地球与宇宙复习教学设计

第三章地球与宇宙复习教学设计
教学目标
1．知识和技能
（1）了解太阳的大小、温度、外部大气组成和太阳活动及太阳活动对人类的影响。
（2）了解月球的大小、状况和环形山，知道人类飞向太空的历程和对月球的探测。
（3）理解月相变化形成的原理，识别月相（新月、上弦月、满月、下弦月）。
（4）描述太阳系的总体构成，识别八大行星。描述银河系的构成、大小及形状。知道宇宙是大量不同层次的星系构成的。知道我国航天事业的成就。
2.过程与方法
（1）以人类为中心取材，通过观察模型、观察太空来认识天体和宇宙。以探究的过程和结果作为学生的习得性知识，培养学生的科学精神。
（2）培养学生的想象力，建立抽象的空间概念。
3.情感态度和价值观
（1）培养学生利用模型来观察和认识事物。
（2）培养学生唯物主义精神，认识宇宙是无限的。
（3）感受科学技术不断地在发展和创新，体会人类空间技术的飞速发展。
教学重点
太阳活动类型、周期及对地球的影响，月面上的环形山，月相变化的规律，九大行星的表面特征。
教学难点
探究和理解月相变化的形成原理；了解太阳活动和月球上的一些物理现象；建立太阳系、银河系及宇宙的空间概念。
教学过程
引入：图片，神八飞船与天宫一号交会对接。
讲解：人类对宇宙的探索 ，中国航天事业的发展。
读图：宇宙中不同级别天体系统图，完成下列要求。
（1）写出各字母代表的天体系统名称：
A B C D 。
（2）在下面图中填入天体系统名称，完成天体系统关系框图。
生：复习太阳系。
突出：离太阳最近的行星—水星
大多数时间离太阳最远的行星—海王星
体积最大的行星—木星
有美丽光环的两大行星—木星和土星
最亮的行星—金星
最暗的行星—地球
最适宜生命存在的行星—地球
与地球最相似，被称为“红色的星球”的行星——火星
读太阳图：太阳是太阳系的中心，气体星球，成分氢、氦，发光发热，离地球最近的恒星，质量是地球的33万倍，日地距离平均1.5×108千米，表面温度6000℃，中心温度1500万℃，能量巨大，是地球最主要的能量来源。
太阳活动：太阳黑子、耀斑、日珥、太阳风。
读月球图：月球表面阴暗状况不同，明亮部分是月球上的___________ ，黑暗部分是___________，月面上最显著特征是有众多的____________，造成它的主要原因是________________________。
月球本身不发光，地球上的人看到的被太阳光照亮的月球部分形态在不断变化，月球的各种圆缺形态叫 。
月相：
（1）.月相周期性变化的形成原因是 ______________________三者的__________在一个月中有规律的变动。
（2）.新月出现在农历每月的______，满月出现在农历每月的____________。初七、初八为______月，二十二、二十三为_____月。
（3）月球始终以同一面孔对着地球的原因：月球的自转周期与绕地球公转周期是相同的
练：1.读月球运行轨道图，完成下列要求：
（1）月球由C处出发，经过B、A、D，然后又回到C处所需的时间约为________天，也是月相变化的一个_________，称为___________月。
（2）说出A、B、C、D四个位置的月相，说出相应的农历日期
2.把下列有关的事实用线连接起来。
传统节日 农历 月相
春节 八月十五 新月
端午节 正月初一 接近上弦月
重阳节 五月初五 上弦月
中秋节 九月初九 满月
3.练习“写出与下列诗句相应的月相”
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城 外寒山寺，夜半钟声到客船。
B．去年元夜日，花市灯如昼，月上柳枝头，人约黄昏后。
C. 风回日暮吹芳芷，月落山深哭杜鹃。
D．采莲去，月没春江曙。
E．今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
F．明月几时有，把酒问青天。
G．海上升明月，天涯共此时。
H．春江潮水连海平，海上明月共潮生。
作业:作业本第三章复习题
板书:
教学反思:
地球
太阳
A
B
C
D