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写作
布局谋篇
教学目标
1.根据表达中心的要求，学习对材料的组织、结构的安排作出整体谋划；
2.在通盘考虑的基础上，学习列提纲的方法；
3.将布局谋篇的方法灵活运用到写作实践中。
课时安排：2课时
第一课时
一、导入新课
人们常说“为文如造屋”，造好一座屋子，最关键的是要将屋子的框架立好。同样，写好一篇文章，也要先加好文章的结构。如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；同样，结构井然有序，文章才能立得起来。因此，在动笔之前，作者需要布局谋篇，安排好文章的结构，做到全局在胸。这样就不会写到哪里算哪里，文章也不容易松散、混乱。那么，怎样布局谋篇安排好文章的结构呢？
考点说明：
《中考语文考试说明》对作文结构的要求中是“结构完整”“力求构思新巧”。好的作文，不仅要在内容上做到“言之有物”“言之有理”，还要在结构形式上做到“言之有序”。如果把文章主题比作人的“灵魂”，材料比作人的“血肉”，那么结构就像人的“骨骼”。这就告诉我们作文要讲究谋篇布局。
二、知识强化
1.什么是布局谋篇
布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。进行布局谋篇的好处就是使所写的文章结构言之有序，脉络清晰，有章可循。
2.布局谋篇的作用
有助于理清思路，把握全局，做到心中有数，避免写作时不知所云，信马由缰，偏离文章的主题
。
3.布局谋篇的原则
(1)一篇好文章，既要结构匀称稳当，又要文气贯通。这就需要注意过渡、呼应。“到别的地方去看看，如何呢？”(《藤野先生》)是场景转换时的过渡。
(2)谋篇布局要紧扣主题，将文章的各个部分连成一体，以增强文章的表现力。如契诃夫的《变色龙》以“狗是谁的→错是谁的”这一荒诞的“责任推定”为轴心对称展开，结构紧凑，对比鲜明，将主人公“善变”的丑恶嘴脸刻画得淋漓尽致，具有强烈的讽刺效果。
(3)开头和结尾也是布局谋篇时需要重视的。文章开头可以开门见山，直入正题；也可以曲径通幽，引人入胜。结尾的写法也很多，共通之处在于“结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的却是真个完了”(叶圣陶)，要尽量做到有余韵、有回味。
三、布局谋篇方法
（一）围绕中心，梳理材料，拟出全文的材料框架
1.
梳理材料：
（1）区分材料的类型（事件性材料、事物性材料、数据性材料）；
（2）分析材料之间的逻辑关系（并列关系、递进关系、承接关系、因果关系、总分关系）；
（3）确定材料的取舍、先后顺序、主次关系。
例
：家乡的名片（p62）
明确：块状横向结构（并列结构），依次写了家乡的街区、建筑、风俗、名人、历史等。
2.关于文章结构。
明确：（1）线型纵向结构：将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。
（2）块状横向结构：将相对独立的几个片段、画面、情节组合，有明显的层次结构。（并列结构）（递进结构）
3.想一想下面作品布局谋篇的第一步（材料的前后顺序
、位置、详略
、文章的结构模式
）
《春》《从百草园到三味书屋》《走一步，再走一步》《中国石拱桥》《敬业与乐业》
明确：《春》《从百草园到三味书屋》：块状横向结构（并列结构）；《走一步，再走一步》线型纵向结构；《中国石拱桥》说明文常用的逻辑顺序
，总分总结构；《敬业与乐业》议论文提出问题
→分析问题→解决问题的一般结构
（二）在拟定框架之后列出写作提纲
明确：开头：开门见山；曲折入题；引用诗词歌赋；引用故事、名言；
结尾：直抒情怀；含蓄蕴藉；出人意料；
中间部分：并列结构、对比结构、递进结构、总分结构，如何承接与过渡等。
1.记叙文常见的写作提纲。
（1）标题式
题目：《我的初一生活》
①回顾初一生活
