七年级语文部编版下册第三单元名著导读《骆驼祥子》练习题（含答案解析）

《骆驼祥子》练习题
一、字词书写
1．根据拼音写出汉字
他去摸摸骆驼，他始终还不知自己拉来几匹。摸清楚了，一共三匹。他不觉得这是太多，还是太少；他把思想集中到这三匹上，虽然还没想tuǒ_____一定怎么办，可是他渺máng
_____的想到，他的将来全zhàng_____着这三个shēng______口。
2．阅读下面一段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有“两弹”元勋（_______）邓稼先，lì（_______）尽心血的闻一多。他们的非凡气质唤起我们对理想的憧憬与追求。生活的长河，因有许多“小人物”而奔流不息。他们中有令杨绛心生愧怍（_______）的老王，为买车qiè（_______）而不舍的祥子。他们务实向善，活出了普通人的精彩。
二、选择题
3．关于《骆驼祥子》的评价不正确的是(
)
A．《骆驼祥子》是一部京味小说。
B．《骆驼祥子》的语言俗白、亲切。
C．《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说。
D．《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。
4．关于《骆驼祥子》的论述，不正确的一项是（
）
A．《骆驼祥子》是老舍的代表作，主人公是车夫祥子。
B．《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。
C．《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说。
D．《骆驼祥子》给我们展示了一幅老北京风情的世态图。
5．下列关于《骆驼祥子》的说法中不正确的是：（
）
A．以“骆驼祥子”来命名有三层含义：(1)点明小说的主人公——祥子;(2)概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。(3)揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
B．祥子趁匪兵退却时，逃了出来，并牵回了三匹骆驼，他在路上把骆驼卖了，换回了三十五元钱。祥子生了一场大病，在一家小店里躺了三天。恐怕就是在这三天里，他与三匹骆驼的关系由梦话或胡话被人家听了去。一清醒过来，他已经是“骆驼祥子”了。
C．祥子在杨先生家拉包月。杨先生有两位太太，还有一大群孩子。祥子每天接送完这个，又要去伺候那个，同时还要干杂活。更可恨的是，主人不把仆人当人看，食宿很差。因为杨先生一再拖欠包月的工钱，祥子一怒之下，辞去了这份工作。
D．第一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。第一落：祥子有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。第二起：祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。第二落：祥子干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。第三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。第三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
6．下列各项说法有误的一项（
）
A．《骆驼祥子》中小福子不堪于生活的苦难，上吊自杀。小福子是祥子心中最后的希望，是祥子的命。
B．《骆驼祥子》中祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。
C．《骆驼祥子》中的祥子的精神世界是滞后而苍白的，祥子的堕落与他无力抵御花花绿绿的物质引诱有关。
D．《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。
7．下列有关文学名著的表述有误的一项是
A．《骆驼祥子》通过祥子“三起三落”的人生经历,无情地批判了那个不让好人有出路的黑暗社会。
B．《骆驼祥子》中的祥子从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
C．《骆驼祥子》塑造了一位个性鲜明的女性形象——大胆泼辣而有些心理扭曲的虎妞。
D．《骆驼祥子》中祥子的理想是拥有一辆自己的车，他一共买过三次车，每一次都是自己省吃俭用，辛苦劳动赚来的钱买的。
8．下列关于文学名著的表述有误的一项是（
）
A．《骆驼祥子》生动形象地刻画了各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。
B．《骆驼祥子》的祥子失去土地后流落到北平城拉车。
C．《骆驼祥子》中的虎妞是饿死！
D．《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹骆驼。
9．下列关于以“骆驼祥子”来命名的含义有错误的一项是（　　）
A．点明小说的主人公一一祥子
B．骆驼给祥子带来很多好处，是幸福的象征
C．概括著作的一个主要情节，骆驼祥子称号的得来
D．揭示主人公的性格，像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚
10．《骆驼祥子》中“骆驼祥子”的外号是在什么时候起的？（
）
A．偷骆驼之前
B．祥子卖了骆驼之后
C．进城拉洋车之后
D．买了第一辆车之后
11．下列有关《骆驼祥子》的表述正确的一项是（
）。
A．在《骆驼样子》中，“他只是个有时候教点书，有时候也作些别的事的一个中等人物……他的家庭是沙漠中的一个小绿洲”，这里的“他”就是被祥子看成圣贤的刘四爷。
B．《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被张侦探给洗劫了。
C．《骆驼祥子》中的祥子身上，除了具有劳动者的勤劳外，还有小生产者的自私和狭隘。
D．《骆驼祥子》中的祥子的生活方式、价值取向都和资本主义工业社会处处相符。
12．下列说法正确的一项是（
）
A．《骆驼祥子》中的祥子不拉刘四爷的车却能住在人和厂住的原因是想招祥子为女婿。
B．祥子用了两年才凑足了100块钱买了第一辆洋车。
C．《骆驼祥子》中夏太太的引诱也是造成祥子悲剧的原因。
D．《骆驼祥子》中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被张侦探给洗劫了。
13．下列关于《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是（
）
A．老舍的代表作《骆驼祥子》通过主人公祥子三起三落的变化，无情地批判了当时的社会——它不让好人有出路。
B．《骆驼祥子》中的虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，泼辣能干，霸道泼辣，最后难产而死。
C．从兵营里逃出来时，祥子牵了三头骆驼，他把它们卖了并用这些钱买了辆新车。
D．当祥子遇见了忙碌一生却依然穷困潦倒的
“老马”后，他对前途感到了失望，但最终使他彻底走向堕落的却是得知了小福子的死讯。
14．下列关于《骆驼祥子》的表述正确的一项是（）
A．祥子经历被抢劫、被诈、虎姐难产而死、小福子另嫁他人等一系列的打击之后，他彻底失去了生活的梦想。
B．祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去，省吃俭用撒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被霸道的刘四抢走了。
C．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说的主人公以贩卖骆驼为生，因此被叫做“骆驼祥子”。
D．《骆驼祥子》塑造了一位个性鲜明的女性形象----大胆泼而有些心理扭曲的虎妞。
15．《骆驼祥子》中，下列说法正确的一项是（
）
A．祥子的脸上有一块不小的疤，是因为小时候在树下睡觉，被骆驼啃了一口。所以，人们叫他“骆驼祥子”。
B．祥子在杨宅拉包月的时候，虎妞找上门来，让祥子原本想要成为自食其力的上等车夫的梦想破灭了。
C．当祥子发现车上坐的是刘四爷的时候，祥子把刘四爷从车上拉下来狠狠地揍了一顿。
D．虎妞死后，打算努力自强的祥子只将小福子和曹先生当成可以投奔、依靠的人。曹先生的帮助给了祥子美好的希望，而小福子的死让祥子彻底堕落。
16．对名著《骆驼祥子》的表述，错误的一项是（
）
A．老舍，原名舒庆春，代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》。
B．祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。三次买车的希望都破灭了，第一次是车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。
C．《骆驼祥子》中描写了祥子及他周围各色各样的人物，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
D．《骆驼祥子》中的主人公祥子拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦，在烈日下喘息，让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难。
三、综合性学习
17．综合性学习。
老舍的《骆驼祥子》可谓是“描摹世态,见其炎凉”。露承同学搜集了下面两则材料,请阅读后完成题目。
材料一　2017年1月22日,由北京市曲剧团有限责任公司推出的北京曲剧经典《骆驼祥子》在天桥剧场隆重上演。作为北京(2017)第三届天桥小年文化庙会暨老舍京味文化节的重头剧目,北京曲剧经典《骆驼祥子》再现舞台,受到京城观众的热烈欢迎。
据悉,本次演出是北京曲剧《骆驼祥子》首次在小年庙会期间亮相,北京市曲剧团团长孙东兴接受采访时表示,之所以上演《骆驼祥子》,一是为了纪念老舍先生原著创作发表80周年,二是　　　　　　　　　　　　　　　　。?
