2021年科教版小学科学三年级下册1.8《测试过山车》同步练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021年科教版小学科学三年级下册1.8《测试过山车》同步练习题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-01 10:11:52 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
2021年科教版小学科学
三年级下册1.8《测试过山车》同步练习题
一、选择题
1．同一个小球在两个“过山车”轨道上都运动2米，在甲“过山车”上 需要10秒，在乙“过 山车”上需要9秒。小车在哪个“过山车”轨道 上运动更快一些？（ ）。
A．甲 B．乙 C．甲、乙一样快
2．比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，我们需要测量（ ）。
A．运动距离 B．运动时间 C．以上两个条件都要测量
3．为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（ ）。
A．最高处 B．中间处 C．最低处
4．为了让“过山车”运动得更快，我们应该增加（ ）的距离。
A．直线轨道 B．曲线轨道 C．螺旋轨道
5．“过山车”运动的快慢与（ ）无关。
A．运动的时间 B．运动的距离 C．终点的位置
6．下列对方位描述不正确的是（ ）。
A．北 B．东 C．南北
7．描述“过山车”上小球的位置时，下列说法不恰当的是（ ）。
A．以起点为中心，描述小球的位置
B．可以用方向盘判断方向
C．可以用直尺测量距离
8．下列描述“过山车”上小球的运动路线的说法，正确的是（ ）。
A．小球从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动
B．小球从高处滑落，经历了直线运动和曲线运动
C．小球从高处滚落，只经历了曲线运动
9．下列比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法，错误的是（ ）。
A．小球在不同时间内通过的距离长，它的速度就大
B．小球在相同时间内通过的距离长，它的速度就大
C．小球在相同距离内所用的时间少，它的速度就大
二、填空题
10．如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的_________轨道_________。
11．让小球从高处滚过，小球的运动形式有__________、_________、_________。
12．比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有_________、_________、_________。
13．描述小球的位置，以________为中心。
14．在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用________判断方向，用_______测量 距离。
15．在实验中，我们利用__________来测量运动的时间，用__________来测量运动的距离，用测 量的距离和时间可以比较“过山车”运动的__________。
16．描述我们的“过山车”的运动方向时我们以____________为中心，用__________个方位来描 述方向。
17．可以利用__________、__________、细绳等工具，比较不同“过山车”上小球运动的快慢。
18．以___________为中心，描述小球的位置时，可以用___________判断方向，用___________测 量距离。
三、判断题
19．“过山车”运动时我们无法描述它的位置。（______）
20．要确定“过山车”的位置，首先要确定距离。（______）
21．轩轩为了比小宁的速度更快，在起点释放小球时用力一推。（______）
22．两个“过山车”同时从两条不同的轨道开始运动，先到终点的速度快。（______）
23．只利用秒表、细绳，就可以比较不同“过山车”上小球运动的快慢。（______）
24．描述小球的位置时，只需说明小球距离起点有多远就行了。（______）
25．“过山车”做好后，我们可以用小球代替“小车”观察它。（______）
26．我们可以通过改进“过山车”来让小球运动得更快。（______）
四、简答题
27．课堂上我们想办法测量了小球在不同“过山车”轨道上运动的速度。如果有两个不同重量的小球，它们在同一个“过山车”轨道上的运动速度会不会有变化呢？快去试一试吧！
28．用什么办法改进“过山车“，能使小球运动得更快？
五、实验题
29．观察和比较“过山车”。
（1） 小球的起点在“过山车”的_____。
（2） 小球从高处滚落，它的运动形式是_____。
（3） 比较不同“过山车”上小球运动的快慢。
“过山车” 运动时间（秒） 运动距离（厘米） 运动快慢
我们小组的 _____ _____ _____
第（______）小组的 _____ _____ _____
我们采用的方法是：运动相同_____，比运动_____。
六、综合题
30．各种各样的过山车。
你最喜欢哪一种设计？写出喜欢的理由，至少写两点。
参考答案
1．B
2．C
3．A
4．A
5．C
6．C
7．C
8．A
9．A
10．直线 坡度变大
11．平动 转动 滚动
12．秒表 软尺 细绳
13．起点
14．方向盘 软尺
15．秒表 软尺 快慢
16．起点 8
17．秒表 软尺
18．起点 方向盘 软尺
19．×
20．×
21．×
22．×
23．×
24．×
