3.4声与现代科技
目标要求
重、难点
知道什么是回声，了解回声的应用
了解超声波特点及其应用
重点
了解次声波特点及其应用
认识语音识别等知识
会判断声现象在现代科技中的应用
重点
回声：声音在传播过程中，当遇到障碍物时，声音被发射回原来介质中的现象。利用回声可以测距。
2.回声传到人耳比原声晚①以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为17m。
3.声的共鸣：某物体因受到振动而发出声音,这种声音又传播到其它物体上,引起其它物体的共振的现象叫共鸣。
4.超声波：超声波是一种频率高于②赫兹的声波。
（1）方向性③，穿透能力④，易于获得较集中的声能，在水中传播距离⑤。
（2）用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。在医学、军事、工业、农业上有很多的应用。
（3）超声波应用：测海水深度、超声波测距、医学上和生活中广泛应用超声波、
5.次声波：频率小于⑥(赫兹)的声波叫做次声波。
（1）次声波不容易衰减，不易被水和空气吸收。而次声波的波长往往很长，因此能绕开某些大型障碍物传播较远。
（2）预测自然灾害、人体或其他生物相应器官的活动情况等。
6.语音识别技术：就是把语音信号转化为文本信息，并与事先录入的信息进行比对，识别验证身份的技术。
7.声的应用：（一）声音能够传递信息。（二）声音可以传递能量。
①0.1s；②20000；③好；④强；⑤远；⑥20。
【重点一】超声波的特点及应用
通常人们把频率高于2万赫兹，并且方向性能相对较好，穿透能力极强，易于获得较集中的声能的声波称之为超声波，这种超声波因其频率下限大约等于人的听觉上限而得名。因此，人们利用这种声波在水中传播距离远而快的特性，在医学、军事、工农业上，广泛对于测量距离、速度、甚至清洗以及碎石焊接等方面进行应用及发展。
超声波的应用具有以下的特点：
1.超声波具有较好的指向性――频率越高，指向性越强。这在诸如探伤和水下声通讯等应用场合是主要的考虑因素。
2.超声波的频率高时，相应地波长将变短，因而波长可与传播超声波的试样材料的尺寸相比拟，甚至波长可远小于试样材料的尺寸。这在厚度尺寸很小的测量应用中以及在高分辨率的探伤应用中是非常重要的。
3.超声波用起来很安静，人们听不到它。这一点在高强度工作场合尤为重要。这些高强度的工作用可闻频率的声波来完成时往往更有效，然而遗憾的是，可闻声波工作时所产生的噪声令人难以忍受，有时甚至是对人体有害的。
【重点二】声现象在现代科技中的应用
其主要应用常见于：声呐系统，测距离；蝙蝠导航，回声定位；超声波诊断仪，B超；探测金属内部缺陷，探伤仪；超声波清洗器；超声波焊接器；超声波吸脂；超声波美容等。
一、选择题
1.医生在诊病时使用听诊器，听诊器（
）。
A、能使心脏振动的振幅增加，响度增大；B、能改变心跳的频率，使音调变调；
C、能改变心跳的音色，使声音好听些；
D、能减小声音传播过程中的能量损耗
2.站在桥洞里说话时，听不到回声的原因是（
）。
A.桥洞两端是开口的，不能产生回声；
B.桥洞反射产生的回声从洞口跑了；
C.桥洞窄小，回声与原声混在一起；
D.桥洞两侧的回声正好抵消
3.下列关于声现象说法正确的是（
）。
A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度；
B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量；
C．百米赛跑时，终点计时员以看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速；
D．学校路段“禁鸣喇叭“，是在传播过程中阻断噪声
4．下列有关声现象的说法中，错误的是（
）
A．
地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性
B．
小提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度
C．
蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫
D．
学校楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是在声源处减弱噪声
5.声波既传递“信息”也传递“能量”。下面事例中，主要利用声波传递“能量”的是(
)。
A．用超声波碎石
B．用声呐探海深
C．利用B超做体验
D．利用回声定位
6.关于声现象说法正确的是（
）。
A.利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息；
B.调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色；
C.房间窗户安装双层玻璃是在声源处减弱噪声；
D.声音由物体的振动产生
7．如图是世界吼王杰米?温德拉“吼”出声音将玻璃杯震碎的情景，他的“吼”声可超过100分贝。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是（
）。
A．
声音传递了能量；
B．
声音只在玻璃杯中传播；
C．
声音是玻璃杯振动产生的；D．
声音的分贝数越高其响度越大
8.下列事例中利用声传递能量的是（
）。
A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位；
B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物；
C．利用超声波排除人体内的结石；
D．利用超声波给金属工件探伤
9.下列关于声现象说法正确的是（
）。
A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度；
B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量；
C．百米赛跑时，终点计时员以看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速；
D．学校路段“禁鸣喇叭“，是在传播过程中阻断噪声