材料二　某地区初中生阅读调查表
类　别
特别喜欢
《骆驼祥子》等经典名著
28%
《玄界之门》等网络小说
72%
(1)请用简洁的语言概括材料一的主要信息。(不超过25字)
(2)结合材料二内容,为材料一中“《骆驼祥子》上演的原因”补充一条理由。
根据要求完成小题。
语文课本第三单元要求学生必读的名著是老舍先生的《骆驼祥子》。你所在的学校为了让全体同学都能静心阅读这部经典之作，开展了一次“《骆驼样子》读书会”的综合性学习。
18．在阅读《骆驼祥子》的过程中，不少同学流露出畏难情绪，为了让同学们消除内心与经典的隔膜，请你帮忙提出两条切实可行的阅读建议。
19．在阅读《骆驼祥子》的过程中，你的同桌小明采纳了你的阅读建议，整日沉迷其中，还美其名曰“享受阅读”，你会怎样劝导他呢？（100-120字）
20．名著阅读及综合学习。
（1）《骆驼祥子》这部作品的作者是_______________。祥子一生最大的梦想是_________。文中除了祥子外还塑造了很多典型人物形象，其中好人有____________，坏人（反面形象）有______（各举1个典型人物名字）。
（2）祥子共有三次买车的经历，根据你了解的内容填写下表。
买车经历
资金来源
结果
第一次
自己拉车所得
____________
第二次
卖骆驼及拉车攒钱
____________
第三次
____________
买了车，虎妞死后，卖车葬虎妞。
21．以下是各个出版社设计的《骆驼祥子》的封面。请从中选择你最欣赏的一幅，结合你对《骆驼祥子》的阅读体验，说说选择的理由。
A
B
C
22．今年4月23日是第23个世界读书日，你所在的七（2）班积极响应号召，开展了“亲近经典，走进名家”主题活动，请你参加。
A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
（1）这段文字选自《骆驼祥子》，请写出文中划线的A，B两处的人物。“A”是________，“B”是________，祥子最大的梦想是________。
（2）《骆驼祥子》介绍到国外时,有人曾用“拉车夫”作为书名，你认为哪个好？为什么？
我认为________好，因为_________________________________。
（3）通过名著阅读，我们收获了很多。请你根据本期推荐的名著《路驼样子》内容，补全下面的对联，分享你的感悟。
上联：《朝花夕拾》忆亲人师长
下联：________
四、现代文阅读
阅读下面的名著选段，完成下面小题。
（A）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿②（注释：②〔一边儿〕即同样的。）粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
（B）祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死!
23．下列各项说法有误的一项（
）
A．《骆驼祥子》作者老舍，原名舒庆春，满族，北京（籍贯）人，有人民艺术家的称号。
B．《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险地牵回了五匹骆驼的，骆驼祥子的外号是祥子卖了骆驼之后才得来的。
C．《骆驼祥子》中的祥子的精神世界是滞后而苍白的，祥子的堕落与他无力抵御花花绿绿的物质引诱有关。
D．《骆驼祥子》的语言俗白、亲切，新鲜、活泼，是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。
24．分别概括文段（A）（B）中祥子的性格特点，并说说是什么原因造成祥子的变化。
阅读名著《骆驼祥子》的选段，完成下列题目。
他把骆驼拉了起来。对待骆驼的方法，他不大晓得，可是他不怕它们，因为来自乡间，他敢挨近牲口们。骆驼们很慢很慢的立起来，他顾不得细调查它们是不是都在一块儿拴着，觉到可以拉着走了，他便迈开了步，不管是拉起来一个，还是全“把儿”。
一迈步，他后悔了。骆驼——在口内负重惯了的——是走不快的。不但是得慢走，还须极小心的慢走，骆驼怕滑；一汪儿水，一片儿泥，都可以教它们劈了腿，或折扭了膝。骆驼的价值全在四条腿上；腿一完，全完！而祥子是想逃命呀！
可是，他不肯再放下它们。一切都交给天了，白得来的骆驼是不能放手的！
因拉惯了车，祥子很有些辨别方向的能力。虽然如此，他现在心中可有点乱。当他找到骆驼们的时候，他的心似乎全放在它们身上了；及至把它们拉起来，他弄不清哪儿是哪儿了，天是那么黑，心中是那么急，即使他会看看星，调一调方向，他也不敢从容的去这么办；星星们——在他眼中——好似比他还着急，你碰我，我碰你的在黑空中乱动。祥子不敢再看天上。他低着头，心里急而脚步不敢放快的往前走。他想起了这个：既是拉着骆驼，便须顺着大道走，不能再沿着山坡儿。由磨石口——假如这是磨石口——到黄村，是条直路。
这既是走骆驼的大路，而且一点不绕远儿。“不绕远儿”在一个洋车夫心里有很大的价值。
不过，这条路上没有遮掩！万一再遇上兵呢？即使遇不上大兵，他自己那身破军衣，脸上的泥，与那一脑袋的长头发，能使人相信他是个拉骆驼的吗？不象，绝不象个拉骆驼的！倒很象个逃兵！逃兵，被官中拿去还倒是小事；教村中的人们捉住，至少是活埋！想到这儿，他哆嗦起来，背后骆驼蹄子噗噗轻响猛然吓了他一跳。他要打算逃命，还是得放弃这几个累赘。可是到底不肯撒手骆驼鼻子上的那条绳子。走吧，走，走到哪里算哪里，遇见什么说什么；活了呢，赚几条牲口；死了呢，认命！
25．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
26．选文心理描写细腻形象。请任选一处，分析其表达效果。
27．祥子为什么“哆嗦起来”？
28．结合原著回答，祥子后来第二次想买车成功了吗？为什么？
29．北京人艺著名导演梅仟把老舍的小说《骆驼祥子》改编成了话剧。以下是《骆驼祥子》剧本的结尾部分。请你说说话剧和小说在结尾部分有什么不同。
【屋外有喊福子的声音：“福子！有人找你！”福子犹疑地朝窗外望了望，低下头。】
祥子：福姑娘，去吧，有人找你呢！
小福子：唉！……唉，祥子你打算怎么样呢？以后的日子……
祥子：这个家我也不要了，人埋了，东西卖了，我就走！
小福子：你到哪去？
祥子：我去找小顺子。
小福子：那我……（欲言又止）
祥子：有一天我要是混好了……我准来看你。
小福子：也好。那我就等着你。（她走到门口，又回头望望，眼里含着希望的泪光）
【祥子把桌上的灯捻得更亮。】
【远处叫卖号外的声音：“看看汀泗桥大战的新闻……号外！看号外。……”】
【窗外风狂雨暴！】——幕落
（全剧终）
答：
阅读下面的文字，回答小题。
他忽然醒了。不是那种自自然然的由睡而醒，而是猛的一吓，象由一个世界跳到另一个世界，都在一睁眼的工夫里。看见的还是黑暗，可是很清楚的听见一声鸡鸣，是那么清楚，好象有个坚硬的东西在他脑中划了一下。他完全清醒过来。骆驼呢？他顾不得想别的。绳子还在他手中，骆驼也还在他旁边。他心中安静了。懒得起来。身上酸懒，他不想起来，可也不敢再睡。他得想，细细的想，好主意。就是在这个时候，他想起他的车，而喊出“凭什么？”
“凭什么？”但是空喊是一点用处没有的。他去摸摸骆驼，他始终还不知自己拉来几匹。摸清楚了，一共三匹。他不觉得这是太多，还是太少；他把思想集中到这三匹身上，虽然还没想妥一定怎么办，可是他渺茫的想到，他的将来全仗着这三个牲口。
（《骆驼祥子》节选）
30．本段文字所写的情节是
，祥子此时的“好主意”是：
31．下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（
）
A．凭实力混到车厂主——刘四爷
B．自己给自己办了婚事——虎妞
C．祥子把谁家的车给摔坏了——曹先生
D．服毒自杀身亡——小福子
32．从整部作品来看，无情的社会现实使祥子的性格发生了怎样的变化？
阅读下面的文章后，完成下列小题
A．地名他很熟悉。即使有时候绕点儿远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意:多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去;哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声:“坐上吧，瞧着给!”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心,也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，“认识呀?”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。
B．祥子拿着两包火柴，进了人和厂。天还没黑，刘家父女正在吃晚饭。看见他进来，虎妞把筷子放下了:“祥子!你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了?”
“哼!”祥子没说出什么来。
刘四爷的大圆眼在祥子身上绕了绕，什么也没说。祥子戴着新草帽，坐在他们对面。
“你要是还没吃了的话，一块儿吧!”虎妞仿佛是招待个好朋友。
祥子没动，心中忽然感觉到一点说不出来的亲热。一向他拿人和厂当作家:拉包月，主人常换;拉散座，座儿一会儿一改;只有这里老让他住，老有人跟他说些闲话儿。现在刚逃出命来，又回到熟人这里来，还让他吃饭，他几乎要怀疑他们是否要欺弄他，可是也几乎落下泪来。
“刚吃了两碗老豆腐!”他表示出一点礼让。
33．下列对上面两个片段的解说，不正确的一项是（
）
A．上面两个片段，节选自现代著名作家老舍的代表作长篇小说《骆驼祥子》。
B．“坐上吧，瞧着给!”祥子知道自己不会讲价，总是大方地让顾客随便给。
C．“你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了?”表现出虎妞对祥子的记挂。
D．老舍创造性地运用北京市民的口语，使《骆驼祥子》具有浓郁的地方特色。
34．祥子的“礼让”主要是针对刘四爷的。祥子为什么说“刚吃了两碗老豆腐”，而不是“简洁”地说“刚吃了”?请简要分析。
阅读《骆驼祥子》选段，回答下列问题。
六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。
①街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。②处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖；有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。
C祥子有些胆怯了。拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。
35．祥子为什么在这样恶劣的环境下还坚持出来拉车？请结合阅读经验简要回答。
36．第二段画线句①属于什么描写，请分析其作用。
37．请从修辞手法的角度赏析选文第二段中画线句子②的表达效果。
38．从划线句C中可以看出祥子是一个怎样的人？请说明理由。
39．选段中写拉车人与驴马同槽喝水，有何含义？
40．下面是几位文学评论名家对造成祥子悲剧命运原因的评论，有的已经成为定论，有的给我们启发，请结合选文和《骆驼祥子》全书，说说你的看法。
祥子的形象，是在当时那个黑暗社会的生活画面上，在他与各种社会力量的复杂关系中凸显出来的，他的悲剧，主要是他所生活的那个社会的产物。——樊骏
祥子的悲剧是深刻的，因为他具有人生悲刷、家庭悲剧和心是悲剧的多重性。——杨义
这骆驼祥子，究竟有事怎样走上毁灭之路的呢？这一点，老舍却始终没有告诉我们啊！——许杰
请你阅读下面的文章，完成小题。
《骆驼祥子》节选
老舍
正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。
门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，
穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”
茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。
（1）方言有味道。加点词“出溜”是北京方言，用在这里传神有味。请批注。
大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。
“别动！”
茶馆掌柜的有经验,拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快!”
糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。“喝点水!”掌柜的对着他耳朵说。
“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。
（2）设置有玄妙。茶馆掌柜处理老马忽然晕倒的事件很有经验，这里有玄妙。请批注。
“先喝点水，不用忙。”掌柜的说。大家几乎都跑了过来。
“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，
一口口地吸糖水。
慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”
说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，
那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎,依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。
听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，
手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”
“哎!”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。
（3）描写藏深意。画横线的句子写老马的动作和神态，作者如此描写有何用意？请批注。
“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的!”说着，他立了起来，要往外走。
“吃呀!”大家几乎是一齐地喊出来。
“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢!”
一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿!小马儿!你爷爷叫你哪！”
老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，
他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”
小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，
立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。
“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们再收车回家。”
小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去!
“不用!”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着,
坐在车上冷啊。”
老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起来，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦!”伸手去拉小马儿。
祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来!
（4）情节有起伏。请把下面的图表补充完整。
（5）插图巧渲染。编者在最后一段处插入的图片很合适，请批注。
41．请完成文中的五处读书笔记。
42．《骆驼祥子》改编成电影时，导演这样处理结尾：当祥子低着头，弯着背在地上找烟头时，他被一个年轻壮实的车夫撞倒了，然后电影画面切为这个年轻车夫的特定镜头。你认为这样的改编是否合理，谈谈你的理解。
43．从主题角度给《骆驼祥子》和《简·爱》提炼一个共同的关键词，并结合小说内容阐述理由。
44．阅读《骆驼祥子》这类小说时，除了圈点批注法、比较阅读法之外，还有①快速阅读法②精读法。请选择一种，结合作品，向准备阅读《骆驼祥子》的同学阐述你的阅读建议。
五、填空题
45．《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到___
__拉车。
46．《骆驼祥子》中祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了三起三落，使其失去了生活的信心，请讲下列六个情节按时间顺序排列
攒三年钱买车
②用虎妞的钱买车
③捡骆驼准备买车
④被孙侦探敲诈
⑤被大兵抢走
⑥
为安葬虎妞卖车
_____________________________
47．《骆驼祥子》作者___
__，原名___
____?，__
____?族，___
___?(籍贯)人，有_____
_的称号。
48．在《骆驼祥子》中，既是剥削者又是被剥削者的是___
____?。
49．《骆驼祥子》中的__
____是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
50．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）“骆驼祥子”是对祥子性格和命运的一种概括。（
）
（2）祥子晓得妇女的厉害,也晓得妇女的好处;一个虎妞已足使任何人怕女子,又舍不得女子。何况,A又远非虎妞所能比得上的呢。祥子不由的看了她两眼,假若她和虎妞一样的可怕，她可是有比虎妞强着许多倍使人爱慕的地方。这里的A指的是小福子。（
）
（3）祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被张侦探给洗劫了。（
）
51．运用你课外阅读积累的知识，完成小题
。
（1）《骆驼祥子》中，主人公祥子最大的梦想不过是想__________________________，他经历了三次买车的经历，先后买了_______辆车，可他的梦想最终还是落空。
（2）狱中斗争是小说《红岩》的主要部分，其众多情节主要围绕______________、_______________两位人物的斗争活动展开，真实地表现了共产党人英勇无畏的精神。
52．《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。祥子来自农村，立志买辆自己的车。但他用三年的血汗钱换来的车却被（1）___抢走了；第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被（2）___敲诈走了；接着车厂厂主的女儿（3）___对他的“爱情”又给他的身心带来了磨难。在经过多次挫折后，并随着祥子心爱的女人（4）___的自杀，他心中最后一朵希望的火花被吹灭了。
53．阅读《骆驼祥子》中的片段，回答问题。
雪小了些，可是雪粒中又有了几片雪花。祥子似乎喜爱雪花，大大方方的在空中飞舞，不象雪粒那么使人别气。他回头问了声：“上哪儿，先生？”
“还到左宅。有人跟你打听我，你说不认识！”
“是啦！”祥子心中打开了鼓，可是不便细问。
到了左家，先生叫祥子把车拉进去，赶紧关上门。先生还很镇定，可是神色不大好看。嘱咐完了祥子，他走进去。祥子刚把车拉进门洞来，放好，先生又出来了，同着左先生；祥子认识，并且知道左先生是宅上的好朋友。
“祥子，”曹先生的嘴动得很快，“你坐汽车回去。告诉太太我在这儿呢。教她们也来，坐汽车来，另叫一辆，不必教你坐去的这辆等着。明白？好！告诉太太带着应用的东西，和书房里那几张画儿。听明白了？我这就给太太打电话，为是再告诉你一声，怕她一着急，把我的话忘了，你好提醒她一声。”
选文中的“先生”是指__________，他给过祥子的帮助是____________________。
54．样子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了_
___；他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。
（A）天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。……祥子愿意早早地拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的肌肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的；看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，像不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备地袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着，他刚从屋里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！
（B）越不肯努力便越自怜。以前他什么也不怕，现在他会找安闲自在：刮风下雨，他都不出车；身上有点酸痛，也一歇就是两三天。自怜便自私，他那点钱不肯借给别人一块，专为留着风天雨天自己垫着用。烟酒可以让人，钱不能借出去，自己比一切人都娇贵可怜。越闲越懒，无事可做又闷得慌，所以时时需要些娱乐，或吃口好东西。及至想到不该这样浪费光阴与金钱，他的心里永远有句现成的话，由多少经验给他铸成的一句话：“当初咱倒要强过呢，有一丁点好处没有？”这句话没人能够驳倒，没人能把它解释开；那么，谁能拦着祥子不往低处去呢？！
55．选文出自我国现代著名作家_______的长篇小说《__________》
56．结合上面两个选段，用自己的话概括主人公原来是个怎样的人，后来变成怎样的人？简要说说哪些事导致了他的改变？
57．小说作者长于写人，善于调动多种手法塑造人物，请指出其中的两种描写方法，结合选段各举一例简要分析。
