2021年科教版小学科学三年级下册1.5《比较相同距离内运动的快慢》同步练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021年科教版小学科学三年级下册1.5《比较相同距离内运动的快慢》同步练习题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-01 09:11:14 | ||
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文档简介
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2021年科教版小学科学
三年级下册1.5《比较相同距离内运动的快慢》同步练习题
一、选择题
1．进行 100米跑步比赛时，怎样判断谁跑得快？（ ）
A．看谁的脚步快 B．看谁用的时间多 C．看谁先通过终点
2．物体运动的快慢可以用（ ）来描述。
A．时间 B．速度 C．距离
3．在两条一样长的轨道上比较不同小球运动的快慢，关于这个实验，下列说法不正确的是 （ ）。
A．两条轨道只要长度一样就可以，材料可以不同
B．两条轨道的坡度需保持相同
C．记录时间时要多测量几次
4．在学校的100米短跑比赛中，小旭用时19.5秒，小龙用时20秒，下列说法正确的是（ ）。
A．小龙比小旭跑得快 B．小旭比小龙跑得快 C．无法判断谁跑得快
5．关于比较物体运动快慢的方法，下列说法正确的是（ ）。
A．在相同距离内，所用的时间越多的物体运动得越快
B．在相同距离内，所用的时间越少的物体运动得越慢
C．在相同距离内，所用的时间少的物体运动得快，所用的时间多的物体运动得慢
6．斑马、大象、黑熊奔跑100米需要的时间分别是8秒、12秒、10秒，那么运动得最慢的是 （ ）。
A．斑马 B．大象 C．黑熊
7．在比较同一条轨道上不同小球运动的快慢时，需要4位同学担当不同的角色来分工合作，其 中不包括（ ）。
A．操作员、记录员 B．计时员、发令员 C．监督员、质检员
8．在体育考试中，甲、乙两个同学跑完1000 米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒， 那么（ ）。
A．甲同学运动得快
B．乙同学运动得快
C．甲、乙两个同学运动得一样快
二、填空题
9．测量时间可以使用_____________计时。
10．小球运动相同的距离所花的时间越少，运动的越_____________（填“快”或“慢”）；所 花的时间越多，运动的越_____________（填“快”或“慢”）。
11．各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体_____________来比较快慢。
12．下图中，奔跑速度最快的是（______），最慢的是（______）。
A． B． C．
13．猎豹、兔子和羚羊赛跑，第一名是______________，第二名是______________，第三名是 ______________。
14．在“龟兔赛跑”的故事中，乌龟先到达终点，说明它在相同的距离内运动得______________。
15．在相同距离下，所用的时间越______________，物体运动得越快；所用的时间越______________， 物体运动得越慢。
16．在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用___________测量不同小球运动相同 距离所花的___________，并记录下来。至少测量__________次。
17．在相同的距离内，物体运动所用的时间越_____，说明物体运动得_____。
三、判断题
18．每次实验换一个质量大的小球是为了更容易地用秒表测量出小球运动的时间。（______）
19．只要小球有质量，就可以在轨道上运动。（______）
20．不同的小球，质量越大，在同一轨道运动得越快。（______）
21．物体运动的快慢只与运动的时间有关。（______）
22．在比较小球运动快慢的实验中要注意分工合作。（______）
23．从杭州到广州的列车，用的时间越短，运动得越快。（______）
24．在研究小球运动的快慢时，应尽量让小球沿直线运动。（______）
25．可以用秒表测量物体运动所花的时间。（______）
26．兔子、斑马奔跑100米需要的时间分别是9秒和8秒，那么兔子运动得更快一些。（______）
27．在相同距离内，可以通过比较物体运动所用时间的多少来确定其快慢。（______）
28．在比较物体运动的快慢时，可以用秒表测量物体运动相同距离所用的时间，而且只需测量1 次。（______）
29．为了节约时间，做实验时，小车从起点到终点的时间我们测一次就够了。 （______）