②暑期军训
③漏答试卷
④期末备考
⑤获得奖状
⑥结尾点题
[点评]简单明了，适用于考场作文。
（2）句子式
题目：《我的初一生活》
①回忆半年多的初一生活。
②暑期九天的艰苦军训生活。
③期中考试漏答一页试卷，惨遭失败。
④为了雪耻，期末考前努力备考。
⑤新学期获得“文明学生”奖状。
⑥总结全文，点明中心。
[点评]这种提纲内容具体。
（3）详细式
题目：《我的初一生活》
中心：通过暑期军训、漏答一页试卷、期末备考、被评为“文明学生”四件事情，表现如咖啡或清茶般苦涩但清香的初一生活。
材料安排：
第一段：回忆半年多的初一生活，添了几分沉稳、自信、坚强。（略）
第二段：暑期九天的艰苦军训生活，学会了坚强。（略）
第三段：期中考试漏答一页试卷，惨遭失败。（详）
第四段：为了雪耻，期末考前努力备考。（详）
第五段：新学期获得“文明学生”奖状，风雨后终于见到彩虹。（次详）
最后一段：总结全文，点明中心。（略）
［点评］层次清晰，材料选择和安排都在提纲中一应俱全，适合平时的作文练习前使用。
2.议论文常见的写作提纲。
（1）提出问题——论点（分论点一、二、三等）
（2）分析问题——论证（道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证）
（3）解决问题或联系实际
（4）得出结论
●题目：坦然面对生活
论点：坦然面对生活，使生命绽放华彩！
第一段：（引论）运用比喻论证，引出本文中心论点：坦然面对生活，使生命绽放华彩。
第二段：坦然是一种坚强，一种不屈从命运的坚强。
（以霍金坦然面对疾病，不屈从于命运、依然不懈研究的事例来论证）
第三段：坦然是一种智慧，一种超然外物的智慧。
（以莫言荣获“诺奖”
后，坦然面对赞誉，谢绝采访、潜心写作的事例来论证）
第四段：坦然更是一种忠诚，一种隐功埋名数十载的忠诚。
（以黄旭华坦然面对艰苦的工作环境，隐姓埋名、远离亲人数十载潜心研究国之重器的事例来论证）
第五段：（补充论证）坦然面对生活，并不意味着无作为。
第六段：（结论）：坦然面对生命中的困厄与荣光，让生命在坦然中绽放华彩！
四、实战训练
（一）阅读下面的文字，根据要求完成写作提纲及作文初稿。
心中有光，是信念的基点，是力量的源泉，是开启人生之路的探照灯，是打开成功之门的金钥匙。海明威说过：人可以被毁灭，但不能被打败。只要你心中有光，任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多时候击败我们的不是别人，而是自己对自己丧失了信心，熄灭了心中那束有如睡火山般沉寂的光。
请以“心中有光”为题写一篇不少于600字的文章。
提示：
1.认真审题，想一想“光”的含义，这里的“光”可以是信心，是理想，是真情，是宽容…
…
；也可以是一个具体的人，或是一个具体的物，只要他（它）能给你精神的力量都可以，确定合适的立意。
2.“心中有光”可能引发你很多联想。构思时要思考材料与立意的契合度，恰当选取材料。
3.根据布局谋篇的要求，先与同学交流自己的写作思路，互相提出改进完善的建议，再根据同学的建议，列出写作提纲，完成写作。
明确：
●写记叙文的思维导图（PPT）
记叙文的提纲：
题目：《心中有光》
中心：通过写“我”考试失利心情低落，在父亲的帮助下重拾信心的事情，体现了作者的积极乐观的心态。
材料安排（双线结构）
第一部分（1-3段）：
通过景物描写，衬托“我”考试失利后的内心苦闷、内疚之情。（开门见山）（略）
第二部分（4-7段）：无意间，我看到了在外打工的父亲曾经写给我的枫叶书签，我的心情发生了细微变化
。（详）
第三部分（8-11段）：我忆起父亲常对我说的诗句以及《老人与海》中的名言，我把怯懦和气馁扔出窗外，重拾信心。（详）
第四部分（12段）：父亲晚上打来电话，告诉我要做个心里有光的人。（略）（收束全文，含蓄点题。）
●写议论文的思维导图（PPT）
议论文的提纲：
题目：《心中有光》
中心论点：心中有光，不惧黑暗
