Unit 3 My school calendar Part B_Let’s learn教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 My school calendar Part B_Let’s learn教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-02-28 09:55:25 | ||
图片预览
文档简介
Unit?3
My
school
calendar
Part
B
Let’s
learn
&
Ask
and
write
【教学目标】
1)
能听说认读写表示月份的单词：July,
August,
September,
October,
November,
December.
2)
能听说认读单词:national,
American,
Thanksgiving,
Christmas和词组：National
Day
3)
掌握一些常见节日的英文表达，激发学生对了解中外节日地兴趣。
4)
能完成Ask
and
write部分的任务，熟练地用英语询问和回答常见节日所在地月份。
【教学重点】
1)
能听说认读写表示月份的单词：July,
August,
September,
October,
November,
December.
2)
能听说认读单词:national,
American,
Thanksgiving,
Christmas和词组：National
Day
3)
掌握一些常见节日的英文表达，激发学生对了解中外节日地兴趣。
教学难点：常见节日所在地月份
【教学准备】
CD,
PPT,
节日卡片
【教学过程】
一、Warming
up
1、Greeting
and
free
talk
1)
Good
morning\afternoon,
boys
and
girls.
Nice
to
see
you
again.
How
are
you
today?
How
old
are
you?...
2)
What’s
the
weather
like
today?
Do
you
like
it?
What
can
you
do
today?
Do
you
like…(季节)？
Why?
When
is
spring\summer?
(回忆月份)
2、Homework
showing
1)
Let’s
talk
·全班学生齐念
·男女生分开念
·分小组齐念
2)
New
dialogue
请个别小组的成员起来演示他们所改编的新对话,并对表现优秀的学生进行一定的奖励。
3、Review
the
words
出示1~6月份的单词卡片，学生看卡片，认读单词，回忆巩固发音
二、Presentation
1、Enjoy
a
song:
The
twelve
months
听音乐感受节奏，同样引入新单词的认读
2、let’s
learn
1)
认读新单词
T：How
many
months
are
there
in
a
year?
What
are
they?
由此学习7~12月的单词，并将这些英文单词以及相应的缩写形式写在黑板上：
July
(Jul.),
August
(Aug.),
September
(Sept.),
October
(Oct.),
November
(Nov.),
December
(Dec.)
2)
操练单词
·教师领读，
学生齐读，认读音节
·小组内认读这六个单词，教师巡视，帮助纠正一些发音不到位的孩子。
·分男女生认读、开小火车读，帮助孩子们再一次认读新单词
3)
出示图片，引出部分情境图片中节日名称，然后带领学生读几遍。
并引用句子：
What
can
we
do
in
summer
vacation\Mid-Autumn
Day\...?
与学生进行互动，让学生能够运用所学的知识。
4)
播放教学录音，学生跟读本部分的词汇和对话，注意语音、语调。
5)
同桌合作，用图片上的月份和节日词做替换练习，教师请几对学生上讲台表演对话，表演表演到位的学生。
三、Consolidation&
Extension
1、Ask
and
write
1)
学生自主完成句子，师生一起核对答案
2)
同桌合作，用句型“when
is
…?”和“It’s
in
…”进行对话。如：
S1:
When
is
Teacher’s
Day?
S2:
It’s
in
September.
2、Make
cards
四人一小组，制作几张节日卡片，然后利用节日卡进行对话练习，如：
S1:
(抽出一张节日卡片)When
is
American
Thanksgiving
Day?
S2:
It’s
in
November.
四、Summing
up
1、师生共同总结本节课的主要知识点，学生说说还有什么不懂得地方。
2、Homework:
1)
听录音跟读本课时的单词五遍
2)
在四线格上，抄写四会单词三遍
3)
预习let’s
talk
部分的内容
Blackboard
writing:
My
school
calendar
July
(Jul.),
August
(Aug.),
September
(Sept.),
October
(Oct.),
November
(Nov.),
December
(Dec.)