58．祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被__
____给洗劫了。
59．阅读下面的文段，按要求完成下列各题。
拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。
选段中的“他”是________（作者）的名著《________________》中的主人公祥子。
六、基础知识综合
学校组织学生去首都博物馆开展“走近人民艺术家——老舍”的语文活动，请根据要求完成各题。
60．活动前，同学们查找到下面资料，请你阅读后完成各题。
①今年时逢老舍先生诞辰120周年，为纪念这位为我国民族文化提供了丰厚滋养的人民艺术家，由老舍纪念馆等单位牵头承办的老舍笔下的人物及街市系列纪念活动将在首都博物馆拉开帷幕。我们不仅能集中欣赏到充满老舍元素的艺术展览，还能聆听围绕老舍作品展开的专家讲座。
②老舍的作品，语言俗白精致，雅俗共赏。老舍说：“没有一位语言艺术大师是脱离群众的；也没有一位这样的大师是记录人民语言，而不给它加工的。”因此，作品中的人物语言是提炼过的北京白话。其作品语言的“俗白”，是建立在精细的思考与研究基础上的妥tiē，让读者易于理解却又颇有深度。有人这样评论老舍先生：他使语言脱去自然形态的粗拙与随意，炼成金子，
，如同一件精雕细刻的瓷器。
（1）文段中加点字读音、依据拼音写汉字和对“赏”字笔顺描述都正确的一项是
A．粗拙（zhuó）
妥贴
“赏”的第一笔是“丨”
B．粗拙（zhuó）
妥帖
“赏”的第一笔是“丶”
C．粗拙（zhuō）
妥帖
“赏”的第一笔是“丨”
D．粗拙（zhuō）
妥贴
“赏”的第一笔是“丶”
（2）给文段①横线内容依次加上标点符号，最恰当的一项是
A．引号
引号
B．引号
书名号
C．书名号
书名号
D．书名号
引号
（3）文段②结尾处横线上填入句子，最恰当的一项是
A．作品中的北京口语朴素精致
B．作品中的北京口语华丽脱俗
C．使作品中的北京口语朴素精致
D．使作品中的北京口语华丽脱俗
61．进入展馆，同学们来到老舍先生的经典作品《骆驼祥子》巨幅图画前，围绕作品展开讨论。请根据要求完成各题。
（1）依据《骆驼祥子》原著，给下面三幅图画排序。
甲
乙
丙
（2）下面语句均出自小说《骆驼祥子》，对这些语句所使用的修辞方法判断及分析有误的一项是
A．那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章。
语境：祥子通过努力买了属于自己的第一辆车。
分析：这句话运用比喻，把车比作武士的徽章，表明了这辆车对祥子的重要性，不仅是生存的手段，也是荣誉的象征。
B．希望使他快活，恐惧使他惊惶，他想睡，但睡不着，四肢像散了似的在一些干草上放着。
语境：祥子被大兵抓到军营，有了逃跑的计划。
分析：这句话运用比喻，写出了祥子当时又惊又喜、又怕又累的复杂心理。
C．街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
语境：祥子在烈日下出去拉车。
分析：这句话运用拟人，写出了柳树失去活力的状态，突出了天气的炎热，让祥子苦不堪言。
D．其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
语境：一场暴雨，给大杂院带来了不小的损失。
分析：这句话运用拟人，一场看似平常的暴雨，却能要了底层百姓的命，突出了社会的黑暗和不公。
62．观看展览时，同学们发现，老舍先生在踏上文学道路之初曾写下一副自勉联，表达一个文艺工作者的历史使命和艺术追求。请根据要求完成各题。
（1）将“著”“尊”“李杜”“春秋”填入对联的适当位置，用规范的正楷字书写在答题纸的方格中。
上联：报国文章
下联：攘夷大义
（2）对联中的“春秋”让我们联想到了儒家“五经”中的《春秋》。孔子编订的《春秋》有明确的时间顺序，对后世编年体史书的发展产生了很大影响。如
①
（朝代）
②
（人名）主编的《资治通鉴》，就是编年体历史巨著。它记载了从战国到五代共1362年间的史事，《孙权劝学》就选自这部书。
63．艺术是相通的,老舍先生不仅文学造诣极深，书法也很有特点。对下列四幅老舍的书法作品赏析有误的一项是
甲
乙
丙
丁
A．甲为楷书，笔画平直，方正端庄。
B．乙为行书，行云流水，潇洒飘逸。
C．丙为篆书，因形立意，笔画圆转。
D．丁为草书，结构简省，笔画连绵。
64．看过展览后，同学们纷纷在微信群里留言。阅读甲乙两位同学的感受，完成各题。
学生甲：老舍先生是中国现代文学史上的伟大作家，他以京味文化为母体文化，作品有着鲜明的创作个性与独特的艺术风格，可谓独树一帜。他的作品充实了中国的文学宝库，引发了许多读者的强烈共鸣。
学生乙：老舍的作品于形形色色的小人物命运中，透出人间的底色和冷暖；于曲折故事里，折射出深刻的人性。老舍写百姓的生活，一面是对于弱小者的同情，一面是鲁迅式的批判。他的思想隐含在结构与细节中，能经得住长久的内心咀嚼。
（1）学生甲在自己的感受中运用了成语
“独树一帜”。下面语句对此成语运用正确的一项是
A．苏轼擅长书法，他独树一帜，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。
B．苏轼擅长书法，他与蔡襄、黄庭坚、米芾独树一帜，并称宋代四大家。
（2）如果用一个成语来形容老舍作品在学生乙心中的感受，最恰当的一项是
A．忧心忡忡
B．家喻户晓
C．诲人不倦
D．耐人寻味
为了让同学们更深入地了解北京文化，学校开展了“我爱北京城”主题研究活动。
65．下面是文化景观研究小组搜集整理的材料，阅读下面文字，完成后面小题
南囿①秋风。京城南十几里便是“南苑”，俗称“南海子”，是北京最大的湿地。早间，这里水草丰茂，林泉环绕，白云轻飘，环境优美，是辽、金、元、明、清五朝皇家狩猎场和明、清两朝皇家苑囿。从元朝开始，皇家就在这里修建“团河行宫”，驯养了许多麋鹿仙鹤，密林之中红墙黄瓦，如同世外桃
①
（源
园）。一到深秋，凉风瑟瑟，黄绿之中尽显刚劲野趣。
大兴区采育镇的东南方向有座一两丈高的土台，百姓称之为
“聚燕台”。每年秋天，燕子成群结队在土台之上聚齐，鸣叫喧闹两三天后再到南国避寒。燕子们聚齐的日子，正是京城“立秋”之后第五个戌日，也是农村庙会赶集的集日，当地叫做“秋社”，所以后人便称秋社之时燕子齐聚土台为燕京小八景之一——“燕社
②
秋”。(鸣
知）。
注：①yòu，中国古代供帝王贵族进行狩猎、游乐的园林形式。
（1）对文中加点字的注音全都正确的一项是（
）
A．燕京（yān）
聚燕台（yān）
B．燕京（yàn）
聚燕台（yān）
C．燕京（yān）
聚燕台（yàn）
D．燕京（yàn）
聚燕台（yàn）
66．下面是胡同文化研究小组搜集的材料，阅读下面文字，完成后面小题
胡同曾经是北京城市的重要象征，由此衍生的胡同文化也曾鼎盛繁荣。但随着时代的变迁，胡同狭窄（甲）拥挤，已经不能适应现代化大都市的生活，落伍于时代的发展和生活节奏的变化。道路狭窄，交通不便，影响了人们的出行（乙）房屋破旧，设施落后，降低了人们的生活品质。胡同之没落，也是无可奈何的事情。虽然许多人留恋胡同，留恋曾有的岁月，怀念邻里情谊，但是这些温情都阻挡不了胡同的没落。
，
。南锣鼓巷商业文化再次繁荣，798街区的文化艺术复兴，东交民巷成为重点文物保护街区。这一切都表明胡同文化正以一种全新的形式演绎着胡同的变迁。在迈向现代文明的旅程中，我们既要创造新的文化，也要继承和发扬优秀的传统文化。
（1）根据语境，在（甲）（乙）处分别填写标点符号，正确的一项是（
）
A．（甲）顿号
（乙）逗号
B．（甲）顿号
（乙）分号
C．（甲）逗号
（乙）逗号
D．（甲）逗号
（乙）分号
67．老北京胡同里的对联，是一道古雅的风景线。请你任选一副对联，从内容方面谈谈对联传递出了老北京人怎样的精神追求。
（1）修身如执玉
积德胜遗金
（2）忠厚培元气
诗书发异香
____________
68．下面是美食文化研究小组搜集的材料，阅读下面文字，完成后面小题
祥子终于逃出了军营……
祥子歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去：“再来一碗。”
——选自《骆驼祥子》
（1）“艺术来源于生活”，《骆驼祥子》一书具有浓厚的北京味儿，其作者_______说过：“我生在北平，那里的人、事、风景、味道，和卖酸梅汤杏儿茶的吆喝的声音，我全熟悉。”
（2）阅读文段，对内容的理解不恰当的一项是（
）
A．“醋，酱油，花椒油，韭菜末”这些普通的食材“香得使祥子要闭住气”，逼真地写出饥饿难耐的祥子吃到老豆腐之后的幸福感，也反衬出祥子被抓壮丁时，在军营里的生活非常艰难。
B．“捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆嗦”，“哆嗦”一方面写出了祥子逃出军营后吃到热乎饭的激动，一方面写出了逃出军营后的惊魂未定。
C．“吃了一口，豆腐把身里烫开一条路”，一个“烫”字形象地写出祥子只是因为太喜欢老豆腐的美味而吃得很快。
D．“半闭着眼”运用细节描写，写出了祥子吃完老豆腐之后暂时获得满足的神态。
（3）作为北京的中学生，你对北京的小吃一定很熟悉。驴打滚、炒肝、糖葫芦使人回味无穷；糖火烧、豌豆黄、奶油炸糕令人口齿留香；还有豆汁、灌肠、排叉、棉花糖……请你任选一种印象最深的小吃，借助某一种修辞，描述一下它带给你的味觉感受。
。
参考答案
1．妥
茫
仗
牲
【解析】
试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“茫”“仗”“牲”造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
2．xūn
沥
zuò
锲
【详解】
“勋”读作“xūn”，元勋：有极大功绩的人。“lì”写作“沥”，意为：滴。“怍”读作“zuò”，愧怍：惭愧。“qiè”写作“锲”，锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。
3．C
【详解】
C.