材料安排
第一段：
从街道的灯火阑珊联想到人生路上的黯淡，进而提出中心论点：心中有光，不惧黑暗。
第二段：引用曼德拉的名言，论述了心中有光的意义。
第三段：心中有信念之光，奏出时代强音。（列举女排在郎平教练的带领下，秉持信念，走出低谷，书写“十一连胜”的传奇，奏出时代强音的事例加以论证
。）
第四段：心中有热爱之光，描画“禾下乘凉”梦。（列举袁隆平心怀对祖国的热爱，脚踏泥泞，在贫穷与误解中拓荒，堪称当代神农的事例加以论证。）
第五段：心中有仁厚之光，拯救天下苍生。（列举面对武汉疫情，钟南山院士秉持着医者仁心，“最美逆行”，挽救无数病患
的事例加以
论证。）
第六段：补充论证：列举高校门卫、平凡工人、草根歌手“逆袭”等人事例加以论证。
第七段：引用袁枚的《苔》一诗，总结全文，呼吁我们要心中有光，不惧黑暗。
（二）就《我从实践中懂得了这个道理》列出至少15个材料，然后加以梳理，写出两份不同的提纲。
1、小时候，我不会点煤气。后来才学会，我懂得了“看时容易做时难”。
2、通过刻苦读书，我的作文受到表扬，我懂得了只有努力才能取得好成绩的道理。
3、遇到难题后，经过独立思考终于找到了答案，我体验了只有经过自己的劳动取得胜利，才能有真正的快乐。
4、幸福是劳动创造的，这个道理是我从各种实践中得到的。
5、我给全家做饭，我感到了快乐。
6、期末考试我没认真学习，结果我的成绩不理想，我懂得了不认真学习就能够取得好成绩的道理。
7、因为贪玩，我的作业拖到很晚才完成，我懂得了时间一去不复返，要珍惜它的道理。
8、通过复习功课和看课外书，我学到了许多知识，而且愈学愈带劲，我懂得了“求知是一种快乐”的道理。
9、通过学习，我发现自己不知道的东西太多了。这时我懂得了“愈学习愈发现自己的无知”
这个道理。
10、通过登泰山这件事，我懂得了“只有坚持不懈，勇敢坚强地攀登才能到达顶峰”这个道理。
11、在我感到无聊的时候，我从做画中感到了乐趣。我懂得了艺术是生活的“调色板”这个道理。
12、站在山顶上我望到绵延的群山和广阔的平原，我懂得了“站得高，看得远”的道理。
13、在长跑时，我累得直喘。真想坐下来休息，然而在到达终点的那一瞬，我再次感到了只有经过努力才能达到目标的道理。
14、学《科学》时，我从书上得到的知识总想象不出来，但做过实验后，我的印象加深了。这也许是耳听为虚，眼见为实的道理吧。
15、通过多次作文练习，我发现自己的写作能力有所提高，我懂得了“熟能生巧”的道理。
现在就上述的15项材料，列一份写作提纲出来。
明确：提纲一：
题目：我从实践中懂得了这个道理
中心：通过写几件事，我懂得了只有付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果的道理。
结构安排：
（一）我从实践中懂得了只有付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果的道理。（略）议论
（二）我从学习中懂得了这个道理（详）记叙为主：论文、期末考试、长跑。
1、通过读书，我写的论文受到表扬，这是通过艰苦劳动得到的。
2、期末考试未认真读书复习，没付出劳动，结果考砸了。（与前面这件事对比）
3、坚持长跑（也可说是付出艰苦劳动），取得了好成绩。
（三）总结（略）（抒情、议论）
提纲二：
题目：我从实践中懂得了这个道理
中心：通过写登泰山，说明只有不畏艰苦地攀登才能到达光辉顶点的道理。
结构安排：
（一）引用名言（马克思的话）说明世上没有笔直平坦的大路，只有不畏艰苦的攀登才能达到辉煌的顶峰。（略）
（二）通过登泰山
这件事说明只有不懈地（详写过程，突出困难，写出感情变化）攀登才能达到顶点。（详）记叙为主
（三）不仅在登山上，在科学上以及其他方面了民需要这样（深化主题）（较详）适当议论
五、本课小结
1.审题立意
2.布局谋篇：①围绕中心，梳理材料，拟出全文的材料框架→思维导图；②在拟定框架之后列出写作提纲。
3.行文写作
4.
