九年级科学测小灯泡电功率的实验专题训练

九年级科学测小灯泡电功率的实验专题训练
一、操作提示
1．根据小灯泡的额定电压来确定电源电压及电压表的量程，然后估测小灯泡正常工作时的电流，再确定电流表的量程。
2．连接电路时，开关应一直处于断开状态，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至阻值最大的位置。
3．实验时，应观察灯泡的亮暗，观察灯泡的亮度随灯泡两端电压变化的情况。只有当灯泡两端电压等于灯泡的额定电压时，灯才能正常发光。
4．调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压恰好等于灯泡的额定电压。读出此时两只电表的读数，并记录在实验数据表内．
5．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压的1.2倍，观察小灯泡亮度，相对于额定电压时亮度要亮，读出此时两只电表读数并填入表内。
6．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压的0.8倍，观察小灯泡亮度，相对于额定电压时亮度要暗。
重用提示：在测量小灯泡的功率的实验中，小灯泡不发光或电流表没有示数，或电压表没有示数，表明电路被短路或断路；若电流表没有示数，电压表有示数，表明电灯处断路(灯丝断了或接线处接触不良)；若电流表有示数，而电压表无示数，表明电灯处被短路。而实验时，要测定小灯泡的功率，只有当电压表的示数等于小灯泡的额定电压时，测出的功率才是小灯泡的额定功率。
练习：
1．如图甲为测定“2.5V”小灯泡（电阻约为10Ω）功率电路图，实验所用电源电压为6V。
（1）小明根据电路图将各元件连接成如图乙所示的电路。在图乙中有两个元件的连接明显错误，分别是 和 （填写元件名称）。
（2）小明纠正电路中的错误后，测量结果如下表：
实验次数 1 2 3 4 5
电压/V 1 1.5 2.0 2.5 3
电流/A 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4
电功率/W
分析比较第3次与第4次实验，第 次小灯泡较亮，小灯泡的额定功率为
W。
（3）为了使小灯泡正常发光，小明在调节滑动变阻器过程中，眼睛应观察（ ）
A．灯泡的发光情况 B．变阻器滑片的位置
C．电压表的示数 D．电流表的示数
2、如图所示，在“测量小灯泡电功率”的实验中．已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2．5V。
(1)连接电路时．开关应 ；
(2)请你用笔画线代替导线将图中的电路连接完整；
(3)闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到 端(选填“左”或“右”)；
(4)实验得到的数据如下表，小灯泡的额定功率为 W；
(5)在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示敦如图所示，将此次小灯泡的电流和小灯泡的实际功率填入表中
3、在测额定电压为2.5V的小灯泡（电阻约为10Ω）功率的实验中，老师给小明提供了以下器材：电流表（0~0.6A 0~3A）、电压表（0~3V 0~15V）、开关、电源电压为6V的电源和滑动变阻器各一个，导线若干。（1）小明根据电路图甲将各元件连接成如图乙所示的电路，在图乙中有两个元件的连接明显错误，分别是 和 （填写元件名称）。
小明纠正电路中的错误后，移动滑动变阻器，使小灯泡发光，此时电流表和电压表的示数如下图丙、丁所示，则通过小灯泡的电流是 A，小灯泡两端的电压是
V。
4、如图6所示装置是小明测量额定电压为2.5V的小灯泡额定功率的实物图。
（1）请把实物图连线补充完整。
(2)实验中小明发现无论怎样移动变阻器滑片，电压表指针偏转角度始终较小，原因可能是　　 _(填字母)。
A、滑动变阻器接线柱连错 B、电流表短路 C、滑动变阻器短路 D、电池较旧，电压不足
(3)排除故障，完成电路连接并闭合开关后，小丽发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现故障的可能原因是　　 (填字母代号)
A、灯泡短路 B、灯泡断路
C、灯柱上的线没连好 D、电流表断路
电压／V 1.5 2.0 2.5
电流／A 0.34 0.40 0.48
(4)小明正确测得如上几组数据(上面的表格)：由表中数据可知，小灯泡的额定功率为
　 W。
5.为了测定一盏标有“2.8V”字样的小灯泡的额定功率（小于1W），我们要选择一些合适的器材进行实验。（10分）
（1）实验原理是 。
（2）画出电路图。
（3）根据电路图连接实物图。连接电路的过程中,开关应始终处于 。连接好电路图后，把滑动变阻器的滑片移动到 端。
(4)若在测量中通过小灯泡的电流为0.30安,电压表的示数如图所示,则灯泡的此时的电功率为 W，它的额定功率为 W。
6、利用如右图所示的装置探究电流产生的热量与哪些因素有关：有两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放置一根电阻丝，且R甲大于R乙，通电一段时间后，甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高。该现象能够说明电流产生的热量与下列哪些因素有关………（ ）
A、电压　　B、电流　 　
C、电阻　 　D、通电时间
7．某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关。它们将九只不同规格的
灯泡分别介入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如表1、表2、表3所示。
（1）分析比较实验序号1与4，2与5，3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是______________________________。
（2）分析比较实验序号__________的数据及观察到的现象，可得出的初步的结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。
（3）请进一步综合分析比较表1、表2和表3中的数据及观察到现象，并归纳得出的结论是______________________________。
8．小强做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。图9是小强没有连接完的实物电路。
（1）请你用笔画线代替导线，帮小强将实物电路连接完整；
（2）小强连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 （写出一种即可）；
（3）小强排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端滑动（选填“左”或“右”）；
（4）小强通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图10所示的U－I图像。根据U－I图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是 ___ W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是_______Ω。
9 实验小组进行了“测定额定电压是2.５V的小灯泡功率”的实验：
（1）实验记录与计算如下表：
电压U/V 1.5 2.0 2.5
电流I/A 0.22 0.26 0.30
功率P/W 0.33 0.52
灯泡发光情况 灯丝暗红 微弱发光 正常发光
①小灯泡的额定功率是 W
（2）他们还注意到，这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，同学们想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他们作出合理的解释： 。
（3）①在图11中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接（请正确选择电表量程）。
P
3
15
0.6
3
+
乙
S
A
V
L
R
甲
0
1
2
3
V
0
5
10
15
3
15
丁
0
0.2
0.4
0.6
A
0
1
2
3
3
丙
0.6
P
3
15
0.6
3
+
U /V
I /A
0
1
2
3
4
0.1
0.2
0.3
0.4
图10
图9
图11
6
5