有误。《骆驼祥子》是中国现代文学史上优秀的长篇小说。
4．C
【详解】
C．《骆驼祥子》是中国现代文学史上优秀的长篇小说；
故选C。
5．C
【解析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。C项表述错误，因为杨太太过于刻薄，祥子一怒之下，辞去了这份工作。
6．B
【详解】
B.
《骆驼祥子》中祥子第一次拉包月的主人是杨先生，他和他的家人对祥子很不好。故选B。
7．D
【详解】
D.
“每一次都是自己省吃俭用，辛苦劳动赚来的钱买的。”错误，第一次祥子省吃俭用三年，买车被大兵抢走。第二次祥子钱还没攒够，就被孙侦探骗走。第三次虎妞用自己的私房钱给祥子买了一辆二手车。故选D。
8．C
【解析】试题分析：考查对名著常识的识记。名著常识关键在平时积累。C《骆驼祥子》中的虎妞是因为难产而死的。故答案为C。
9．B
【详解】
B.
有误。祥子用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，以拉散座的方式，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，连人带车就在兵荒马乱中被大兵抓去，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。“骆驼给祥子带来很多好处，是幸福的象征”的说法是错误的。
10．B
【解析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。B项正确，“骆驼祥子”的外号是在祥子卖了骆驼之后起的。
11．C
【详解】
A.有误。“他”就是被祥子看成圣贤的曹先生；
B.有误。应是千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了；
C.正确；
D.祥子过着简朴的生活并不追求享乐，只希望能凭自己的本事卖到一辆属于自己的车，开始幸福生活。这与资本主义工业社会追求个人欲求、现世享乐，过分贪婪的价值观是不符的。祥子无法融入到当时的社会中去，最后堕落；
故选C。
12．C
【详解】
A.
祥子不拉刘四爷的车却能住在人和厂住的原因是祥子很勤劳，常帮刘四爷干活；
B.
祥子用了三年才凑足了100块钱买了第一辆洋车；
D.
祥子准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了，而不是张侦探；
故选C。
13．C
【解析】
【详解】
本题考查学生对名著故事情节的把握。ABD三项正确。C项不正确，祥子用三头骆驼只换了三十五元钱。
14．D
【详解】
A.不是“小福子另嫁他人”而是“小福子的死”。
B.车不是“被霸道的刘四抢走了”，而被大兵抢走了。
C.《骆驼样子》这部小说的的主人公不是“以贩卖骆驼为生”，而是“以拉洋车为生”。
故选D。
15．D
【解析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。D项正确，其他各项的错误之处分别为：A：祥子的脸上有一块不小的疤，是被驴啃的。B：祥子在杨宅拉包月的时候，这一家人异常刻薄，拼命使唤祥子，令他身心疲惫，终因一次侮辱而挺着硬骨气离开了。C：当祥子发现车上坐的是刘四爷的时候，祥子只是叫他下车，并没有打他。
点睛：本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题的难度不大，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，要注意对主要故事情节的了解。
16．B
【解析】
【详解】
B对名著《骆驼祥子》的表述错误。“钱就被孙侦探敲诈去了”是第二次。第一次是连人带车被宪兵抓去当了壮丁。
（1）曲剧《骆驼祥子》隆重上演,受到京城观众的热烈欢迎。　（2）希望初中生们多阅读《骆驼祥子》这一类的经典文学作品。
【解析】
【详解】
（1）概括材料一的主要信息，是压缩语段的一种传统题型。要做到读懂原文，答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。如可抓住第1自然段中的关键词或短语，即“曲剧经典《骆驼祥子》”“隆重上演”“受到京城观众的热烈欢迎”等加以整合即可。
（2）这道题目考查的是对图表的认识。首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键作答。看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。分析材料二中的图表，可知大多数初中生喜欢阅读网络小说，对名著不感兴趣。所以材料二中的另一个原因应围绕“希望初中生多阅读《骆驼祥子》这一类的经典文学作品”来填写。
18．【示例】查阅作品相关资料；了解作品相关评论；了解作者生平经历；了解作品时代背景；观看与作品相关的影视作品；请看过的同学讲述精彩情节或故事梗概等。
19．围绕“阅读的意义”和“阅读的方法”两方面阐释，语言通顺、简明，达到字数即可。
【分析】
18．本题考查学生的语言组织及运用的能力，做此题时，审清题目，按照要求组织语言，言之有理即可，本题设置了情境是“在阅读《骆驼祥子》的过程中，不少同学流露出畏难情绪，为了让同学们消除内心与经典的隔膜”，要求提出两条切实可行的阅读建议。提出的建议针对“消除内心与经典的隔膜”即可，注意要有“可操作性”。如：阅读前，可以了解老舍先生的生活经历和创作《骆驼祥子》的时代背景；阅读前，可以查阅与《骆驼祥子》相关的评论或观看与《骆驼祥子》相关的影视作品；阅读前，班级先举行《骆驼祥子》名著阅读交流会等等。
19．本题考查学生口语交际能力，这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。注意要有称呼。本题中，围绕阅读的意义和阅读的方法两方面阐释，语言通顺、简明，达到字数即可。如：小明，在语文学习中名著阅读非常重要。通过阅读名著能够积累知识，拓展视野，提高分析、鉴赏、写作等语文能力，培养自身的想象力和创造力，提高自己的文化素养。但是，阅读并不等于沉迷其中不能自拔，要合理安排好自己的学习时间，整日沉迷其中，会影响其它文化科目的学习。阅读要有选择性，在紧张的学习生活中，想花大量时间来读那些名著是不可能的，只有见缝插针，才能化整为零，于繁忙之中“巧”读书。
20．（1）老舍
拥有一辆自己的车
曹先生（太太）、高妈等
刘四爷、孙侦探等
（2）苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车，连人带车被宪兵抓去当壮丁
干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去
虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车
【解析】
试题分析：对文学名著阅读的考查。（1）依据阅读文学名著对文学常识的识记作答即可。（2）依据小说中的主要故事情节的梳理进行解答。《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。祥子买车的三次经历：第一次，他风里来雨里去，从饭里茶里省，攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快就被大兵抢走了。第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的，虽然心里不塌实，但毕竟不用再去车厂赁车了。可是好景不长，虎妞难产而死，祥子又只好把车卖掉去安葬虎妞。
21．示例：选择A图。理由：含义很简单，祥子就像骆驼一样老实忠厚，骆驼体现了祥子的性格，“他两个就像是一体”所以两个形象相互重叠了。老舍先生在塑造这个人物形象时，可谓是用心良苦。祥子是个有着好胜心的年轻人，他的性格里有着当时的人们所缺少的良好品格。而随着人生的三起三落，他的性格也随之起了变化，就像骆驼的双峰。
【解析】
【详解】
首先要仔细观看封面图片，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断创作意图。如A图画面上有一匹高大的骆驼。和一个低垂着头的人物，骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头，暗示了祥子不堪生活重压，可以作为封面。
22．（1）刘四爷；
虎妞；
拥有一辆属于自己的车
（2）示例一：我认为《骆驼祥子》好，
因为《骆驼祥子》既点明了小说的主人公祥子，又概括著作的一个主要情节“骆驼祥子”称号的得来，同时也揭示主人公的性格像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
示例二：我认为《拉车夫》好，因为这样的题目直接点出了祥子的职业，而且小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节，以此展示旧北京贫苦人民的艰辛生活的。
（3）示例一：《骆驼祥子》绘车夫辛酸
示例二：《骆驼祥子》揭社会黑暗
示例三：《骆驼祥子》批封建罪恶
【详解】
本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。此题考查的是与《骆驼祥子》有关的文学常识。
（1）根据对名著《骆驼祥子》内容的积累答题即可。“有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净”明显是写“刘四爷”自私的心理。“喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩”中的“她”自然指虎妞。祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的车，但这个梦想最终也没能实现。
