苏教版（2017秋）四年级下册科学4.12.用种子繁殖 (课件29ppt)

(共29张PPT)
2021新苏教版四年级下册科学
12.用种子繁殖
第四单元
繁殖
导
入
呼——
吹一口气,
蒲公英的小伞飞满天空,
它们会在哪里安家？
折一段柳枝,
插在河边。
来年春天,
它会不会长大？
那一群毛茸茸的小鸡,
是刚从蛋壳里出来的吗?
它们长大后,
会不会也有自己的娃娃?
……
导
入
在我们周围，有许多植物，它们是靠种子繁殖后代的。那么，种子的内部有什么?为什么能生长岀新的植物体？
解剖种子,观察种子的内部构造
探
究
要求：
用镊子轻轻剥开经水浸泡过的蚕豆或玉米种子，并用放大镜仔细观察它的内部构造。
解剖种子时动作要轻，要慢。
小知识
种子是有生命的。一粒种子就是一个新生命,只要落在适合的环境里,它就能生根、发芽,长成一株新的植物。
一粒完整的种子，它的内部分为子叶、胚芽和胚根三个部分。
探
究
这幅图上的是双子叶植物的种子，这幅图是双子叶植物的种子发芽的过程。
探
究
种皮：保护种子。
探
究
子叶：提供或转运营养物质。
胚芽：发育成植物的茎、叶。
胚根：发育成植物的根。
探
究
探究种子的萌发
问题一：把蚕豆种子按不同的方向摆，根都会向下长吗？
提出假设：
根都会向下长。
实验材料
将种子摆放在纱布和瓶壁之间,有正放的,有倒放的,有横放的。把瓶子放在温暖的地方。
透明的瓶子、蚕豆种子、水、纱布等等。
选几颗蚕豆种子放在水中浸泡几小时。
向瓶内倒水,使水位达到1厘米。将纱布弄湿后贴在瓶壁。
实验方法
几天以后,观察种子的萌发情况。
探
究
探
究
按不同的方向摆蚕豆种子，观察它们的萌发情况。（分别用黑笔和绿笔画出根和芽的生长方向）
想一想：种子在萌发时，根向　　生长，芽向　　生长。
经过实验，我们发现瓶子中的蚕豆不管是横着放，还是竖着放，他们的根都是向下生长，芽都是向上生长。
结
论
探
究
实验结论
想一想：种子在萌发时，根向　　生长，芽向　　生长。
上
下
探
究
探究种子的萌发
问题一：葵花子埋在多深的土里可以出苗？
提出假设：
葵花子埋在10厘米深的土里可以出苗。
实验材料
把坑填平,做好深度标记。
葵花子、水、盆子、泥土等等。
选择10多粒差不多大小的葵花子,放在水中浸泡半天。
2粒葵花子为一组,尖头朝下分别插入不同深度的湿润松软的土里。
实验方法
10天后,观察哪些深度的种子发芽了,哪些没有发芽。
探
究
探
究
记录葵花子在多深的土里可以出苗。（出苗的打“√”）
我的发现：葵花子在
厘米深的土里可以出苗。
一般来讲，葵花子出苗土深是由葵花子的长度、土壤硬度等因素决定的，通常情况下，土深超过4厘米，葵花子就很难出苗。
结
论
探
究
各种各样的植物，它们传播种子的方式是不一样的。
植物传播种子的方式
探
究
凤仙花是借助果皮的弹力传播种子的。
蒲公英是借助风传播种子的。
探
究
鬼针草是借助动物传播种子的，因为鬼针草种子的外面长着尖刺，可以挂在动物的身上，利用这一点，鬼针草才得以传播种子。
椰子是借助水传播种子的。
探
究
野樱桃是借助动物传播种子的，因为野樱桃的种子果皮肥厚多汁，小鸟比较喜爱吃，小鸟吃进野樱桃的果实，会排出种子。
植物传播种子的方式主要有4种，分别是借助果皮弹力、利用风、利用水、利用动物。
探
究
观察种子，猜测他们的特点与种子传播方式的关系
种子特点：
悬铃木种子外面长有冠毛，容易被风吹走。
传播种子方式：
悬铃木依靠风力传播种子。
探
究
观察种子，猜测他们的特点与种子传播方式的关系
种子特点：
苍耳种子外面长有带钩的尖刺，容易挂在动物的皮毛上，到达远处。
传播种子方式：
苍耳依靠动物传播种子。
探
究
不仅仅是悬铃木和苍耳这两种植物，其他的植物也是利用种子自身的特点来传播的。种子传播的方式与种子的特点都有一定的关系。
探
究
探
究
苹果、葡萄等果实味道甜美，一些动物非常喜爱吃。这一类植物借助动物传播种子。
探
究
油菜、大豆一类植物的种子成熟后，就会炸开。这一类植物就依靠自身弹力实现种子的传播。
总
结
我们了解了植物种子的内部构造，探究了种子的萌发情况，并且还了解了植物传播种子的方式。认识到植物传播种子的方式与种子的特点有很大的关系。
拓
展
课后，请同学们继续观察植物的种子，进一步了解种子的特点及传播方式。