12．词四首 讲练课件——湖北省黄石市九年级语文下册部编版(共24张PPT)

人教版
12．词四首
1．给下列加点字注音。(10分)
千嶂里( ) 燕然( ) 人不寐( )
右擎苍( ) 挑灯( )
分麾下炙( )( )　　殊未屑( )
的卢( ) 侬( )
zhàng
yān
mèi
qíng
tiǎo
huī
zhì
xiè
dí
nóng
2．解释下列句中的加点词。(10分)
(1)千嶂里，长烟落日孤城闭( )
(2)老夫聊发少年狂( )
(3)酒酣胸胆尚开张( )
(4)会挽雕弓如满月( )
(5)为陈同甫赋壮词以寄之( )
(6)八百里分麾下炙( )
(7)五十弦翻塞外声( )
(8)秋容如拭( )
(9)殊未屑( )
(10)身不得，男儿列( )
直立似屏障的山峰
姑且，暂且
还
终将
写作
烤熟的肉食
演奏
擦
很，甚
属类，范围
3．根据提示默写。(16分)
(1)范仲淹的《渔家傲·秋思》中描写塞下秋景之“异”的句子是：
词中运用了互文修辞手法的句子是：
(2)苏轼的《江城子·密州出猎》中运用典故，委婉地表达出期盼得到朝廷重用的愿望的句子是：
词中抒发立志为国效命的情怀的句子是：
(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中展现词人醉态和梦中情境的句子是：
写将士同甘共苦，战歌雄壮，再现军中壮观、热烈场面的句子是：
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
将军白发征夫泪。
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
(4)秋瑾的《满江红》中表现词人虽身为女子，却不甘无所作为的巾帼英雄本色的句子是：
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。
4．文学常识填空。(21分)
(1)《渔家傲·秋思》的作者是_______，字______，谥号文正。____(时期)政治家、文学家。我们学过其散文名篇《___________》。
(2)《江城子·密州出猎》的作者是______，字______，号_________。“唐宋八大家”之一，_______派词人的主要代表。与父亲______、弟弟___合称“三苏”，与__________并称“苏黄”，与_________并称“苏辛”。
(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是______，字______，号______。_______(时期)______派词人。他与另一位山东济南的词人_________并称“济南二安”。
(4)《满江红》的作者是_____，字璿卿，号_____，别署_________，中国民主革命烈士。
范仲淹
希文
北宋
岳阳楼记
苏轼
子瞻
东坡居士
豪放
苏洵
苏辙
黄庭坚
辛弃疾
辛弃疾
幼安
稼轩
南宋
豪放
李清照
秋瑾
竞雄
鉴湖女侠
一、(原创)综合性学习(8分)
1．(1)请阅读一则消息的标题，然后答题。(2分)
消息标题：《中国诗词大会》第五季收官，“三季老将”彭敏终折桂
“折桂”是_________的意思，在我国传统文化中，和“折桂”意思一样的说法还有_____________________________(写两个即可)等。
(2)看了《中国诗词大会》第五季后，学校准备举行“校园诗词大会”活动，活动中将设计“青春”“友谊”“河山”“爱国”等几个主题，请你任选一个主题，写一段开场白。(3分)
示例：主题：友谊。开场白：即使远隔千里，也能够相伴相依，正所谓“海内存知己，天涯若比邻”；即使即将分别，也能够互相鼓励，正所谓“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。共同的信念，共同的信任，让友谊深厚而充满力量。今天，就让我们一起穿越时空，探寻知己，去感悟人间最真挚的友谊。
获得第一
夺魁、中状元、独占鳌头
(3)如果让你来策划《中国诗词大会》，你会有什么好的建议和方法？为什么？(3分)
示例：我会加入诗词的理解运用环节，这样既有朗读、背诵，又有理解运用。运用中可以使古诗词的精华得到彰显和升华；在继承中发扬，才是我们学习古代文化的正确方法和思路。
二、课内阅读
(一)渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
2．下面对这首词的理解，不恰当的一项是( )(2分)
A．词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。
B．词的下片中“羌管悠悠霜满地”，写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
C．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
D．“千嶂里”中的“千嶂”是指崇山峻岭。
B
【解析】“羌管悠悠霜满地”，写出了边关的寒冷，生活很艰苦。