（2）解答这道题，要根据平时对《骆驼祥子》内容、情节、人物、主旨的积累和理解答题。先亮明观点，然后回答原因，言之成理即可。示例：如认为原题目好，可从主人公被称为“骆驼祥子”的原因来分析。“骆驼祥子”的由来：有一天，祥子为了多赚一点儿钱，他冒险把车拉到清华，途中连车带人被十来个兵捉了去。这些日子，他随着兵们跑。一天夜里，远处响起了炮声，军营一遍混乱，祥子趁势混出了军营，并且顺手牵走了部队丢下的3匹骆驼。天亮时，他来到一个村子，仅以35元大洋就把3匹骆驼卖给了一个老头儿。一次，祥子突然病倒了，在一家小店里躺了3天，在说梦话或胡话时道出了他与3匹骆驼的关系，从此，他得了“骆驼祥子”的绰号。而书名叫“骆驼祥子”一是因为以上原因，二是因为他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。当然，如果回答《拉车夫》好，可扣住点明了主人公的职业和身份，小说又围绕祥子拉车的故事情节展开等角度来回答，言之成理即可。
（3）本题考查撰写对联的能力。需注意：（1）上下联的字数要相同。（2）对联的词性要相同，名词对名词，动词对动词。（3）上下联的声调要讲平仄。仔细分析上联，上联由《朝花夕拾》和“忆亲人师长”两个部分组成，其中“《朝花夕拾》”是书名，“忆”是动词，“亲人师长”是名词性的并列短语，因此所拟写的下联也要有这些特点，除了形式符合要求之外，内容也必须符合要求。本题没有统一答案，只要形式和内容符合要求即可。示例：《骆驼祥子》品辛酸苦辣。
23．B
24．（起初）憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；（最后）麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。当时世道对穷苦老百姓的摧残(旧军阀旧封建社会对祥子这个老实人的压榨和剥削),深不见底的黑暗社会。
【解析】
23．B.错误，祥子车子被抢之后，在树林里捡到三匹骆驼。故选B。
24．本题考查学生把握文中人物形象及作品主旨的理解能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。甲文段通过对祥子外貌（肖像）的描写，揭示堕落前的祥子：相貌普通、淳朴可爱、体格健壮、充满生气、淳朴善良等特点。乙文段“他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了”“他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。”“现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！”堕落后的祥子：懒惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃。原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎，这个悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行，也是对当时社会病态的讽刺。
25．写祥子带着几匹骆驼出逃的经过。
26．如：走吧，走，走到哪里算哪里，遇见什么说什么；活了呢，赚几条牲口；死了呢，认命！这句话通过心理描写，表现出祥子到骆驼逃命的复杂心情和决定孤注一掷的决心。
27．“哆嗦起来”是因为他害怕被当成逃兵，被村里的人们活埋了。
28．没有买成。祥子千辛万苦积攒的钱被孙侦探敲诈走了。
【解析】
25．本题考查学生对文章事件的归纳概括能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。仔细阅读选文可知，写的是祥子牵着骆驼逃走的过程。
点睛：概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。
26．本题考查学生对句子的赏析能力。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。文中有多处的心理活动描写，结合句子所处的环境，理解人物当时的处境和心情作答即可。
27．本题考查学生对文章内容的理解分析能力。仔细阅读文章，结合最后一段中“……万一再遇上兵呢？即使遇不上大兵，他自己那身破军衣，脸上的泥，与那一脑袋的长头发，能使人相信他是个拉骆驼的吗？不象，绝不象个拉骆驼的！倒很象个逃兵！逃兵，被官中拿去还倒是小事；教村中的人们捉住，至少是活埋……”一段的描述可知，“哆嗦”表现出祥子害怕的心理，害怕被人当成逃兵，害怕被村里的人们活埋了。
28．此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《骆驼祥子》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。祥子第二次买车的钱被孙侦探敲诈了去，买车的梦想又一次破没了。
29．答案示例：小说结尾祥子成为好吃懒做的行尸走肉，话剧结尾祥子对生活仍抱有信心；小说结尾小福子上吊自杀，话剧结尾小福子怀着希望活着，等待祥子回来。
【解析】试题分析：这是对原著结尾内容的考查。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。两个结尾的不同，反映了两个时代的不同追求与考量。
30．祥子被抓壮丁，车被抢走
卖掉骆驼，买新车
31．D
32．自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气吃饭；无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。
【解析】
30．试题分析：答这种题，必须要熟悉原著的情节内容。还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读。答案：本段文字所写的情节是祥子被抓壮丁，车被抢走；祥子此时的“好主意”是卖掉骆驼；买新车。
31．试题分析：D“服毒自杀身亡——小福子”有误。原文是：小福子被卖进了白房子，吊死在了白房子附近的树林里。不是服毒。
32．试题分析：题干“无情的社会现实使祥子的性格发生了怎样的变化”，考查情节的发展变化对人物心理及性格的变化的推动作用。答案：自尊好强，吃苦耐劳，有自己的梦想，凭自己的力气吃饭；无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的人。
33．C
34．因为简洁地说“刚吃了”表示已经吃过饭了，吃的什么情况不从知晓或想象；但说“刚吃了两碗老豆腐”
就完全不一样了，既说清了自己吃了，又让别人清楚自己吃的什么，吃的怎样样？然后有余地予以接话。
【分析】
33．C对上面两个片段的解说不正确。“你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了”这口气表明虎妞对祥子的不满与怨恨。当然这种怨恨是由于祥子离别后长久不归，虎妞对其日思夜想却久久不见其人而产生的。实际上，这是虎妞对祥子的“虐恋”。
34．考查对文章重要语句含意的理解。“刚吃了两碗老豆腐”既说清了自己吃了，又让别人清楚自己吃的什么，吃的怎样。然后为接话有余地。而“刚吃了”仅仅表示已经吃过饭了，吃的什么没有交代。“刚吃了两碗老豆腐”的说法是对特定之人（虎妞）的特定说法，也是祥子的个性化语言。
35．示例：生活所迫，为了谋生，祥子不得不在烈日下去揽生意。残酷的自然环境为祥子展开一幅拉车生活场景，从而表现出他的不幸和痛苦。
36．示例：这一句运用了环境描写(或景物描写)，渲染了燥热、烦闷的环境气氛，增添了人物的悲剧色彩，为下文写祥子在烈日下拉车的痛苦。
37．示例：运用排比可夸张的修辞手法，突出天气炎热的特点，烘托祥子在烈日下拉车的痛苦和祥子吃苦耐劳、坚韧顽强的性格特点。
38．示例：坚忍，有梦想，自尊好强、吃苦耐劳等。
39．示例：体现人力车夫地位卑微，和驴马的命运一般，揭露了社会环境的黑暗。
40．示例：当时世道对穷苦老百姓的摧残，旧军阀旧封建社会对祥子这个老实人的压榨和剥削以及深不见底的黑暗社会，造成了祥子的悲剧命运。祥子的一生经历了三起三落，他初来北京时那份梦想和勤奋让他的生活越来越好，却遭遇了虎妞的强迫性的婚姻，他的心理开始扭曲。他一次次得到车，又一次次失去他的车，这反复的刺激让他陷入绝望。最终，最心爱的小福子也离他而去，让他彻底变成了行尸走肉。
【分析】
35．考查对文章故事情节的理解。结合对《骆驼祥子》相关情节的阅读理解，可知祥子来自乡间，日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作，最后选中拉洋车。选文写的是祥子在烈日下拉车的情节，此时虎妞怀孕，家庭经济拮据，为了养家糊口，为了生存下去，祥子不得不在烈日暴晒下去拉车做生意。
36．考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。“街上的柳树”“叶子”“枝条”可以运用了环境描写，用环境描写来烘托天气的炎热，突出祥子在酷暑下受到的煎熬，以自然环境的恶劣衬托在这种环境中挣扎的祥子拉车的痛苦生活，突出他的悲惨命运。
