Unit 6 How many？Part B Let’s talk 教案

Unit
6
How
many?
Part
B
Let’s
talk;
Let’s
find
out
第4课时
一、教学目标
1.
能够听懂会说句型：How
many
…
do
you
have?
I
have
…，并简单交流。
2.
复习巩固数字单词11~20。
二、教学重点及难点
重点：
句型：How
many
…
do
you
have?
I
have
…
难点：
11~20基数词的拼写规律。
三、教学准备
与教材相配的课件，音频，动画等。
四、教学过程
Step
1.
Warm-up
1.
Do
exercise
教师呈现单词拼写互动练习，学生根据发音拼写单词。
T:
Now
let’s
watch
the
video
and
play
the
train
game.
You
should
spell
the
words.
设计意图：通过小火车单词拼写的游戏形式，练习数字11-20的单词拼写，复习学生对重点单词的掌握情况。
2.
Let’s
chant
教师播放上一课时学过的chant，学生一起说唱，活跃课堂气氛。
T:
Before
we
start
our
new
lesson,
let’s
chant
together
and
review
what
we
learnt
last
lesson.
设计意图：通过活泼欢快的说唱，活跃课堂教学氛围，感受英文韵律。
3.
Look
and
learn
教师讲解基数词家族。
T:
Now
let’s
learn
some
rules
about
numbers.
设计意图：通过课件，进一步巩固前两个课时学过的基数词。
Step
2.
Presentation
1.
Listen
and
learn
T:
Now
let’s
listen
to
the
recording.
Please
listen
carefully.
播放Part
B
Let’s
talk
音频，请学生感知对话内容。
设计意图：通过听音，感知对话内容。
2.
Look
and
learn
教师呈现对话，教师标出重点单词和句型，然后逐个讲解。
T:
Next
let’s
learn
some
new
sentences.
Please
listen
carefully.
3.
Language
point
（1）教师讲解询问数量的句型：How
many
…
do
you
have?
学生学习新句型，并理解和How
many
…
do
you
see?
的区别。
（2）教师讲解祈使句Open
it
and
see!
设计意图：讲授本课重点句型，帮助学生牢记。
4.
Listen
and
follow
播放Part
B
Let’s
talk
音频，让学生听音跟读。
T:
Now
you’ve
got
to
listen
and
follow.
Pay
much
attention
to
the
pronunciation.
设计意图：通过听音，帮助学生纠正发音。
Step
3.
Practice
1.
Role-play
in
pairs
教师请学生两人一组进行角色表演，强化对学生听说技能的培养。
T:
Now
let’s
role
play
the
dialogue
in
pairs.
设计意图：引导学生通过看、听、说等途径来感知并巩固对话内容。
2.
Play
a
game
传球数数。每个小组成员围成一圈，由拿球人开始向组内任意一名成员传球，球出手后说出一个11—19之间的任意英文数字，接球的同学必须说出传球者所说数字的前一个或后一个。说对了继续游戏；说错了，罚学生唱一首英文歌或韵句，然后开始新一轮游戏。
3.
Ask
and
answer
教师呈现图片，学生仿照例句进行对话练习，训练口语能力，巩固句型的掌握。
设计意图：通过不同形式的游戏，再次巩固本单元的重点句型。
4.
Do
a
survey
教师请学生看课本P61
Let’s
find
out，先了解活动规则。然后让学生六人一组，每人通过向其他成员提问的方式，在组内调查其他组员所拥有的指定物品的数量（ball
/
ruler
/
pencil
/
book
），制定表格，完成后小组上台介绍。
T:
Well
done!
Now
please
turn
to
page
61.
First
read
it
yourself,
then
do
a
survey
in
groups.
设计意图：通过情境创设，帮助学生再次巩固了本课的重点词汇和句型。
5.
Test
T:
Now
it’s
time
for
you
to
take
a
test
to
check
how
you’ve
learned.
完成随堂检测。
Step
4.
Summary
T:
At
last,
let’s
summarize
the
main
content
of
this
lesson.
词汇：1~20基数词
句型：
How
many
+
复数名词
+
do
you
have?
I
have
…
祈使句：Open
it
and
see!
Step
5.
Homework
和同学们一起玩传球数数的游戏!
七、板书设计
Unit
6
How
many?
1~20基数词
How
many
+
复数名词
+
do
you
have?
I
have
…
Open
it
and
see!