二、填空题
10.由于退化，蝙蝠的视力较差，它躲避障碍物，捕捉食物靠的是它能发出超声波。当蝙蝠发出的超声波遇到物体发生反射，蝙蝠接收到反射回来的声波时，它就能规避物体或捕捉食物，这说明声波可以传递。“超声波牙刷”是利用声波能够传递的特点制成的；“超声波牙刷”能使牙周产生空化效应，达到清除牙周病菌和不洁物的目的。
11.如图1所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音????（填“具有能量”或“传递信息”）道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音的????（填“音调”或“响度”）；把一条橡皮筋扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它，如图2所示，这时可以听到????所发出的声音，它是由????引起的。
一、选择题
1.【答案】D。
【解析】心跳的音调、音色和响度和心脏本身有关，与听诊器无关，都是一定的，故A、B、C不符合题意；D、听诊器可以减小声音在传播过程中的能量损耗，这样可以清楚的听到心跳声音，易于判断病情，说法正确，符合题意。
2.【答案】C。
【解析】站在桥洞里说话时，由于我们说话的地点离桥洞两侧较近，声音传到桥洞两侧上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，所以我们的耳朵不能区分说话声和回声，也就听不到回声，C选项的说法正确。
3.【答案】C。
【解析】A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度；此说法错误。这是为了减小声音反射，增加漫反射，使整个剧场都能得到好的声音效果。
B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量；此说法错误。医生利用B超是超声波传递信息，不是传递能量。
C．百米赛跑时，终点计时员以看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速；此说法正确。在空气中，声速远远小于光速，在百米比赛中，光的传播时间可以忽略，故以看见光为开始计时点是正确的。
D．学校路段“禁鸣喇叭“，是在传播过程中阻断噪声；此说法错误。“禁鸣喇叭”是在声源处控制噪声。
4．【答案】B。
【解析】A、固体传声比气体好，地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性，该选项说法正确，不符合题意；
B、小提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的音调，该选项说法不正确，符合题意；
C、蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫，利用了声音传递信息，该选项说法正确，不符合题意；
D、学校楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是在声源处减弱噪声，该选项说法正确，不符合题意。故选B。
5.【答案】A。
【解析】声波能携带信息，如声波探测海深，可知道海的深度，B超能检查出人体的病况，回声定位能确定声源的位置、大小及形状等，故BCD错；声波是一种波动，传递能量，可以击碎结石，故A对。
6.【答案】D。
【解析】利用超声波排除人体内的结石是利用超声波的能量大，故A错；调节小提琴琴弦的松紧程度会改变小提琴振动频率，即音调，不是音色，故B错；房间窗户安装双层玻璃是防止噪声传入房间，是在传播过程中减弱噪声，不是在声源处，故C错。正确答案是D。
7．【答案】AD。
【解析】世界“吼王”杰米?温德拉曾“吼”出超过100分贝的声音，玻璃杯破了主要是利用声波来传递能量。声音不仅仅在玻璃杯中传播，“吼王”吼出的声音是他的声带振动产生的，声音的分贝数是指其响度，因此声音的分贝数越高其响度越大。故选AD。
8.【答案】C。
【解析】A．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位；利用次声波传递信息来探测地震方位。故A不符合题意。
B．利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物；是利用超声波能传递信息，来探测道路障碍物。故B不符合题意。
C．利用超声波排除人体内的结石；超声波具有高能量，利用此能量可以振碎人体内的结石，这是利用声音传递能量的例子。故C符合题意。
D．利用超声波给金属工件探伤；利用超声波探伤金属工件属于超声波传递信息的例子，故D不符合题意。
9.【答案】C。
【解析】A．剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度；此说法错误。这是为了减小声音反射，增加漫反射，使整个剧场都能得到好的声音效果。
B．医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递能量；此说法错误。医生利用B超是超声波传递信息，不是传递能量。
C．百米赛跑时，终点计时员以看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，是因为声速远小于光速；此说法正确。在空气中，声速远远小于光速，在百米比赛中，光的传播时间可以忽略，故以看见光为开始计时点是正确的。
D．学校路段“禁鸣喇叭“，是在传播过程中阻断噪声；此说法错误。“禁鸣喇叭”是在声源处控制噪声。
二、填空题
10.【答案】信息、能量。
【解析】声波可以传递信息和能量。利用声波传递信息的例子很多，比如：人们面对面说话；蝙蝠可以靠超声波发现昆虫；声纳；探矿；B超；超声探伤（检测）。声波也可以传递能量，利用声波传递能量的例子也很多，比如：声波清灰；超声波清洗镜片；超声波雾化；医用超声波碎石；声波凝聚；超声波空化治理废水等。
11.【答案】传递信息、响度、橡皮筋、橡皮筋振动。
【解析】医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了响度；拨动拉紧的橡皮筋时，橡皮筋由于振动会发出声音，此声音通过空气传入人的耳朵里。