37．考查从修辞手法角度赏析句子。解答此题，首先要明确句子采用的修辞手法，然后按照修辞赏析格式理解即可。“处处干燥，处处烫手，处处憋闷”，三个“处处”构成排比修辞手法，渲染天气热到了什么程度，衬托祥子拉车生计的辛苦，表现祥子坚韧要强、吃苦耐劳的品质；同时又表达了作者对车夫的悲惨境遇的深切同情。语言富于节奏感，从几个方面极言天气之热，从而增强语言的表现力。
38．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。“有些胆怯了”“可是，见了座儿，他还想拉”写出了祥子在烈日下拉车的感觉，表现祥子的矛盾心理，祥子在天气酷热的情况下，忍受烈日的痛苦也要拼命拉车，是想攒钱，早日实现自己买车的梦想，表现了祥子执着顽强、吃苦耐劳，如同骆驼一般的性格特点。
39．考查对文中重要句子含义的理解。句子深层含义的把握，应从探究作者的写作目的，结合中心思想要分析。结合拉车人的活动时连续使用一系列的动词“奔”“灌”“栽”，突出人力车夫口渴之急，衬托天气热，反映车夫的艰难。车夫们负重如牛马，生活也如牛马的不幸遭遇。说明了拉车人与牲畜一样低贱的生命，是对拉车人不幸生活的一种真实描写。
40．本题考查学生的理解分析能力。造成祥子悲剧的原因很复杂，可以归结为四个方面。一、社会因素。这是导致祥子悲剧的主要原因。祥子的正直善良和能干，在当时那个社会显得格格不入。二、婚姻因素。与虎妞的结合完全不是出于爱情，而是被算计。虎妞的陷阱与欲擒故纵，让祥子无处可逃，同时她也成为了祥子悲剧命运的促成人物。在虎妞怀孕后，祥子因为一种做父亲的情感而对生活产生希望，但却随着虎妞难产死去而灰飞烟灭。三、爱情因素。在虎妞死后，小福子一度成为了祥子生活的希望。可是，随着这唯一的支柱的死亡，祥子彻底走进了生命的死胡同。四、个人因素。祥子的个人性格是促成其悲剧的根本原因。
41．（1）“出溜”是“滑”的意思，这里形象地写出了老马又冷又饿、不由自主晕倒的状态。（2）掌柜处理车夫晕倒的状况很有经验，说明了掌柜的善良，常常救助这样的车夫；也说明了车夫因冷、饿等晕倒的现象较常见，反映了底层人民生活的不易。（3）老马像是乐，是因为他晕倒后得到了大家的关心和帮助，感到很温暖；像是哭，是因为自己虽努力拉车却依然生活艰难贫苦，感到很无奈。（4）①老马喝糖水，谢众人
②老马把包子省给孙子吃（5）这幅图以老马和小马祖孙俩拉车为主体，整个画面有一种灰暗、凄凉的意境，和本语段中写到他们生活艰辛不易相吻合。放在最后一段，也让读者看到：老马和小马的出现，让祥子第一次看清了自己的拉车人生，使他对自己的人生目标产生了动摇。
42．示例1：合理。这个年轻的车夫让人想起祥子刚入城时的模样，可是祥子此时却已经被旧社会毁灭了，令人深思，有力地表现了小说的主题。
示例2：不合理。小说是以悲剧结尾的，可是年轻车夫的出现却增添了欣喜和希望的色彩，冲淡了悲剧的气氛，不利于表现小说的主题。
43．追求(或意志、磨难等)
示例：简·爱虽然一生坎坷，但她追求个性自由，维护自身独立人格，信奉人生平等。骆驼祥子起初的时候也有追求，他想通过自己的努力得到一辆属于自己的车。但是，但是经历三起三落后，他渐渐失去了生活的信心和勇气，最后沦为自暴自弃的行尸走肉。两部作品的主人公都有追求，但在经受各种磨难中有着截然不同的态度，也自然有了截然不同的人生结局。
44．示例：同学，你好!如果这是你第一次阅读《骆驼祥子》，那么我建议你可以用“快速阅读法”。快速阅读法可以帮助你迅速把握小说主要情节，比如祥子“三起三落”的人生，也可以帮助你尽快了解小说主要人物的命运，比如祥子、虎妞、小福子等的命运。总之，快速阅读法可以帮助你尽快走进作品，对作品有个整体的了解。
【分析】
41．
此题考查的是批注和赏析。根据所给出的问题，结合语境赏析。
（1）“全身都出溜下去”一句中的“出溜”属于方言，意思是“滑”，运用这个动词生动传神地写出了老马从凳子上不受控制地滑下去的情态，表现了老马因劳累和饥饿已经到了虚脱的地步。
（2）“茶馆掌柜的有经验,拦住了大家。他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗在背后，用手勒着双肩：‘白糖水，快!’”一句描写了掌柜的动作和语言。“拦”“独自”表现了他胸有成竹，看来对于这种现象他已经见过很多次了。“把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗在背后，用手勒着双肩”“白糖水，快”写出了他对救治方法和对策也已经很熟练了。这些都侧面表现了在当时社会，这样的现象经常出现，表现了下层人民的不容易。
（3）“老者像是乐，又像是哭，向大家点着头”运用了神态和动作描写。“乐”“点头”是因为自己受到了大家的关心和帮助，从内心里感到了温暖，所以以此向大家表示感谢；“哭”是因为回想自己的遭遇，辛苦劳累却谋不到一口饭，感到心酸。
（4）通读选段，我们可以概括总结，开始是老马走进茶馆，刚坐下就晕倒了；接着掌柜的熟练地救治老马，“他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起来，用把椅子戗在背后，用手勒着双肩”，并让其喝白糖水；然后祥子看到此景“飞也似地又跑回来，
手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前”，没想到老人并没有吃，而是留给了孙子；最后在吃过包子后，爷孙俩在众人的目光中离开。
（5）仔细观察画面，我们可以发现画面的主色调是灰色和黑色，给人凄凉的感觉。画面的主体是一老一少的形象，应该是老马和小马，表现了爷孙二人在挣扎中生活着。将这幅图片放在结尾，可以说有暗示主旨，画龙点睛的作用，结合“小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来”一句可以看出此时祥子开始思考自己的人生。
42．
此题考查的是对情节安排的理解。对于这个问题，解答时结合作品的主旨进行分析即可。如果认为合理。我们可以从祥子的变化来谈。祥子初来城里时也是眼前这种状态，然而此时却已经变成了这样，鲜明的对比更能突出主题。如果认为不合理。可以从作品反映的黑暗现实说起，如果采用这样的结尾，年轻人给人的感觉是一种新生力量，这与作品要反映的主题不符。示例1：合理。这样的改编，意味着祥子作为一个车夫被旧社会吞没了，一个新的车夫又在北平城充满希望地奋斗着，他的命运最终会不会和祥子一样悲惨呢？引人深思，有力地表现了小说的主题。示例2：不合理。此时祥子的所作所为已经能深刻地揭示主题，年轻人的出现象征着新生的力量，不能体现作品的悲剧性。
43．
此题考查的是比较阅读。解答时首先对比祥子和简·爱，找出其共同点，然后结合作品内容作答。通过比较我们从“磨炼”等角度来分析。示例：祥子在进城之后，怀揣梦想，但一次次破灭，这是生活对他的磨炼。简·爱的人生经历可谓是坎坷不平，经历了父母的早亡和舅舅的去世，辗转流离。但二人又有不同，祥子在磨炼的过程中最终失败了，成了“行尸走肉”；而简·爱在磨炼中却越发变得坚强，终于迎来了自己的生活。
44．
此题属于开放性试题。结合要求中的“快速阅读法、精读法”，就自己的读书体会加以分析即可。示例：同学，你好！读《骆驼祥子》，我建议你可以用“精读法”。对于这么经典的作品，需要我们反复阅读。用精读法，可以帮助我们更好地把握基本内容、主要情节、语言风格和精神实质。当然，精读不一定是每一句话都读到，关键是要把握整本书的框架和精髓。比如你可以选择“在烈日和暴雨下”这一章精读，赏析文中精彩的语句，思考文字的表达及文字背后蕴含的情感，达到用自己的语言准确地复述出来。
45．北平
【解析】
试题分析；小说的第一章：祥子生长在乡间，失去了父母和几亩薄田，十八岁时进城来拉车。经过不懈的艰苦努力，他买到了自己的一辆新车，成了北平城一流的洋车夫。小说正是以“北平”为社会背景创作的。
46．①⑤③④②⑥
【详解】
此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
47．老舍，舒庆春，满，北京，人民艺术家
【解析】
试题分析：考查对文学常识的识记。对于重要作家，可以按照“名、时、地、评、作”五个方面来识记即可。长篇小说《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《赵子曰》《二马》等，中篇小说《我这一辈子》，短篇小说集《贫血集》、《月牙集》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。
48．虎妞。
【解析】
试题分析：虎妞身上带有很多剥削阶级的色彩，贪吃懒惰，好逸恶劳，市侩气浓，由于自己是车厂主的女儿，在钱财和地位上有很大的优越感。虎妞既是一个旧社会沾染了许多恶习的妇女，又是所处社会的牺牲品。她对爱情与幸福的追求长期被压抑，身受封建剥削家庭的损害，心理也因之变态，虎妞是刘四的另一种压迫对象和牺牲品。
49．小福子
【解析】
试题分析：小福子是一位善良，却有着可悲命运的人物。她先被卖给了一位军官，后来因军人的离开，她回到了娘家。祥子曾打算娶小福子，可是因为虎妞，没能娶成。此时父亲嗜酒成性，母亲被父亲打死。家里没有经济来源，又在虎妞的帮助下当上了妓女，后虎妞因难产死了，祥子也走了。被二强子（他父亲）卖到了白房子（低级妓院）里，因受不了那种生活而无奈偷走了醉酒客人的衣服跑出去上吊自杀。
50．（1）√
(2)
×
(3)
×
【解析】
试题分析：（1）《骆驼祥子》中的祥子一个曾经是那么要强的头等车夫，最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。性格由勤劳善良、正直朴实、有理想有上进心逐渐堕落到吃喝嫖赌、谋财害命、自暴自弃的一个“恶人”。（2）原作是“祥子晓得妇女的厉害，也晓得妇女的好处；一个虎妞已足使任何人怕女子，又舍不得女子。何况，夏太太又远非虎妞所能比得上的呢。”所以A应该是夏太太。（3）不是“张侦探”而是“孙侦探”。
