Unit 6 How many？Part A Let’s spell 教案

Unit
6
How
many?
Part
A
Let’s
spell
第5课时
一、教学目标
1.
复习含有字母a，e，i，o，u的单词。
2.
理解Start
to
read的内容并完成连线任务。
3.
复习巩固数字单词11~20。
二、教学重点及难点
重点：
1.
掌握含有字母a，e，i，o，u的单词发音、认读和书写。
2.
理解Start
to
read的内容并完成连线任务。
难点：
掌握含有字母a，e，i，o，u的单词发音、认读和书写。
三、教学准备
与教材相配的课件，音频，动画等。
四、教学过程
Step
1.
Warm-up
1.
Play
a
game
教师使用词汇互动练习，学生看词选择正确的图片。
T:
Before
we
start
our
new
lesson,
let’s
play
a
game
and
review
the
numbers
what
we
learnt
this
unit.
设计意图：通过游戏，复习学生本单元所学的数字类词汇。
2.
Look
and
say
出示加法算式，请学生用英文说出结果。
T:
Well
done!
Now
let’s
do
a
maths
test.
You
can
say
the
result
in
English.
设计意图：通过课件，将英语和数学结合起来，激发学生学英语的兴趣。
Step
2.
Presentation
1.
Look
and
say
呈现字母a，e，i，o，u，请学生朗读。
设计意图：通过字母，引入本课时的语音话题。
2.
Look,
say
and
translate
逐一呈现六个单词，让学生说出单词，并翻译成中文。
T:
Now
let’s
play
a
game.
You
should
say
the
English
words
and
translate
it
into
Chinese.
设计意图：利用图文相结合的方式，激活学生的知识储备。
3.
Think
and
say
教师请学生说出其他学过的含有a，e，i，o，u的单词。
T:
Do
you
know
any
other
words
which
include
the
letters
a,
e,
i,
o,
u?
Please
think
for
a
while,
then
tell
me.
设计意图：拓展学生的知识储备。
4.
Listen
and
write
教师请学生看课本P60
Let’s
spell的图片，然后播放录音，完成句子。最后教师给出答案。
T:
Now
turn
to
page
60.
Have
a
look
first,
then
listen
and
write.
Please
listen
carefully.
设计意图：帮助学生强化良好的英语书写习惯。
5.
Listen
and
follow
再次播放Let’s
spell的音频，让学生听音跟读。
T:
Now
you’ve
got
to
listen
and
follow.
Pay
much
attention
to
the
pronunciation.
设计意图：通过听音跟读，进一步巩固字母a，e，i，o，u在单词中的发音，并活跃课堂气氛。
Step
3.
Practice
1.
Role-play
in
groups
教师找四名学生一边说句子，一边用肢体语言表达，其他学生注意观察，进行纠正。
T:
Now
let’s
role
play
in
groups.
设计意图：通过角色表演，进一步巩固字母a，e，i，o，u在单词中的发音。
2.
Flash
cards
闪卡游戏：教师PPT展示关于a，e，i，o，u的单词，学生快速说出单词。
3.
Make
a
chant
根据a，e，i，o，u的单词，创编chant，小组合作，四人一组。之后请几组进行展示。
设计意图：通过多种形式的游戏，巩固关于a，e，i，o，u的单词。
4.
Finish
the
tasks
(1)
Say
each
picture
name.
Choose
the
letter
that
stands
for
the
vowel
sound
you
read.
(2)
Say
the
names
of
the
pictures,
and
then
complete
the
crossword
puzzle.
(3)
Listen
and
tick.
T:
Now
it’s
time
for
you
to
take
a
test
to
check
how
you’ve
learned.
完成随堂检测。
Step
4.
Summary
T:
At
last,
let’s
summarize
the
main
content
of
this
lesson.
语音：
a,
e,
i,
o,
u
hand,
leg,
ten,
dog,
duck,
big
词汇：
1~
20基数词
Step
5.
Homework
1.
和父母唱一唱创编的chant。
2.
写一写自己所认识的有关a,
e,
i,
o,
u的单词。
七、板书设计
Unit
6
How
many?
a,
e,
i,
o,
u
hand,
leg,
ten,
dog,
duck,
big
How
many
+
复数名词
+
do
you
have?
I
have
…