43.3噪声
目标要求
重、难点
正确理解噪声的概念
了解噪声的危害
知道控制噪声的方法
会判断控制噪声的方式
重点
1．噪声：凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音，对人们活动产生①的声音都是噪声。
2．噪声的产生：物体无规则振动。如图所示
3.用②（dB）表示噪声的强弱。30-40dB是较为理想的安静环境；70dB会影响到说话；90dB以上听力会受到严重影响，人们会感到不适。下图为分贝与人们感受关系。
4.噪声的危害：在噪声环境中，人们听力会受到严重影响，会引起头疼、神经衰弱、高血压等疾病。更高的噪声环境，会发生鼓膜出血、双耳失聪等症状。
5.噪声的防治途径：防治噪声从三方面入手：一、③；二、④；三、⑤。
6.噪声防治方法
（1）防止噪声的产生：就是让产生噪声的声源不振动或者振动发出的声源无法传播出去。如给摩托车排气筒加装消声器等（如图所示）。
（2）阻断噪声的传播：就是在噪声传播过程中，隔离或吸收声波，阻断噪声进入人们所在的环境。如城市道路两旁加装隔音板等（如图所示）。
（3）阻止噪声进入耳朵：在人耳处佩戴防护装置，防止噪声进入人耳。如车间工人佩戴耳罩（耳塞）等。（如图所示）。
①干扰；②分贝；③防止噪声的产生；④阻断噪声的传播；⑤防止噪声进入耳朵。
【重点一】控制噪声的方式
噪声危害和控制在本章占据重要位置，也是声现象的主要内容。噪声污染也是环境污染的一种，在重视环境污染的今天，人们对噪声污染的重视程度越来越大，噪声治理也逐渐走进了我们的生活。为此，在中考试题中，有关噪声危害和控制的试题出现的频率呈逐年增加趋势。噪声危害和控制方面的试题主要集中在如何控制噪声和对噪声的认识两个方面。
噪声的防治与控制有三个方面，一是在声源处控制或减弱噪声；二是在噪声传播过程中控制噪声；三是在接收处（人耳）控制或减弱噪声接收。尤其是在传播过程中控制噪声传播出现的概率更大。在生活中多积累噪声防治的实例多理解噪声防治具有非常重要的意义。
1.下列四副图片与其对应的说法，正确的是（
）。
A．甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的；
B．乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用；
C．丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动；
D．丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦
2.通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（
）。
A.
临街的房屋安装隔音玻璃；
B.
学校附近禁止汽车鸣笛；
C.
在高噪声环境下工作的人戴耳罩；D.
在城市道路旁安装隔声板
3.伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（
）。
A
B
C
D
A.
摩托车的消声器；
B.
城市道路的隔声板；
C.
工厂用的防噪声耳罩；D.
显示噪声等级的装置
4.关于声音的下列说法中，正确的是（
）。
A．回声是声音的一种折射现象；
B．利用回声可以探测海水流动的速度；
C．闻其声而知其人，是根据每个人发出的声音频率不同来判断的；
D．控制噪声的措施有：防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵
5.在高考考场路段，在安静办公区域都有如图所示的警示图标，从控制噪声污染方面，下面说法正确的是（
）。
禁止鸣笛标志
禁止喧哗标志
A.这是从阻断噪声传播角度，控制噪声污染；
B.这是从控制噪声传播角度，控制噪声污染；
C.这是从防止噪声产生角度，控制噪声污染；
D.这是既从控制噪声传播又能阻断噪声传播角度，控制噪声污染
6.关于声现象，下列说法中正确的是（ ）。
A．声音在空气中的传播速度为3×108m/s；
B．声音是由物体振动产生的；
C．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生；
D．超声波可以在真空中传播
7.长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175m，高7m，由隔音板组成，能降噪20分贝左右，下列说法中正确的是（ ）。
A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播；
B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位；
C．隔音板能降低噪声的音调；
D．隔音板隔音利用了声音的直线传播
8.下列关于声现象的说法中，不正确的是（
）。
A、在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音；
B、用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”，说明固体能够传声；
C、刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动；
D、公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声
9.控制噪声是城市环境保护的主要项目之一。下列措施不能减弱噪声的是（
）。
A．大街小巷两旁种草植树；
B．市区禁止机动车鸣笛；
C．摩托车的排气管上加消声器；D．在一些主要干道旁设置噪声监测设备
10.下列与声音有关的现象中，说法正确的是（ A ）
A．人说话时声带在振动；
B．
用麦克风唱歌可以提高音调；
C．
听到的鼓声是通过地面传来的；D．
小声说话是防止噪声进入耳朵
11.噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一。下列措施不能直接减弱噪声的是（
）。
A．在道路两旁、建筑物周围植树；
B．给摩托车、汽车的排气管安装消声器；
C．在城市主要道路两旁安装噪声监测仪；D．纺织工人在车间工作时戴上耳罩
二、填空题
12.