51．（1）拥有一辆自己的车
两
（2）江姐
许云峰
【详解】
文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。
52．军阀乱兵
孙侦探
虎妞
小福子
【详解】
考查对名著的故事情节和人物形象的把握。解答此题需熟悉文学名著的主要故事情节，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解。本题要结合《骆驼祥子》来理解。《骆驼祥子》是中国现代作家老舍的作品，小说主人公祥子祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的，虎妞是车厂主刘四的女儿，三十七八岁，虎妞是一个流氓资本家的性格鲜明的女儿，她长得虎头虎脑，外表丑陋，虎妞对于祥子，她是百分之一百的爱护，并运用各种机会来促成自己和祥子的婚姻，为了爱情在父亲的生日宴上和父亲（刘四爷）闹翻了脸。怀孕的时候因为不爱活动、好吃懒做，结果导致胎儿过大，在某天夜里十二点难产致死，祥子不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。
53．曹先生
让祥子到他家拉车，还拉包月（答案不唯一，合理即可）
【详解】
选段中的“先生”指的是曹先生，这一点在文中有明确的表述“曹先生的嘴动得很快”。此时他由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，所以他要逃到上海去避风头。他是祥子的雇主。他走后，祥子又回到了仁和车厂。他给祥子的帮助是让祥子到他家里拉包月，还给他提供住处与饭食。虎妞死后，曹先生从上海回来，祥子到他那里寻求帮助，曹先生答应祥子还拉包月，而且愿意把小福子也一并接来。
54．拉车的一老一少(拉车的老马和他的孙子小马
【解析】
试题分析：
概括小说内容。第十章里祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子买来十个包子请老车夫和他的孙子小马儿吃。老车夫的遭遇给祥子以沉重的打击，他发现即使有了一辆属于自己的车，到老来也是很可怕的。
55．
老舍
骆驼祥子
56．主人公原来健壮、要强、吃苦耐劳、充满生气，后来变得自怜自私、闲散懒惰。祥子买车又失车经历了三起三落（第一次，苦干三年凑足钱买了新车被大兵没收；第二次，辛苦攒来买车的钱被孙侦探诈去；第三次，用虎妞的钱买车，后来卖车安葬虎妞）；心上人小福子自杀
57．参考示例：⑴动作描写（行动描写），如：“他低着头，咬着牙，向前钻”，“打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进”，“放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙”，体现了祥子的吃苦耐劳、乐观自信。⑵心理描写，如：“他觉得他是无敌的”体现了祥子的乐观自信，充满生气；“当初咱倒要强过呢，有一丁点好处没有？”表现了祥子从要强、奋斗到绝望、堕落。⑶环境描写，如：“风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳”等环境描写反衬了祥子乐观面对困难，战胜困难的坚韧意志和决心。（回答两种描写方法即可）
【分析】
55．本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查的是对<骆驼祥子>的阅读理解。
56．本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。主人公原来健壮、要强、吃苦耐劳、充满生气，后来变得自怜自私、闲散懒惰。祥子买车又失车经历了三起三落（第一次，苦干三年凑足钱买了新车被大兵没收；第二次，辛苦攒来买车的钱被孙侦探诈去；第三次，用虎妞的钱买车，后来卖车安葬虎妞）；心上人小福子自杀。
57．本题考查对人物描写方法的赏析。人物的性格特点是通过其所作所为、所思所想表现出来的。做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行以及具体情节来分析其精神品质。通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。心理描写，如：“他觉得他是无敌的”体现了祥子的乐观自信，充满生气；“当初咱倒要强过呢，有一丁点好处没有？”表现了祥子从要强、奋斗到绝望、堕落。
58．_孙侦探____。
【解析】
试题分析：小说的第十一章：祥子拉曹先生回家的途中发现被人跟踪了，曹先生让他改走左先生家，然后要他到曹家报信。他才回到曹家，就被孙侦探抓住了，孙侦探威逼利诱，最后祥子把闷葫芦罐里的所有积蓄都给了孙侦探来“保命”。
59．老舍
《骆驼祥子》
【详解】
本题考查名著文学常识的识记。祥子是老舍的小说《骆驼祥子》中的主人公。
60．（1）C
（2）A
（3）C
61．（1）乙
丙
甲（2）B
62．（1）上联：尊李杜
下联：著春秋
（2）①北宋（宋）
②司马光
63．C
64．（1）A
（2）D
【分析】
60．（1）“粗拙”读音为“zhuō”，“妥tiē”的书写应为“帖”，“赏”的第一笔应为“|”。故选C。
（2）此题考查的是标点符号的用法。经常考查的标点符号有句号、问号、逗号、分号、省略号、书名号等几种。这里只需要区分引号和书名号。引号通常表示特殊强调，书名号用于书名、文章名、报刊名。“老舍笔下的人物及街市”和“
老舍元素”都表示特殊强调，所以用引号。故选A。
（3）首先从句式来说，上文的“使语言脱去自然形态的粗拙与随意”，暗示我们接下来应该是“使……”，结合下文“精雕细刻”，应该是“使作品中的北京口语朴素精致”。故选C。
61．（1）根据图片可以看出来：甲——孙侦探敲诈（准备第二次买车时），乙——大兵抢车（第一辆车的遭遇），丙——祥子卖骆驼（车被抢之后）。所以应排序为：大兵抢车——祥子卖骆驼——孙侦探敲诈。故排序为：乙丙甲。
（2）B：“运用比喻，”表述有误，“四肢像散了似的”应该是夸张。故选B。
62．（1）对联要满足三个条件。一是字数相等
。?二是同类对同类，例如：颜色对颜色，食品对食品。三是词性相对，名词对名词，形容词对形容词。“攘夷”的意思是抗拒异族入侵扩张诸侯领土的意思，而《春秋》的主要内容记载春秋时期统治阶级的政治活动，包括诸侯国之间的征伐、会盟、朝聘等；所以下联应该是“著春秋”，那上联就是“尊李杜”。据此作答。
（2）《资治通鉴》的作者是北宋司马光。
63．此题考查的是对书法作品的赏析。隶书的特点：字形扁阔左舒右展，横平竖直笔画匀称，内紧外松
自然茂密。楷书的特点：四平八稳、形体完整、疏密有致、形态均美。行书在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。草书：汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。图丙不是篆书。故选C。
64．（1）“独树一帜”的意思是“单独树立起一面旗帜。比喻独闯一条路子，自成一家。”B句中“与蔡襄、黄庭坚、米芾”，由于不是一个人，不能用“独树一帜”。所以A句运用恰当。故选A。
（2）由“透出人间的底色和冷暖”，“折射出深刻的人性”“
他的思想隐含在结构与细节中，能经得住长久的内心咀嚼”可以判断老舍的作品给乙同学的感受是“耐人寻味”。故选D。
65．
（1）C
（2）D
66．
（1）B
（2）虽然胡同没落了，
但是胡同文化还在延续和发展。
67．示例一：
我选择第一幅，“修身”是说北京人将提高自身的修养，当作一种完善自我的追求；“积德”是说北京人注重道德品行的教育，表明了人们对自我精神的执着追求。示例二：我选择第二幅，“忠厚”是说北京人将忠实厚道视为做人的根本，也希望树立好的家教与门风；“诗书发异香”是说北京人注重通过读书来提高文化修养，表明了人们对自我精神的执着追求。
68．
（1）老舍（舒庆春）
（2）C
（3）示例：
我喜欢吃豌豆黄。一口下去，细腻绵软的豌豆黄，就像一个淘气的娃娃，滑溜溜钻到了嗓子眼儿，却在口鼻中都留下了香香甜甜的味道，久久挥之不去。
【分析】
65．（1）“燕京”是地名，“燕”应读作“yān”；“聚燕台”中的“燕”指的是“小燕子”，应读作“yàn”。故选C。（2）应写作“世外桃源”的“源”易错写成“园”；“燕社鸣秋”是“燕京小八景之一”。故选D。
66．（1）甲处：“狭窄”与“拥挤”是并列关系，中间应用顿号。乙处：“道路狭窄，交通不便，影响了人们的出行”与“房屋破旧，设施落后，降低了人们的生活品质”是并列的分句，中间应用分号。据此可知应选B。（2）阅读第一段，提取关键词“胡同的没落”，阅读第二段，总结出中心意思“胡同文化还在延续和发展”。运用关联词“虽然……但是……”连接即可。
点睛：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
67．此题考查对对联的理解。抓住对联的关键词来分析。第一幅：可抓住“修身”“积德”来分析。“修身”是说北京人将提高自身的修养，当作一种完善自我的追求；“积德”是说北京人注重道德品行的教育。第二幅：可抓住“忠厚”诗书发异香”来分析。“忠厚”是说北京人将忠实厚道视为做人的根本，“诗书发异香”是说北京人注重通过读书来提高文化修养。
68．（1）《骆驼祥子》的作者是老舍，原名舒庆春。（2）“烫”字形象地写出祥子沉浸于豆腐的美味中，体验豆腐入嘴、入胃的快感。“只是因为太喜欢老豆腐的美味而吃得很快”说法不正确。（3）任选一种印象最深的小吃，抓住这种小吃的特点，可运用比喻、夸张、拟人的修辞来描述这种小吃的味道。语句通顺，表达合理即可。