When
is________?
It’s
usually
in_______.
My
school
calendar
Part
B
Let’s
learn
&
Ask
and
write
【教学目标】
1)
能听说认读写表示月份的单词：July,
August,
September,
October,
November,
December.
2)
能听说认读单词:national,
American,
Thanksgiving,
Christmas和词组：National
Day
3)
掌握一些常见节日的英文表达，激发学生对了解中外节日地兴趣。
4)
能完成Ask
and
write部分的任务，熟练地用英语询问和回答常见节日所在地月份。
【教学重点】
1)
能听说认读写表示月份的单词：July,
August,
September,
October,
November,
December.
2)
能听说认读单词:national,
American,
Thanksgiving,
Christmas和词组：National
Day
3)
掌握一些常见节日的英文表达，激发学生对了解中外节日地兴趣。
教学难点：常见节日所在地月份
【教学准备】
CD,
PPT,
节日卡片
【教学过程】
一、Warming
up
1、Greeting
and
free
talk
1)
Good
morning\afternoon,
boys
and
girls.
Nice
to
see
you
again.
How
are
you
today?
How
old
are
you?...
2)
What’s
the
weather
like
today?
Do
you
like
it?
What
can
you
do
today?
Do
you
like…(季节)？
Why?
When
is
spring\summer?
(回忆月份)
2、Homework
showing
1)
Let’s
talk
·全班学生齐念
·男女生分开念
·分小组齐念
2)
New
dialogue
请个别小组的成员起来演示他们所改编的新对话,并对表现优秀的学生进行一定的奖励。
3、Review
the
words
出示1~6月份的单词卡片，学生看卡片，认读单词，回忆巩固发音
二、Presentation
1、Enjoy
a
song:
The
twelve
months
听音乐感受节奏，同样引入新单词的认读
2、let’s
learn
1)
认读新单词
T：How
many
months
are
there
in
a
year?
What
are
they?
由此学习7~12月的单词，并将这些英文单词以及相应的缩写形式写在黑板上：
July
(Jul.),
August
(Aug.),
September
(Sept.),
October
(Oct.),
November
(Nov.),
December
(Dec.)
2)
操练单词
·教师领读，
学生齐读，认读音节
·小组内认读这六个单词，教师巡视，帮助纠正一些发音不到位的孩子。
·分男女生认读、开小火车读，帮助孩子们再一次认读新单词
3)
出示图片，引出部分情境图片中节日名称，然后带领学生读几遍。
并引用句子：
What
can
we
do
in
summer
vacation\Mid-Autumn
Day\...?
与学生进行互动，让学生能够运用所学的知识。
4)
播放教学录音，学生跟读本部分的词汇和对话，注意语音、语调。
5)
同桌合作，用图片上的月份和节日词做替换练习，教师请几对学生上讲台表演对话，表演表演到位的学生。
三、Consolidation&
Extension
1、Ask
and
write
1)
学生自主完成句子，师生一起核对答案
2)
同桌合作，用句型“when
is
…?”和“It’s
in
…”进行对话。如：
S1:
When
is
Teacher’s
Day?
S2:
It’s
in
September.
2、Make
cards
四人一小组，制作几张节日卡片，然后利用节日卡进行对话练习，如：
S1:
(抽出一张节日卡片)When
is
American
Thanksgiving
Day?
S2:
It’s
in
November.
四、Summing
up
1、师生共同总结本节课的主要知识点，学生说说还有什么不懂得地方。
2、Homework:
1)
听录音跟读本课时的单词五遍
2)
在四线格上，抄写四会单词三遍
3)
预习let’s
talk
部分的内容
Blackboard
writing:
My
school
calendar
July
(Jul.),
August
(Aug.),
September
(Sept.),
October
(Oct.),
November
(Nov.),
December
(Dec.)
When
is________?
It’s
usually
in_______.