6.3.2 实数
运算
课前热身
1.有下列说法中,正确的个数是 .
(1)负数没有立方根; (2)无理数包括正无理数,0,负无理数;
(3)不带根号的数一定是有理数; (4)实数与数轴上的点一一对应.
2.下列各数:1.414, , ,0,其中_____是无理数.
3.求下列各式中的实数 x.(课本P56 T1)
问题思考
成立
加法交换律:a+b =___________;
加法结合律:(a+b)+c =___________;
乘法交换律:ab =_______;
乘法结合律:(ab)c =________;
乘法分配律:a(b+c) =___________;
计算结果中若包含开方开不尽的数,则保留根号,结果要化为最简形式.
针对无理数还成立吗?
典例分析
例 计算下列各式的值:
变式:计算
典例分析
例 计算(结果保留小数点后两位)
变式:计算
如果结果要求保留两位小数,中间的计算过程需要保留三位小数.
(2)
(1)
典例分析
例 比较下列各组数的大小(课本P57 T6)
变式:三个数-π,-3,- 的大小顺序是_____________.
基础小练
1. 的绝对值是( ) A.2 B.-2 C.-4 D.4
2.计算- -|-3|的结果是 ( ) A. -1 B. -5 C. 1 D. 5
3.下列各数中,互为相反数的是( )
A.3 与 B.(-2)2与2 C. 与 D.5与
4. 的值是( ) A.5 B.-1 C. D.
5.计算 +(- )的值是( ) A.4 B.0 C.8 D.12
6.如果0 A. B. x C. D.x2
基础小练
7.实数a,b,c,d在数轴上的对应点如图所示,则
(1)它们从小到大的顺序是 .
(2)
c d 0 b a
基础小练
8.(1) 的倒数是 ;
(2) 的相反数是 ;绝对值是 ;
(3) 若 ,且xy>0,x+y= .
(4)点A在数轴上表示的数为 ,点B在数轴上表示的数为 ,则A、B两点的距离为 .
基础小练
9.计算
拓展提升
10.已知实数a、b、c,在数轴上的位置如下图所示,试化简:
11.若有理数a,b满足 ,则a= ,b= .
拓展提升
13.x是 的平方根,y是(-2)2的平方根,求x+y的值.
12.已知(3x-1)2+ =0,求18xy的平方根.
Enter the text content directly here, the text format will not change.
课堂小结
实数
在实数范围内,相反数、绝对值、倒数的意义和有理数范围内的相反数、绝对值、倒数的意义完全一样.
实数的运算
实数的运算律
估算
实数的大小比较