Unit 3 My school calendar Part A Let’s learn 教案

Unit?3?My?school?calendar
Part
A
Let’s
learn
&
read
and
say
【教学目标】
1)能听说认读写词：January,
February,
March,
April,
May,
June
2)
能听说认读单词：plant,
contest,
year
3)
能听懂掌握句式：When
is
…?
和
It’s
in
…并能在实际情境中灵活运用。
4)
能独立完成read
and
say部分的任务，并引导学生了解常见的节日和活动所在的月份，激发学生合作学习的欲望。
【教学重点】
1)能听说认读写词：January,
February,
March,
April,
May,
June
2)
听懂掌握句式：When
is
…?
和
It’s
in
…并能在实际情境中灵活运用。
【教学难点】
了解常见的节日和活动所在的月份
【教学准备】
CD
、PPT
、Word
cards
【教学过程】
一、Warming
up
1、Greeting
each
other
Good
morning\afternoon,
boys
and
girls!
How
are
you
today?
Nice
to
see
you
again.
Now
let’s
have
English
class.
2、Ask
and
answer
Which
season
do
you
like
best?
Why?
What’s
the
weather
like
in
_____(季节)?
What
can
you
do
in____(季节)？
(教师就这些问题与学生之间进行互动，回顾四季的天气特征以及能在每个季节开展的活动)
3、Preview
教师出示节日图片，问：
When
is…?
In
spring,
summer,
autumn
or
winter?
在黑板写出四季的单词，将黑板分为四个版块，，让学生六人一小组内谈论各个节日在哪个季节。
二、Presentation
1、Let’s
learn
1)
教学新单词
师生接着上面的问题继续讨论。如：
T：We
know
there
are
four
seasons
in
a
year.
But
how
many
months
are
there
in
a
year?
Ss:
There
are
12.
T:
What
are
they?
Do
you
know?
Ss:…..
教师依次在黑板上写出一年前6个月份的英文单词，和学生用升降调的方式练习读这些单词并提醒学生：表示月份的英文单词的首字母要大写。
January
(Jan.)
February
(Feb.)
March
(Mar.)
April
(Apr.)
May
June
(Jun.)
2)用课件出示植树节的图片，问：
Look!
It’s
Tree
Planting
Day.
When
is
Tree
Planting
Day?
学生说出日期后，教师再用课件出示3月12日的日历，说：It’s
in
March.
并带领学生读几遍。
3)
播放教学录音,全班学生跟着读录音，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。
4)同桌合作，用月份以及月份下面的活动做替换活动练习，重新编对话，如：S1:
When
is
Children’s
Day?
S2:
It’s
in
June.
5)教师请两三对学生站起来表演对话，鼓励学生大胆的表现自己，表扬表演到位的学生。
2、Read
and
say
1)
出示句子：Tree
Planting
Day
is
in
February.
Please
read
the
sentence.
Can
you
correct
the
sentence?
2)
学生发现，句子中的月份不对。
3)教师根据学生的汇报改正句子：Tree
Planting
Day
is
in
March.
4)
同桌合作，订正本部分的其他四个句子，并用句型：When
is…?
和
It’s
in…进行问答练习。
5)
教师请四位学生站起来读正确的句子。
三、Consolidation&
Extension
Game:
各就各位
教师将1—6月的单词做成字母卡片，并且将字母顺序打乱，分发到学生的手里，学生按顺序将它们排列成一个完整的单词，比一比谁排得快、排得准。
四、Summing
up
1、师生一起总结本节课的重难知识点，学生说说还有什么不明白的地方。
2、Homework:
1)
跟着录音读三遍“let’s
learn”部分的单词和对话，并模仿录音中的语音、语调
2)
在四线格上将本课内学习的单词抄写五遍。
Blackboard：
My
school
calendar
January
(Jan.)
February
(Feb.)
March
(Mar.)
April
(Apr.)
May
June(Jun.)
When
is
_________?
It’s
in
_______.