统编版语文六年级下册第2课《腊八粥》生字规范书写与尖子生同步训练（含答案）

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2 腊八粥
生字规范书写

尖子生同步训练
一、给下面的加点字注音。
唾沫（ ） 腊肉（ ） 稀烂（ ） 黄焖鸡（ ）
沸腾（ ） 搁置（ ） 嘟囔（ ） 肿胀（ ）
二、读拼音，写词语。
hú tu nóng chóu kě kào cāi xiǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
fěn suì wài tào chéng rèn jiǎo huò
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、写出下列语句运用的修辞方法。
1.让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。（ ）
2.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。（ ）
四、写出下列语句运用的描写人物的方法。
1.“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半…… ”（ ）
2.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
（ ）
3.妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。（ ）
五、按要求完成句子练习。
1.过春节了，孩子们很快乐。（改为感叹句）

2.这的确是美好快乐的日子。（改为反问句）

3.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（用句子所用的修辞手法写一个句子）

六、根据课文内容填空。
本文围绕 等着吃母亲熬煮的 的经过，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了一家人的 ，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对 的眷恋。
七、课内阅读。
“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。
比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
1.文段中的哪些语句是八儿的想象？请找出来，画上“﹏﹏﹏”。
2.朗读下面这句话，应读出（ ）的语气。（ ）
“妈，妈，你抱我起来看看吧！”
A.害怕、哀求 B.命令、好奇
C.急切、恳求 D.紧张、好奇
3.读了这段文字，你体会到八儿怎样的心情？

八、课外阅读。
腊八粥
冰心
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。”
我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦？”
他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起……”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”
我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
（选自《冰心七十年代文选》，有删改）
1.这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？

2.文章的线索是什么？文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起？

3.从文体上看，沈从文的《腊八粥》刻画了“八儿”这一典型人物形象，是一篇______（散文　小说）；冰心的《腊八粥》则是一篇回忆母亲的__________（散文　诗歌）。
4.结合第一课和第二课，说说其他节日的一些风俗特点，简单地写一写。

参考答案
一、tuò là xī mèn fèi gē nāng zhǒng
糊涂 浓稠 可靠 猜想 粉碎 外套 承认 搅和
三、1.拟人 2.反问
四、1.语言描写 2.心理描写 3.动作描写
五、1.过春节了，孩子们多么快乐啊！
2.这怎能不是美好快乐的日子呢？
3.路边的小树扭动着腰，乐呵呵的。
六、八儿 腊八粥 其乐融融 家庭亲情
七、1.栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……
2.C
3.体会到八儿希望能早点吃到腊八粥的心情。
八、1.五代人。母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。
2.今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生。
3.作者想到自己的亲人和周总理已离开人世，感到十分悲痛。
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