一年级下册数学课件-6.3 折、剪、拼 冀教版 (共30张PPT)

(共30张PPT)
六
认识图形（二）
第
3
课
时
学习目标
1.通过折一折、剪一剪、拼一拼，加深对图形的感性认识，初步认识图形之间的关系。
2.通过图形的拼组，能对简单图形进行合理的分解与组合。
3.发展动手操作能力，空间想象能力和创造能力。
复习旧知
长方形
正方形
三角形
圆形
探究点：
通过折、剪、拼图形探究平面图形间的关系
折一折，剪一剪。
拿一张正方形纸，把它折成相等的两部分，怎样折?
把正方形折成相等的两部分。
从上往下折
从左往右折
对角折
拿一张长方形纸，把它折成相等的两部分，怎样折?
把长方形折成相等的两部分。
从上往下折
从左往右折
把长方形折成相等的两部分。
对角画线再折
探究点：
通过折、剪、拼图形探究平面图形间的关系
拼一拼。
拿两个完全一样的正方形，可以拼出一个什么图形？
两个完全一样的正方形，
可以拼成一个长方形。
两个完全一样的长方形，可能拼成一个大的长方形，
也可能拼成一个正方形。
拿两个完全一样的
，可以拼出一个什么图形？
把一张长方形的纸剪成两个一样的三角形，用这两个三角形拼成一个新的三角形，可以怎样拼？
做风车
学以致用
你见到过风车吗？你会做风车吗？
你发现了哪些图形?
你们喜欢玩拼图吗？
你知道这些拼图是由哪些图形组成的吗？
小试牛刀（选题源《典中点》）
1.沿虚线折一折，折出的是哪个图形？连一连。
2.按要求画一画。
3.填一填。
（1）
沿虚线可以剪出（　　）个相同的（　　）形。
（2）
沿虚线剪成了（　　）个（　　）形。
（3）
沿虚线剪成了（　　）个（　　）形。
2
三角
3
三角
2
三角
4.画一画，把下面正方形分成相等的4块，看谁的方法多。
易错辨析（选题源于《典中点》或《点拨》）
作
业
运用所学图形拼出一幅美丽的图画。
课堂小结
这节课同学们觉得有趣吗？
你有哪些收获呢？
利用剪一剪、拼一拼的方法，可以把一个平面图形转化成另一个平面图形，有时也能把一个平面图形折成立体图形。