9《木兰诗》同步练习（含答案）

1022350012560300七年级下册第二单元第九课木兰诗同步练习
一、积累与运用
1．下列加点字词注音全对的一项是（　　）
A．机杼（zhù） 军帖（tiē） 可汗（kè hán） 鞍鞯（jiān）
B．辔头（pèi） 胡骑（qí） 啾啾（jiū） 霍霍（huò）
C．阿姊（zǐ） 红妆（zhuāng） 溅溅（jiān） 戎机（róng）
D．金柝（tuò） 云鬓（bìn） 铠甲（kǎi） 燕山（yàn）
2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．昨夜见军贴，可汗大点兵。
B．万里赴戎机，关山渡若飞。
C．出门看火伴，火伴皆惊忙。
D．双兔傍地走，安能辩我是雄雌。
3．选出下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一项
（1）双兔傍地走（ ）
A．走马观花 B．茶走味了 C．车刚走 D．走亲戚
（2）安能辨我是雄雌（ ）
A．坐立不安 B．安敢如此 C．安的什么心 D．安个头衔
（3）木兰当户织（ ）
A．罚不当罪 B．当着大家谈一谈 C．当之无愧 D．当干部
4．朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ）
A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。
5．对下列各句修辞手法及其作用的分析不正确的一项是（ ）
A．阿爷无大儿，木兰无长兄。（对偶，突出了木兰的忧虑）
B．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（设问，突出了识别的困难）
C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序）
D．旦辞爷娘去，暮宿黄河边。（对偶，突出战事紧急）
6．选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）
A．将军和壮士从军很多年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。
B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
7. 根据课文内容填空。
(1)夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是___________，__________。
(2)描写边塞夜景的句子是______________，____________。
(3)描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是__________，__________。
(4)用夸张的语言写木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是_____________，____________。
(5)表明成语“扑朔迷离”出处的句子是____________，__________。
8．巾帼英雄花木兰替父从军，是中华民族“孝文化”的具体体现。作为中学生的我们更要践行这种传统美德，并将其发扬光大。阅读下面材料，回答问题。
中午12点多，趁着午间休息，某中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。
四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到学校上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”
（1）给这段文字拟一个恰当的标题。
（2）叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。要求不少于30字，至少运用一种修辞手法。
书虫：养育恩，不能忘。亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩负义的人，你是巨人！相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！
读来读去：感念爱，懂得爱。好娃娃，想捐钱给你！
观天下：不懈的努力，点燃亲情的颂歌，一路的跋涉不仅担起了一个家庭，担起了照顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源，你的奋斗感人至深！
热爱生活：
二、课内精读
阅读课文，回答下列问题。
9. 解释下列句中加点的词。
(1)当户理红妆（________________________）
(2)著我旧时裳（______）
(3)朔气传金柝（_________）
(4)雌兔眼迷离（________________）
10. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)策勋十二转，赏赐百千强。
(2)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
11. 品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这六个动词的表达作用。
12. “阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”这几句运用的修辞方法是______，表现了木兰___________的性格。
13. 由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？
14. 从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。
三、拓展阅读
【湖北省咸宁市2020年初中毕业生学业考试语文试卷】
陆九龄，字子寿，幼颖悟端重。稍长，补郡学弟子员。久之，闻新博士学黄老①，不事礼法，慨然叹曰：“此非吾所愿学也。”遂归家，从父兄讲学益力。吏部员外郎许忻有名中朝②，退居临川，与语大说，尽以当代文献告之。自是九龄益大肆力于学，翻阅百家，昼夜不倦，悉通阴阳、星历、五行、卜筮之说。
登乾道五年进士第，调桂阳军教授，以亲老道远改兴国军③。未上，会湖南茶寇剽④庐陵，声摇旁郡，人心震慑。旧有义社以备寇，郡从众请，以九龄主之，门人多不悦。九龄曰：“文事武备，一也⑤。士而耻此，则豪侠武断者专之矣。”遂领其事，调度屯御皆有法。寇虽不至，而郡县倚以为重。暇则与乡之子弟习射，曰：“是固男子之事也。”有剽劫者过其门，必相戒曰：“是家射多命中，无自取死。”