四、简答题
30．在同一个轨道上用秒表测量不同的小球运动相同距离所花的时间，可以只做一次吗？为什么？
31．小枫同学在比较不同小球在相同的轨道上运动快慢的实验中得到三个不同的数据，他随意选了一个实验数据作为最终的测量数据，这样的做法正确吗？如果是你，你会怎么做？
五、实验题
同学们用秒表测量了两个小球运动相同距离所用的时间，如下表。
小球名称 不同小球运动的时间（秒）
第 1次 第 2次 第 3次 选择的数据
黄色小球 7 7 7 7
红色小球 9 9 8 ▲
32．同一种小球要测量 3次，主要原因是（ ）。
A．训练熟练使用秒表
B．重复实验可让实验结果更准确
C．让大家都有机会做
33．表格中“▲”处应该选择的数据是（ ）。
A．7 B．8 C．9
34．比较表格中的数据，可以发现（ ）。
A．黄色小球运动快 B．红色小球运动快 C．两个小球一样快
六、综合题
实验探究。
为了比较不同小球在同一轨道上运动的快慢同学们做了下面的实验。在实验过程中，同学们用秒表测量不同小球运动相同距离所用的时间，并记录下来。除小球不同外，其他都相同。
35．请你给上面四位同学分配角色。[填“发令员”“操作员”“计时员”或“记录员”]
36．你认为上面四位同学在实验过程中应该注意哪些问题？
37．根据下面的实验记录表你有什么发现？为什么？
实验次数 A球所用时间 B球所用时间
第一次 3s 4s
第二次 2s 3s
第三次 2s 3s
参考答案
1．C
2．B
3．A
4．B
5．C
6．B
7．C
8．A
9．秒表
10．快 慢
11．运动相同距离所花的时间
12．C A
13．猎豹 羚羊 兔子
14．快
15．短 长
16．秒表 时间 3
17．少 快
18．×
19．×
20．×
21．×
22．√
23．√
24．×
25．√
26．×
27．√
28．×
29．×
30．不可以只做一次，要做多次。在科学实验中所得的数据，往往会出现误差，误差并不是错误，误差越小越准确，但是在实验中误差是不可避免的，如果想使误差减小，要就同一个实验在相同的条件下重复几次，科学实验的数据结果应取各重复组的平均值。
31．不正确。我会将三次测得的数据取平均值为最终的测量数据。
32．B
33．C
34．A
35．操作员 计时员 发令员 记录员
36．操作员：在发令员发令后释放小球；每次释放小球的位置相同。
十时员：在发令员发令后开始计时；在小球每次到达相同距离时结束计时。
发令员：每次发令前确保其他人准备就绪。
记录员：确保每次记录的准确性。（答案合理即可）
37．在同一轨道上A球比B球运动得快。因为在相同距离内运动时间越短，运动的速度越快。
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2021年科教版小学科学
三年级下册1.5《比较相同距离内运动的快慢》同步练习题
一、选择题
1．进行 100米跑步比赛时，怎样判断谁跑得快？（ ）
A．看谁的脚步快 B．看谁用的时间多 C．看谁先通过终点
2．物体运动的快慢可以用（ ）来描述。
A．时间 B．速度 C．距离
3．在两条一样长的轨道上比较不同小球运动的快慢，关于这个实验，下列说法不正确的是 （ ）。
A．两条轨道只要长度一样就可以，材料可以不同
B．两条轨道的坡度需保持相同
C．记录时间时要多测量几次
4．在学校的100米短跑比赛中，小旭用时19.5秒，小龙用时20秒，下列说法正确的是（ ）。
A．小龙比小旭跑得快 B．小旭比小龙跑得快 C．无法判断谁跑得快
5．关于比较物体运动快慢的方法，下列说法正确的是（ ）。
A．在相同距离内，所用的时间越多的物体运动得越快
B．在相同距离内，所用的时间越少的物体运动得越慢
C．在相同距离内，所用的时间少的物体运动得快，所用的时间多的物体运动得慢
6．斑马、大象、黑熊奔跑100米需要的时间分别是8秒、12秒、10秒，那么运动得最慢的是 （ ）。
A．斑马 B．大象 C．黑熊
7．在比较同一条轨道上不同小球运动的快慢时，需要4位同学担当不同的角色来分工合作，其 中不包括（ ）。
A．操作员、记录员 B．计时员、发令员 C．监督员、质检员
8．在体育考试中，甲、乙两个同学跑完1000 米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒， 那么（ ）。
A．甲同学运动得快
B．乙同学运动得快
C．甲、乙两个同学运动得一样快
二、填空题
9．测量时间可以使用_____________计时。
10．小球运动相同的距离所花的时间越少，运动的越_____________（填“快”或“慢”）；所 花的时间越多，运动的越_____________（填“快”或“慢”）。
11．各种物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体_____________来比较快慢。
