2020－2021学年人教版八年级物理下册 知识点过关训练 第八章 第2节 二力平衡(共17张PPT)
文档属性
| 名称 | 2020－2021学年人教版八年级物理下册 知识点过关训练 第八章 第2节 二力平衡(共17张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 604.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-03-01 14:25:58 | ||
图片预览
文档简介
第2节 二力平衡
第八章 运动和力
01
课 标 导 航
02
课 前 预 习
03
课 堂 探 究
目录导航
04
课 堂 检 测
课 标 导 航
1.知道二力平衡的条件.(重点)
2.知道二力平衡时物体的运动状态.
阅读课本P20~22,完成以下问题.
1.物体同时受到几个力作用时,如果保持 或 .
. 状态,我们就说这几个力平衡,物体处于平衡状态,这几个力叫做 .?
2.作用在 上的两个力,如果 .
,这两个力就彼此平衡.?
相反、在同一直线上
大小相等、方向
同一物体
平衡力
线运动
匀速直
课 前 预 习
静止
实验突破 探究二力平衡条件
利用课本P20图8.2-2的装置(如图)进行探究分四步进行.
1.用手按住小车不动,两边吊盘中各加不同的砝码,
放手后可看到: .?
用手按住小车不动,两边吊盘中各加相同的砝码,
放手后可看到: .?
结论:静止的物体受到的两个力大小 时才可能继续保持静止状态.?
相等
小车不动
课 堂 探 究
小车向砝码多的一边加速运动
2.用手按住小车不动,把两个吊盘放在同一侧,两盘加入相等的砝码,放手后可以看到: .?
结论:物体受到的两个力必须方向 才可能静止.?
3.在两盘中加相同的砝码,使小车静止,用手旋转小车至某一角度,使两个力不在同一直线上,放手后可以看到:
.?
结论:物体受到的两个力必须作用在 才可能静止.?
同一直线上
小车转回原来的位置后静止
相反
小车向加砝码的一边加速运动
4.用两个相同的小车分别系住一个吊盘,用手按住,保证二力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,放手后可看到:
.?
结论:二力平衡说的是作用在 个物体上的两个力.?
实验完毕,小组归纳:二力平衡的条件是 .
. .?
5.实验用小车而不用木块,是为了减小 对实验的影响.
阻力
上的两个力,作用在同一直线上、大小相等、方向相反
作用在同一物体
一
两个小车向相反方向加速运动
知识点一 二力平衡条件的应用
点拨1:判断物体受到的两个力是否是一对平衡力的方法:
(1)若这两个力满足“作用在同一个物体上,大小相等、方向相反,并且在同一直线上”的条件,这两个力就是一对平衡力.
(2)若物体在这两个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态,这两个力就是一对平衡力.
【例1】起重机的钢丝绳吊着5×103 N的重物,当物体以0.5 m/s的速度匀速提升时,钢丝绳对重物的拉力是 N;当物体以1 m/s的速度匀速下降时,钢丝绳对重物的拉力
(选填“大于”“等于”或“小于”,下同)5×103 N;当物体静止在半空中时,钢丝绳对重物的拉力 5×103 N.?
等于
等于
5×103
A.司机对车的推力大于车受到的阻力
B.司机对车的推力等于车受到的阻力
C.司机对车的推力小于车受到的阻力
D.司机对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定
【例2】如图所示,一个司机沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车,但小车仍保持静止.则( )
B
【回归课本】1.(人教P22)如图甲所示,太阳能汽车在水平公路上匀速行驶受到两对平衡力的作用,请在图乙中画出汽车受力的示意图.
图乙答案图
点拨 2:一对平衡力与一对相互作用力的根本区别:一对平衡力作用在同一个物体上(同一受力物体),而一对相互作用力作用在两个不同的物体上(两个不同的受力物体).
【回归课本】2.(人教P22改编)在图中,F1和F2是物体所受的方向相反的两个力,两个力是一对平衡力的是( )
D
A.甲对鼓的压力和鼓对甲的支持力是一对平衡力
B.甲对鼓的压力和乙对鼓的支持力是一对平衡力
C.乙对鼓的支持力和鼓对乙的压力是一对相互作用力
D.鼓对甲的支持力和鼓对乙的压力是一对相互作用力
【例3】2019 年央视春晚的大型武术节目《少林魂》令人震撼, 如图所示为演出时的情景.若甲为鼓面上的人,乙为其中一个抬鼓的人.当大家静止时,下列说法正确的是( )
C
知识点二 拓展知识点
1.合力:如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,那么这个力就叫做那两个力的合力.
2.二力的合成:求两个力的合力叫做二力的合成.
3.同一直线上二力合成的规律:
(1)在同一直线上,方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和,合力的方向跟这两个力的方向相同.合力大小用公式表示为F=F1+F2.
(2)在同一直线上,方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差,合力的方向跟较大的力的方向相同.合力大小用公式表示为F=|F1-F2| .
1.作用在 上的两个力,如果 .
. .,这两个力就彼此平衡.?
2.在平直的地面上,一个人沿水平方向用30 N的力推一辆小车匀速向东运动,小车所受阻力的大小为 N,?
方向向 .?