修改润色
六、作文布置：
请以“多看长处”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
（1）先列好提纲。
（2）写一篇记叙文，要有适当的议论。
（3）凡涉及校名、人名、地点时，一律用××代替。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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写作
布局谋篇
谋划通篇
布设架势
导入新课
人们常说“为文如造屋”，造好一座屋子，最关键的是要将屋子的框架立好。同样，写好一篇文章，也要先加好文章的结构。如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么结构就是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；同样，结构井然有序，文章才能立得起来。因此，在动笔之前，作者需要布局谋篇，安排好文章的结构，做到全局在胸。这样就不会写到哪里算哪里，文章也不容易松散、混乱。那么，怎样布局谋篇安排好文章的结构呢？
1.根据表达中心的要求，学习对材料的组织、结构的安排作出整体谋划；
2.在通盘考虑的基础上，学习列提纲的方法；
3.将布局谋篇的方法灵活运用到写作实践中。
学习目标
第一课时
谋定而后动
理材列提纲
考点说明：
《中考语文考试说明》对作文结构的要求中是“结构完整”“力求构思新巧”。好的作文，不仅要在内容上做到“言之有物”“言之有理”，还要在结构形式上做到“言之有序”。如果把文章主题比作人的“灵魂”，材料比作人的“血肉”，那么结构就像人的“骨骼”。这就告诉我们作文要讲究谋篇布局。
一、什么是布局谋篇
布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。
二、布局谋篇的作用
有助于理清思路，把握全局，做到心中有数，避免写作时不知所云，信马由缰，偏离文章的主题
。
1.一篇好文章，既要结构匀称稳当，又要文气贯通。这就需要注意过渡、呼应。“到别的地方去看看，如何呢？”（《藤野先生》）是场景转换时的过渡。
2.谋篇布局要紧扣主题，将文章的各个部分连成一体，以增强文章的表现力。如契诃夫的《变色龙》以“狗是谁的→错是谁的”这一荒诞的“责任推定”为轴心对称展开，结构紧凑，对比鲜明，将主人公“善变”的丑恶嘴脸刻画得淋漓尽致，具有强烈的讽刺效果。
3.开头和结尾也是布局谋篇时需要重视的。
文章开头可以开门见山，直入正题；也可以曲径通幽，引人入胜。结尾的写法也很多，共通之处在于“结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的却是真个完了”（叶圣陶语）,要尽量做到有余韵、有回味。
三、布局谋篇的原则
（一）围绕中心，梳理材料，拟出全文的材料框架。
梳理材料：
1.
区分材料的类型（事件性材料、事物性材料、数据性材料）；
2.
分析材料之间的逻辑关系（并列关系、递进关系、承接关系、因果关系、总分关系）；
3.
确定材料的取舍、先后顺序、主次关系。
四、布局谋篇的方法一
思维导图
例
：家乡的名片
块状横向结构（并列结构），依次写了家乡的街区、建筑、风俗、名人、历史等。
关于文章结构
1.线型纵向结构：
2.