12．下图中，奔跑速度最快的是（______），最慢的是（______）。
A． B． C．
13．猎豹、兔子和羚羊赛跑，第一名是______________，第二名是______________，第三名是 ______________。
14．在“龟兔赛跑”的故事中，乌龟先到达终点，说明它在相同的距离内运动得______________。
15．在相同距离下，所用的时间越______________，物体运动得越快；所用的时间越______________， 物体运动得越慢。
16．在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用___________测量不同小球运动相同 距离所花的___________，并记录下来。至少测量__________次。
17．在相同的距离内，物体运动所用的时间越_____，说明物体运动得_____。
三、判断题
18．每次实验换一个质量大的小球是为了更容易地用秒表测量出小球运动的时间。（______）
19．只要小球有质量，就可以在轨道上运动。（______）
20．不同的小球，质量越大，在同一轨道运动得越快。（______）
21．物体运动的快慢只与运动的时间有关。（______）
22．在比较小球运动快慢的实验中要注意分工合作。（______）
23．从杭州到广州的列车，用的时间越短，运动得越快。（______）
24．在研究小球运动的快慢时，应尽量让小球沿直线运动。（______）
25．可以用秒表测量物体运动所花的时间。（______）
26．兔子、斑马奔跑100米需要的时间分别是9秒和8秒，那么兔子运动得更快一些。（______）
27．在相同距离内，可以通过比较物体运动所用时间的多少来确定其快慢。（______）
28．在比较物体运动的快慢时，可以用秒表测量物体运动相同距离所用的时间，而且只需测量1 次。（______）
29．为了节约时间，做实验时，小车从起点到终点的时间我们测一次就够了。 （______）
四、简答题
30．在同一个轨道上用秒表测量不同的小球运动相同距离所花的时间，可以只做一次吗？为什么？
31．小枫同学在比较不同小球在相同的轨道上运动快慢的实验中得到三个不同的数据，他随意选了一个实验数据作为最终的测量数据，这样的做法正确吗？如果是你，你会怎么做？
五、实验题
同学们用秒表测量了两个小球运动相同距离所用的时间，如下表。
小球名称 不同小球运动的时间（秒）
第 1次 第 2次 第 3次 选择的数据
黄色小球 7 7 7 7
红色小球 9 9 8 ▲
32．同一种小球要测量 3次，主要原因是（ ）。
A．训练熟练使用秒表
B．重复实验可让实验结果更准确
C．让大家都有机会做
33．表格中“▲”处应该选择的数据是（ ）。
A．7 B．8 C．9
34．比较表格中的数据，可以发现（ ）。
A．黄色小球运动快 B．红色小球运动快 C．两个小球一样快
六、综合题
实验探究。
为了比较不同小球在同一轨道上运动的快慢同学们做了下面的实验。在实验过程中，同学们用秒表测量不同小球运动相同距离所用的时间，并记录下来。除小球不同外，其他都相同。
35．请你给上面四位同学分配角色。[填“发令员”“操作员”“计时员”或“记录员”]
36．你认为上面四位同学在实验过程中应该注意哪些问题？
37．根据下面的实验记录表你有什么发现？为什么？
实验次数 A球所用时间 B球所用时间
第一次 3s 4s
第二次 2s 3s
第三次 2s 3s
参考答案
1．C
2．B
3．A
4．B
5．C
6．B
7．C
8．A
9．秒表
10．快 慢
11．运动相同距离所花的时间
12．C A
13．猎豹 羚羊 兔子
14．快
15．短 长
16．秒表 时间 3
17．少 快
18．×
19．×
20．×
21．×
22．√
23．√
24．×
25．√
26．×
27．√
28．×
29．×
30．不可以只做一次，要做多次。在科学实验中所得的数据，往往会出现误差，误差并不是错误，误差越小越准确，但是在实验中误差是不可避免的，如果想使误差减小，要就同一个实验在相同的条件下重复几次，科学实验的数据结果应取各重复组的平均值。
31．不正确。我会将三次测得的数据取平均值为最终的测量数据。
32．B
33．C
34．A
35．操作员 计时员 发令员 记录员
36．操作员：在发令员发令后释放小球；每次释放小球的位置相同。
十时员：在发令员发令后开始计时；在小球每次到达相同距离时结束计时。
发令员：每次发令前确保其他人准备就绪。
记录员：确保每次记录的准确性。（答案合理即可）
37．在同一轨道上A球比B球运动得快。因为在相同距离内运动时间越短，运动的速度越快。
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