西
30
相反、在同一直线上
大小相等、方向
课 堂 检 测
同一物体
3.如图是投掷实心球的场景.下列情况中实心球受到平衡力作用的是( )
A.实心球在空中上升 B.实心球从空中下落
C.实心球在地上越滚越慢 D.实心球停在地面上
D
第八章 运动和力
01
课 标 导 航
02
课 前 预 习
03
课 堂 探 究
目录导航
04
课 堂 检 测
课 标 导 航
1.知道二力平衡的条件.(重点)
2.知道二力平衡时物体的运动状态.
阅读课本P20~22,完成以下问题.
1.物体同时受到几个力作用时,如果保持 或 .
. 状态,我们就说这几个力平衡,物体处于平衡状态,这几个力叫做 .?
2.作用在 上的两个力,如果 .
,这两个力就彼此平衡.?
相反、在同一直线上
大小相等、方向
同一物体
平衡力
线运动
匀速直
课 前 预 习
静止
实验突破 探究二力平衡条件
利用课本P20图8.2-2的装置(如图)进行探究分四步进行.
1.用手按住小车不动,两边吊盘中各加不同的砝码,
放手后可看到: .?
用手按住小车不动,两边吊盘中各加相同的砝码,
放手后可看到: .?
结论:静止的物体受到的两个力大小 时才可能继续保持静止状态.?
相等
小车不动
课 堂 探 究
小车向砝码多的一边加速运动
2.用手按住小车不动,把两个吊盘放在同一侧,两盘加入相等的砝码,放手后可以看到: .?
结论:物体受到的两个力必须方向 才可能静止.?
3.在两盘中加相同的砝码,使小车静止,用手旋转小车至某一角度,使两个力不在同一直线上,放手后可以看到:
.?
结论:物体受到的两个力必须作用在 才可能静止.?
同一直线上
小车转回原来的位置后静止
相反
小车向加砝码的一边加速运动
4.用两个相同的小车分别系住一个吊盘,用手按住,保证二力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,放手后可看到:
.?
结论:二力平衡说的是作用在 个物体上的两个力.?
实验完毕,小组归纳:二力平衡的条件是 .
. .?
5.实验用小车而不用木块,是为了减小 对实验的影响.
阻力
上的两个力,作用在同一直线上、大小相等、方向相反
作用在同一物体
一
两个小车向相反方向加速运动
知识点一 二力平衡条件的应用
点拨1:判断物体受到的两个力是否是一对平衡力的方法:
(1)若这两个力满足“作用在同一个物体上,大小相等、方向相反,并且在同一直线上”的条件,这两个力就是一对平衡力.
(2)若物体在这两个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态,这两个力就是一对平衡力.
【例1】起重机的钢丝绳吊着5×103 N的重物,当物体以0.5 m/s的速度匀速提升时,钢丝绳对重物的拉力是 N;当物体以1 m/s的速度匀速下降时,钢丝绳对重物的拉力
(选填“大于”“等于”或“小于”,下同)5×103 N;当物体静止在半空中时,钢丝绳对重物的拉力 5×103 N.?
等于
等于
5×103
A.司机对车的推力大于车受到的阻力
B.司机对车的推力等于车受到的阻力
C.司机对车的推力小于车受到的阻力
D.司机对车的推力与车受到的阻力的大小关系不能确定
【例2】如图所示,一个司机沿水平方向用力推静止在水平地面上的小汽车,但小车仍保持静止.则( )
B
【回归课本】1.(人教P22)如图甲所示,太阳能汽车在水平公路上匀速行驶受到两对平衡力的作用,请在图乙中画出汽车受力的示意图.
图乙答案图
点拨 2:一对平衡力与一对相互作用力的根本区别:一对平衡力作用在同一个物体上(同一受力物体),而一对相互作用力作用在两个不同的物体上(两个不同的受力物体).
【回归课本】2.(人教P22改编)在图中,F1和F2是物体所受的方向相反的两个力,两个力是一对平衡力的是( )
D
A.甲对鼓的压力和鼓对甲的支持力是一对平衡力
B.甲对鼓的压力和乙对鼓的支持力是一对平衡力
C.乙对鼓的支持力和鼓对乙的压力是一对相互作用力
D.鼓对甲的支持力和鼓对乙的压力是一对相互作用力
【例3】2019 年央视春晚的大型武术节目《少林魂》令人震撼, 如图所示为演出时的情景.若甲为鼓面上的人,乙为其中一个抬鼓的人.当大家静止时,下列说法正确的是( )
C
知识点二 拓展知识点
1.合力:如果一个力产生的效果跟两个力共同作用产生的效果相同,那么这个力就叫做那两个力的合力.
2.二力的合成:求两个力的合力叫做二力的合成.
3.同一直线上二力合成的规律:
(1)在同一直线上,方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之和,合力的方向跟这两个力的方向相同.合力大小用公式表示为F=F1+F2.
(2)在同一直线上,方向相反的两个力的合力大小等于这两个力的大小之差,合力的方向跟较大的力的方向相同.合力大小用公式表示为F=|F1-F2| .
1.作用在 上的两个力,如果 .
. .,这两个力就彼此平衡.?
2.在平直的地面上,一个人沿水平方向用30 N的力推一辆小车匀速向东运动,小车所受阻力的大小为 N,?
方向向 .?
西
30
相反、在同一直线上
大小相等、方向
课 堂 检 测
同一物体
3.如图是投掷实心球的场景.下列情况中实心球受到平衡力作用的是( )
A.实心球在空中上升 B.实心球从空中下落
C.实心球在地上越滚越慢 D.实心球停在地面上
D