块状横向结构：
（并列结构）
（递进结构）
将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。
将相对独立的几个片段、画面、情节组合，有明显的层次结构。
想一想下面作品布局谋篇的第一步
（材料的前后顺序
、位置、详略
、文章的结构模式
）
《春》《从百草园到三味书屋》《走一步，再走一步》
《中国石拱桥》《敬业与乐业》
春
详
块状横向结构（并列结构）
从百草园到三味书屋
块状横向结构（并列结构）
走一步，再走一步
事
（实）
第一部分
起因：去爬悬崖。
↓
第二部分
经过：进退两难。
详
第三部分
结果：父亲指点，摆脱困境。
详
理
（虚）
第四部分
启示：在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个认真解决小困难,终将战胜大困难，赢得最后胜利。
线型纵向结构
中国石拱桥
第一部分：
总说石拱桥的特点
第二部分：
举例说明中国石拱桥的特点
详
（1）赵州桥
（2）卢沟桥
第三部分：
说明中国石拱桥取得光辉成就的
原因和在新中国建立后的发展。
说明文常用的逻辑顺序
，总分总结构
敬业与乐业
第一部分
：提出论题
第二部分
：论述敬业与乐业的重要性。详
⑴
论敬业的重要性。
⑵
论乐业的重要性。
第三部分
：勉励人们敬业、乐业
议论文提出问题
→分析问题→解决问题的一般结构
（二）在拟定框架之后列出写作提纲。
开头：开门见山；曲折入题；引用诗词歌赋；引用故事、名言；
结尾：直抒情怀；含蓄蕴藉；出人意料；
中间部分：并列结构、对比结构、递进结构、
总分结构，如何承接与过渡等。
布局谋篇的方法二
一、标题式
题目：《我的初一生活》
1、回顾初一生活
2、暑期军训
3、漏答试卷
4、期末备考
5、获得奖状
6、结尾点题
[点评]简单明了，适用于
考场作文。
记叙文常见的写作提纲
二、句子式
题目：《我的初一生活》
1、回忆半年多的初一生活。
2、暑期九天的艰苦军训生活。
3、期中考试漏答一页试卷，惨遭失败。
4、为了雪耻，期末考前努力备考。
5、新学期获得“文明学生”奖状。
6、总结全文，点明中心。
[点评]这种提纲内容具体。
三、详细式
题目：《我的初一生活》
中心：通过暑期军训、漏答一页试卷、期末备考、被评为“文明学生”四件事情，表现如咖啡或清茶般苦涩但清香的初一生活。
材料安排：
第一段：回忆半年多的初一生活，添了几分沉稳、自信、坚强。（略）
第二段：暑期九天的艰苦军训生活，学会了坚强。（略）
第三段：期中考试漏答一页试卷，惨遭失败。（详）
第四段：为了雪耻，期末考前努力备考。（详）
第五段：新学期获得“文明学生”奖状，风雨后终于见到彩虹。（次详）
最后一段：总结全文，点明中心。（略）
［点评］层次清晰，材料选择和安排都在提纲中一应俱全，适合平时的作文练习前使用。
一、提出问题——论点
二、分析问题——论证
三、解决问题或联系实际
四、得出结论
分论点一
分论点二
分论点三
……
对比论证
举例论证
议论文常见的写作提纲
道理论证
比喻论证
论点：坦然面对生活，使生命绽放华彩！
第一段：（引论）运用比喻论证，引出本文中心论点：坦然面对生活，使生命绽放华彩。
第二段：坦然是一种坚强，一种不屈从命运的坚强。
第三段：坦然是一种智慧，一种超然外物的智慧。
第四段：坦然更是一种忠诚，一种隐功埋名数十载的忠诚。
第五段：（补充论证）坦然面对生活，并不意味着无作为。
第六段：（结论）：坦然面对生命中的困厄与荣光，让生命在坦然中绽放华彩！
（以霍金坦然面对疾病，不屈从于命运、依然不懈研究的事例来论证）
（以莫言荣获“诺奖”
后，坦然面对赞誉，谢绝采访、潜心写作的事例来论证）
（以黄旭华坦然面对艰苦的工作环境，隐姓埋名、远离亲人数十载潜心研究国之重器的事例来论证）
题目：坦然面对生活
并列式
阅读下面的文字，根据要求完成写作提纲及作文初稿。