3．这首词的上下片分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？(5分)
上片侧重描写；下片侧重抒情。表达了词人思念家乡、功业难成(壮志难酬)的哀伤，有凄清悲凉之感，也含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑之情。(或：“思念家乡”“功业难成”“凄凉悲苦”“愤懑不平”)
(二)江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。　　酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
4．下面对这首词理解有误的一项是( )(2分)
A．这是一首豪放词，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。
B．在上片，作者实际上已经绘制成他的“太守出猎图”。起句陡兀，用“狂”字笼罩全篇，抒写胸中雄健豪放之气。
C．这首词下片借历史典故委婉地表达了希望像冯唐一样得到朝廷重用，希望皇帝能早日委派自己为国杀敌。
D．词中运用“牵、擎、卷、射、挽、望”等富有表现力的词语，生动形象，姿态横生，气势恢宏。
C
【解析】下片的典故“持节云中，何日遣冯唐”作者是以魏尚自许，并不是希望像冯唐一样。
5．词的上片从哪些方面写出了词人出猎时的豪情“狂”态？请简要概括。(2分)
①“牵黄”“擎苍”的行为。②“锦帽貂裘”的装束。③“千骑”狂奔的场面。④自比孙权的语气。(答出任意两点，意思对即可)
6．请任选一个角度赏析词中的画线句。(2分)
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
示例一：运用比喻的修辞手法，将拉满的弓比作满月，勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象。示例二：运用“射天狼”的典故，抒发了杀敌卫国的豪情壮志。
(三)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
7．下面对这首词的理解，不正确的一项是( )(2分)
A．这首词是写给好友陈同甫的，抒发了作者杀敌立功的决心。
B．“醉里挑灯看剑”，词人在酒醉之后还拨亮灯火端详宝剑，这表明词人在刀光剑影中抗敌卫国的愿望多么迫切！
C．“塞外声”是指塞外边境的悲壮粗犷的战歌。
D．“了却君王天下事”这是词人无奈心情的体现，意思是不再理会朝野中的一切事情。
D
8．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？有什么表达效果？(3分)
9．这首词上、下片各描写了什么内容？抒发了词人怎样的情感？(5分)
比喻和对偶，从视觉和听觉两方面形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面。(意思对即可)
这首词上片追忆了词人当年的军旅生活，下片描述了激烈的战斗场面。表达了词人的爱国激情和建功立业的雄心壮志，抒发了词人壮志难酬的抑郁、愤慨之情。
(四)满江红(云南中考)
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！　　身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
10．请对“四面歌残终破楚”一句作简要赏析。(3分)
运用“四面楚歌”的典故(或使用比喻的修辞手法)，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。
11．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思想感情？(3分)
抒发了作者决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世的思想感情。
三、课外阅读
好事近·梦中作①(兰州中考)
秦观
春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。　　飞云当面化龙蛇，夭矫②转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。
【注释】①该作写于词人被贬处州(今浙江丽水)时。②夭矫：形容姿态伸展屈曲而有气势。
12．请你想象“花动一山春色”所展现的情景，并将它描写出来。(2分)
示例：一场春雨，给山路上增添了许多鲜花，鲜花在风中摆动，又给满山带来了盎然春色。
13．下列对这首词的内容，理解不恰当的一项是( )(2分)
A．词的上片从视觉和听觉的角度写词人在山路、小溪深处的真实见闻。
B．词的下片写词人梦中仰观所见云空的变幻和歇息于古藤阴下的心理活动。
C．结尾两句中的“醉”，不仅写卧态，而且也包括词人在梦境中的情态。
D．“了不知南北”表现出与“一蓑烟雨任平生”一般自然平淡超脱的情绪。
A
【解析】词并不是写作者的真实见闻，而是写作者梦中之境。