九龄尝继其父志，益修礼学，治家有法。九龄与弟九渊相为师友，和而不同⑥，学者号“二陆”。尝曰：“人之惑有难以口舌争者，言之激，适固其意；少需⑦，未必不自悟也。”
（节选自《宋史·陆九龄传》）
【注释】①黄老：“黄”，指上古的黄帝：“老”，指道家学派创始人老子。“黄老”，也称黄老学说，是我国古代一种思想流派。②有名中朝：在朝廷里很有名望。③改兴国军：改任兴国军教授。④剽：剽掠，抢劫。⑤一也：是一致的。⑥和而不同：和睦地相处，但不随便附和。和，和睦：同，苟同。⑦少需：稍待，过一会儿。
15. 下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 闻新博士学黄老 闻：听说。 B. 与语大说 说：通“悦”，喜悦。
C. 士而耻此 耻：以……为耻。 D. 有剽劫者过其门 过：拜访。
16. 下列各组中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A. 此非吾所愿学也 山之僧智仙也
B. 则豪侠武断者专之矣 则责攸之、祎、允等之慢
C. 暇则与乡之子弟习射 臣之妻私臣
D. 人之惑有难以口舌争者 属予作文以记之
17. 下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 陆九龄的学问和修养，得到当时著名学者许忻的赞赏，许忻把当代文献都告诉他，这对陆九龄的学习和研究有很大帮助。
B. 湖南茶寇横行的消息传来，人心惶惶，郡县长官应众人请求，让德高望重的陆九龄主持防御盗寇的义社，这个明智的安排当即得到陆九龄所有门人弟子的支持。
C. 陆九龄是一个文武兼备人才，他不但精通阴阳、星历、五行、卜筮之说，而且擅长射箭，并懂得调遣屯兵防御的法度。
D. 陆九龄继承父亲的志向，重视研修礼学，治家有法：他与弟弟陆九渊亦师亦友，相处和睦，被称为“二陆”。
18. 将文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）遂归家，从父兄讲学益力。
（2）是家射多命中，无自取死。
【2020年襄阳市初中毕业生学业水平考试语文试题】
公权字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权曰：“我于佛寺见卿芼迹，恩之久矣。”即日拜右拾遗①。穆宗政僻②，尝问公权笔何尽善，对曰：“用笔在心，心正则笔正。”上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之，复召为侍书，后充翰林书诏学士。便殿对六学士，语及汉文恭俭，帝举袂曰③：“此澣濯④者三矣。”学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对曰：“人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏罚。服澣濯之衣，乃小节耳。”时周墀同对⑤，为之股栗⑥，公权辞气不可夺。
——选自《旧唐书·柳公权传》（有删改）
【注释】①拜右拾遗：被封为右拾遗。右拾遗，官名。下文的“侍书”“翰林书诏学士”也是官名。②僻：不正，偏离正轨。③袂：衣袖。④澣huàn濯：洗。⑤同对：一同答对。⑥股栗：害怕。
19. 解释下列句中加点词的意思。
（1）幼嗜学 嗜： （2）我于佛寺见卿笔迹 于：
20. 对文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）
A. 人主当进贤良/退不肖/纳谏诤/明赏罚。 B. 人主当进贤良/退不肖纳/谏诤/明赏罚
C. 人主当进贤良退/不肖纳谏/诤明赏罚。 D. 人主当进贤良退不/肖纳谏诤/明赏罚。
21 用现代汉语翻译下面的句子。
学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。
22. 文中柳公杈两次劝谏皇上，一次是借用笔的方法规劝，另一次是借_______________进谏。文末通过周墀来突出柳公权的形象，这和《爱莲说》中用牡丹突出莲花的形象一样，都用了_____的写作手法。
23. 柳公权是唐代著名书法家，从他讲述用笔的道理中，你能得出怎样的感悟？
答案
一、积累与运用
1．C 2．C
3．【答案】（1）A（2）B（3）B 4．A 5．B 6．A
7. 【答案】 （1）万里赴戎机，关山度若飞。（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。（3）将军百战死，壮士十年归。（4）策勋十二转，赏赐百千强。（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
8．【答案】（1）17岁孝子背着父亲上学。
（2）示例：为了父亲的生活，你背负压力；为了家庭的未来，你勤奋读书；为了人生的梦想，你自强不息。你的行动温暖了亲人，感动了世人！——叶富源，没有困难能难倒你！
二、课内精读
9. (1) 女子的艳丽装束 。(2) 穿 。(3) 北方。 (4) 眯着眼。
10. (1) 记最大的功，赏赐很多财物。 (2) 雄雌两只兔子一起并排着跑，怎么能分辨出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
11. 表达了木兰与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
12. 对偶；当机立断。
13. 扑朔迷离。原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。
14. 拟声词“霍霍”，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现出小弟抑制不住的欣喜之情。
三、拓展阅读
15. D 16. D 17. B
18. （1）于是回家，跟从父亲兄长更加努力地讲学。（“归家”译为“回到家乡”，“从”译为“跟着”也对；“益力”译为“更加卖力”或“更加出力”，也算对；把“讲学益力”译为“讲学更加努力/卖力/出力”，都算对。）
（2）这家人射箭多半会命中，不要自己找死。（把“是家”译为“这家”亦可；“命中”译为“射中”也对；“多命中”译为“命中率（很）高”，也算对；把“无”译为“别”亦可；把“无自取死”译为“不要自己去找死”或“不要自寻死路”，都对。）
19. （1）爱好（喜好、喜欢等）；（2）在
20. A
21. 学士们都称赞咏颂皇帝节俭的品德，只有柳公权没有说话。
22. 穿洗过的衣服；衬托。
23. 示例：只有做人正直，才会做事正确。