心中有光，是信念的基点，是力量的源泉，是开启人生之路的探照灯，是打开成功之门的金钥匙。海明威说过：人可以被毁灭，但不能被打败。只要你心中有光，任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多时候击败我们的不是别人，而是自己对自己丧失了信心，熄灭了心中那束有如睡火山般沉寂的光。
请以“心中有光”为题写一篇不少于600字的文章。
提示：
1.认真审题，想一想“光”的含义，这里的“光”可以是信心，是理想，是真情，是宽容…
…
；也可以是一个具体的人，或是一个具体的物，只要他（它）能给你精神的力量都可以，确定合适的立意。
2.“心中有光”可能引发你很多联想。构思时要思考材料与立意的契合度，恰当选取材料。
3.根据布局谋篇的要求，先与同学交流自己的写作思路，互相提出改进完善的建议，再根据同学的建议，列出写作提纲，完成写作。
心里有光
具体事物
抽象精神
考试后心情糟透了
看到枯叶心中一悸
读到文字心中炽热
想起名言坚定信心
听到电话倍增勇气
勇气
乐观
善良
宽容
…
…
明线
理想
暗线
枫叶书签给“我”力量
平常话语给“我”信念
打来电话给“我”安慰
父亲
记叙文
题目：《心中有光》
中心：通过写“我”考试失利心情低落，在父亲的帮助下重拾信心的事情，体现了作者的积极乐观的心态。
材料安排（双线结构）
第一部分（1-3段）：
通过景物描写，衬托“我”考试失利后的内心苦闷、内疚之情。
（开门见山）（略）
第二部分（4-7段）：无意间，我看到了在外打工的父亲曾经写给我的枫叶书签，我的
心情发生了细微变化
。（详）
第三部分（8-11段）：我忆起父亲常对我说的诗句以及《老人与海》中的名言，我把怯懦和气馁扔出窗外，重拾信心。（详）
第四部分（12段）：父亲晚上打来电话，告诉我要做个心里有光的人。（略）
（收束全文，含蓄点题。）
记叙文
心里有光
抽象精神
女排在郎平教练带领下，心怀信念，走出低谷，书写“十一连胜”的奇迹，喊出时代强音。
勇气
光亮
善良
智慧
…
…
信念
温暖
议论文
比喻
（鼓励激励）
热爱
仁厚
信仰
袁隆平院士心中秉持着对祖国和事业的热爱，一生只为稻粱谋，造福世界。
钟南山院士八旬老人秉持着医者仁心，直面武汉疫情，挽救无数生命。
题目：《心中有光》
中心论点：心中有光，不惧黑暗
材料安排
第一段：
从街道的灯火阑珊联想到人生路上的黯淡，进而提出中心论点：心中有光，
不惧黑暗。
第二段：引用曼德拉的名言，论述了心中有光的意义。
第三段：心中有信念之光，奏出时代强音。（列举女排在郎平教练的带领下，秉持信
念，走出低谷，书写“十一连胜”的传奇，奏出时代强音的事例加以论证
。）
第四段：心中有热爱之光，描画“禾下乘凉”梦。（列举袁隆平心怀对祖国的热爱，
脚踏泥泞，在贫穷与误解中拓荒，堪称当代神农的事例加以论证。）
第五段：心中有仁厚之光，拯救天下苍生。（列举面对武汉疫情，钟南山院士秉持着医者仁心，“最美逆行”，挽救无数病患
的事例加以
论证。）
第六段：补充论证：列举高校门卫、平凡工人、草根歌手“逆袭”等人事例加以论证
第七段：引用袁枚的《苔》一诗，总结全文，呼吁我们要心中有光，不惧黑暗。
议论文
就《我从实践中懂得了这个道理》列出至少15个材料，然后加以梳理，写出两份不同的提纲。
1、小时候，我不会点煤气。后来才学会，我懂得了“看时容易做时难”。
2、通过刻苦读书，我的作文受到表扬，我懂得了只有努力才能取得好成绩的道理。
3、遇到难题后，经过独立思考终于找到了答案，我体验了只有经过自己的劳动取得胜利，才能有真正的快乐。
4、幸福是劳动创造的，这个道理是我从各种实践中得到的。
5、我给全家做饭，我感到了快乐。
6、期末考试我没认真学习，结果我的成绩不理想，我懂得了不认真学习就能够取得好成绩的道理。
7、因为贪玩，我的作业拖到很晚才完成，我懂得了时间一去不复返，要珍惜它的道理。