25．√
26．√
27．不会有变化
28．增加轨道中的坡道数量和直线轨道的长度。
29．至高点 直线运动 2 5 4
104
104 慢 快 距离 时间
30．第三种。理由：1．轨道比较长；2．既有直线轨道又有曲线轨道；3．轨道的坡度变化特别大。（答案不唯一）
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_
2021年科教版小学科学
三年级下册1.8《测试过山车》同步练习题
一、选择题
1．同一个小球在两个“过山车”轨道上都运动2米，在甲“过山车”上 需要10秒，在乙“过 山车”上需要9秒。小车在哪个“过山车”轨道 上运动更快一些？（ ）。
A．甲 B．乙 C．甲、乙一样快
2．比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，我们需要测量（ ）。
A．运动距离 B．运动时间 C．以上两个条件都要测量
3．为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球的起点往往在“过山车”的（ ）。
A．最高处 B．中间处 C．最低处
4．为了让“过山车”运动得更快，我们应该增加（ ）的距离。
A．直线轨道 B．曲线轨道 C．螺旋轨道
5．“过山车”运动的快慢与（ ）无关。
A．运动的时间 B．运动的距离 C．终点的位置
6．下列对方位描述不正确的是（ ）。
A．北 B．东 C．南北
7．描述“过山车”上小球的位置时，下列说法不恰当的是（ ）。
A．以起点为中心，描述小球的位置
B．可以用方向盘判断方向
C．可以用直尺测量距离
8．下列描述“过山车”上小球的运动路线的说法，正确的是（ ）。
A．小球从高处滚落，经历了直线运动和曲线运动
B．小球从高处滑落，经历了直线运动和曲线运动
C．小球从高处滚落，只经历了曲线运动
9．下列比较不同“过山车”上小球运动快慢的方法，错误的是（ ）。
A．小球在不同时间内通过的距离长，它的速度就大
B．小球在相同时间内通过的距离长，它的速度就大
C．小球在相同距离内所用的时间少，它的速度就大
二、填空题
10．如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的_________轨道_________。
11．让小球从高处滚过，小球的运动形式有__________、_________、_________。
12．比较不同的“过山车”上小球运动的快慢，用到的器材有_________、_________、_________。
13．描述小球的位置，以________为中心。
14．在观察“过山车”运动过程中，描述小球的位置，可以用________判断方向，用_______测量 距离。
15．在实验中，我们利用__________来测量运动的时间，用__________来测量运动的距离，用测 量的距离和时间可以比较“过山车”运动的__________。
16．描述我们的“过山车”的运动方向时我们以____________为中心，用__________个方位来描 述方向。
17．可以利用__________、__________、细绳等工具，比较不同“过山车”上小球运动的快慢。
18．以___________为中心，描述小球的位置时，可以用___________判断方向，用___________测 量距离。
三、判断题
19．“过山车”运动时我们无法描述它的位置。（______）
20．要确定“过山车”的位置，首先要确定距离。（______）
21．轩轩为了比小宁的速度更快，在起点释放小球时用力一推。（______）
22．两个“过山车”同时从两条不同的轨道开始运动，先到终点的速度快。（______）
23．只利用秒表、细绳，就可以比较不同“过山车”上小球运动的快慢。（______）
24．描述小球的位置时，只需说明小球距离起点有多远就行了。（______）
25．“过山车”做好后，我们可以用小球代替“小车”观察它。（______）
26．我们可以通过改进“过山车”来让小球运动得更快。（______）
四、简答题
27．课堂上我们想办法测量了小球在不同“过山车”轨道上运动的速度。如果有两个不同重量的小球，它们在同一个“过山车”轨道上的运动速度会不会有变化呢？快去试一试吧！
28．用什么办法改进“过山车“，能使小球运动得更快？
五、实验题
29．观察和比较“过山车”。
（1） 小球的起点在“过山车”的_____。
（2） 小球从高处滚落，它的运动形式是_____。
（3） 比较不同“过山车”上小球运动的快慢。
“过山车” 运动时间（秒） 运动距离（厘米） 运动快慢
我们小组的 _____ _____ _____
第（______）小组的 _____ _____ _____
我们采用的方法是：运动相同_____，比运动_____。
六、综合题
30．各种各样的过山车。
你最喜欢哪一种设计？写出喜欢的理由，至少写两点。
参考答案
1．B
2．C
3．A
4．A
5．C
6．C
7．C
8．A
9．A
10．直线 坡度变大
11．平动 转动 滚动
12．秒表 软尺 细绳
13．起点
14．方向盘 软尺
15．秒表 软尺 快慢
16．起点 8
17．秒表 软尺
18．起点 方向盘 软尺
19．×
20．×
21．×
22．×
23．×
24．×
25．√
26．√
27．不会有变化
28．增加轨道中的坡道数量和直线轨道的长度。
29．至高点 直线运动 2 5 4
104
104 慢 快 距离 时间
30．第三种。理由：1．轨道比较长；2．既有直线轨道又有曲线轨道；3．轨道的坡度变化特别大。（答案不唯一）
_21?????????è?????(www.21cnjy.com)_