。你以后来这里，就在前一站下车。”他穿着人力三轮车车夫统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白，至少有55岁的年纪。
车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！右腿上一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。从他左腿并不肥大的裤管随风摆动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。
我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说，不要再蹬了，我走路去。我当然会一分不少地给他钱，可我又怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。
前面是上坡路。我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前耸。他是在跟自己较劲，与命运抗争！
坡总算爬上去了，车夫重重地喘着粗气。不知怎的，我心里的惆怅和悲凉竟然了无踪影。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。
待他喘息稍定， 我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！”
他说：“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！下了车，那两个外国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我的坏话。”
我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的自豪的情感。
我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。
离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。
我下了车，给他5元钱。他坚决不收，“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的2元钱。
我正要离去时，他不好意思地说：“往别墅里去的人，至少应该坐出租车啊……我怕被你朋友看见……”我天生是不大流泪的人，但此时我的眼泪流了下来。
“谢谢。”我轻声地说。“谢谢您！”车夫郑重地说。
议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程，我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。
7．简要梳理“我”对车夫情感态度变化的过程，在下面横线处填写恰当的词语。(2分)
怀疑→______→高兴→自豪→____________________
同情
感动(使用其他词语，意思对亦可)
8．小说让车夫自述拉两个外国人的故事，有何作用？(4分)
①“我”对车夫以前的事一无所知，运用车夫自述的方式使故事更真实、情节更紧凑。②这个故事上升到了城市与国家的层面，使人物形象更丰满、主题更深刻。
9．小说中画线部分对独腿车夫蹬车情形做了详细描写，请简要分析其在全文中的作用。(3分)
①通过车夫蹬车的艰难，从细节上表现他生活的艰辛不易。②残缺的躯体与顽强的表现，展现出车夫精神世界的伟大。③为后文的情节发展做了铺垫，让“我”产生心灵的触动。
10．车夫是一个具有很多优秀品质的人物，请简析车夫形象。(3分)
①车夫为人诚恳，关心他人，耐心地向“我”解释车价，介绍乘车路线。②他不怕困难，身残志坚，坚持自食其力，以乐观的态度面对人生，积极地与命运抗争。③自尊自爱，有民族尊严感。在外国人面前表现出强烈的民族自尊心和自信心。④讲求信誉，自尊自爱，坚持只收3元钱。⑤为人善良，处处为他人着想，在离别墅百十米处叫“我”下车，为“我”留面子。
11．小说为什么以《独腿人生》为题目？请结合全文，谈谈你的看法。(3分)
①题目具有一定的悬念，能引起读者阅读的兴趣。②有助于突出主人公的主要精神品格。③暗示了小说情节的凝聚点。④深化了小说的主题，能引起读者的反思。
12．车夫与鲁迅小说中孔乙己的命运截然不同，请说明造成这种不同的社会原因。(4分)
孔乙己：①受到科举制度的毒害和摧残。②受到社会权贵和普通民众的歧视和嘲笑。人力车夫：①社会制度保障残疾人的劳动权利。②得到社会各界的关爱和尊重。