8、通过复习功课和看课外书，我学到了许多知识，而且愈学愈带劲，我懂得了“求知是一种快乐”的道理。
9、通过学习，我发现自己不知道的东西太多了。这时我懂得了“愈学习愈发现自己的无知”
这个道理。
10、通过登泰山这件事，我懂得了“只有坚持不懈，勇敢坚强地攀登才能到达顶峰”这个道理。
11、在我感到无聊的时候，我从做画中感到了乐趣。我懂得了艺术是生活的“调色板”这个道理。
12、站在山顶上我望到绵延的群山和广阔的平原，我懂得了“站得高，看得远”的道理。
13、在长跑时，我累得直喘。真想坐下来休息，然而在到达终点的那一瞬，我再次感到了只有经过努力才能达到目标的道理。
14、学《科学》时，我从书上得到的知识总想象不出来，但做过实验后，我的印象加深了。这也许是耳听为虚，眼见为实的道理吧。
15、通过多次作文练习，我发现自己的写作能力有所提高，我懂得了“熟能生巧”的道理。
现在就上述的15项材料，列一份写作提纲出来。
提纲一：
题目：我从实践中懂得了这个道理
中心：通过写几件事，我懂得了只有付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果的道理。
结构安排：（一）我从实践中懂得了只有付出艰苦劳动，才能获得丰硕成果的道理。（略）议论
（二）我从学习中懂得了这个道理（详）记叙为主：论文、期末考试、长跑。
1、通过读书，我写的论文受到表扬，这是通过艰苦劳动得到的。
2、期末考试未认真读书复习，没付出劳动，结果考砸了。（与前面这件事对比）
3、坚持长跑（也可说是付出艰苦劳动），取得了好成绩。
（三）总结（略）（抒情、议论）
提纲二：
题目：我从实践中懂得了这个道理
中心：通过写登泰山，说明只有不畏艰苦地攀登才能到达光辉顶点的道理。
结构安排：（一）引用名言（马克思的话）说明世上没有笔直平坦的大路，只有不畏艰苦的攀登才能达到辉煌的顶峰。（略）
（二）通过登泰山
这件事说明只有不懈地（详写过程，突出困难，写出感情变化）攀登才能达到顶点。（详）记叙为主
（三）不仅在登山上，在科学上以及其他方面了民需要这样（深化主题）（较详）适当议论
1.审题立意
2.布局谋篇
②在拟定框架之后列出写作提纲。
3.行文写作
4.
修改润色
本课小结
①围绕中心，梳理材料，拟出全文的材料框架；
思维导图
作文布置：
请以“多看长处”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：
（1）先列好提纲。
（2）写一篇记叙文，要有适当的议论。
（３）凡涉及校名、人名、地点时，一律用××代替。
按照下表要求
列作文提纲
中心
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人物
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事件
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记叙顺序
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开头
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?
主体
起因
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发展
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结局
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结尾
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