2017年5月31日，位于长春市伊通河上的自由大桥在2s内成功爆破．由于采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小，这是在处减弱噪声，最大限度的控制了声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）。
13.如图所示的实验说明 可以传声；右图所示的摩托车安装消声器是从 方面控制噪声的。
1.【答案】C。
【解析】A．甲图摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的；此说法错误。消音器安装在摩托车排气筒上，属于在生源处控制噪声。
B．乙图蝙蝠的导航系统在太空中依然可以发挥作用；此说法错误。蝙蝠的导航系统是靠超声波传递信息实现的，在太空中没有传播的介质，故蝙蝠的导航系统在太空中是无法发挥作用的。
C．丙图正在发声的音叉把小球反复弹开，说明发声的音叉在振动；此说法正确。把小球弹开是因为音叉振动产生的，故C的说法正确。
D．丁图自制橡皮筋吉他的橡皮筋绷紧程度相同时，细的橡皮筋是低音弦；橡皮筋绷紧程度相同时，越细它的振动越快，音调越高，所以细的橡皮筋是高音弦。
2.【答案】B。
【解析】临街的房屋安装隔音玻璃、城市道路旁安装隔声板，都是阻断了噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声，故A
、D
选项不符合题意；学校附近禁止鸣笛，防止了噪声的产生，故B
选项符合题意；高噪声环境下工作的人戴耳罩，是防止噪声进入人耳，是在接收环节减弱噪声，故C
选项不符合题意。
3.【答案】D。
【解析】显示噪声等级的装置只是监测噪声的响度，并不能减弱噪声，所以不是直接控制噪声的措施，故D
选项符合题意；摩托车的消声器是在噪声的产生处减弱噪声，城市道路的隔声板是在噪声的传播过程中减弱噪声，工人用的防噪声耳罩是从人耳处减弱噪声，这些措施都能够有效控制噪声。
4.【答案】D。
【解析】回声是声音的反射现象；利用回声可以探测海水的深度；闻声识人是根据人的音色来判断的；控制噪声的方法有：防止噪声产生、控制噪声传播、防止噪声进入耳朵三个方面。故D正确。
5.【答案】C。
【解析】控制噪声从以下三方面入手：（1）防止噪声的产生；（2）阻断噪声的传播；（3）防止早噪声进入耳朵。在高考考场路段，在安静的工作环境，汽车不鸣笛，人们不喧哗，就不会产生噪声。所以，正确答案是C。
6.【答案】B。
【解析】A、光的传播速度是3×108m/s，声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故A错误。
B、声音是由物体振动产生的，故B正确。
C、戴防噪声耳罩可以防止噪声进入人耳，但是不能防止噪声的产生，故C错误。
D、声音的传播需要介质，超声波不能在真空中传播，故D错误。故选B。
7.【答案】B。
【解析】减弱噪声的途径：（1）在声源处减弱，（2）在传播过程中减弱，（3）在人耳处减弱。
长沙福元路大桥东入口采用全封闭隔音表示声音是在传播过程中阻断噪音的传播，故选项A不正确。
分贝是用来表示声音强弱等级的单位，故选项B正确。
减弱噪声主要是减弱噪声的响度，隔音板不能能降低噪声的音调，只能在传播过程中减弱噪声的响度，故选项C不正确。
隔音板隔音是因为隔音板吸收了大量的声波，从而减小了噪声的响度，不是利用了声音的直线传播，故选项D不正确。
8.【答案】A。
【解析】A、在音乐会上，人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音，故A符合题意。
B、用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”，这是由于固体能够传声．故B不符合题意。
C、刮风时，我们能听到树叶发出的声音，是因为树叶在振动．故C不符合题意。
D、公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声．故D不符合题意。故选A。
9.【答案】D。
【解析】A、道路两旁种草植树，是在噪声的传播过程中减弱噪声，可以减弱噪声，不符合题意。
B、市内禁止机动车鸣笛，是在在噪声的产生处减弱噪声，可以减弱噪声，不符合题意。
C、消声器可以在声源处减弱噪声，不符合题意。
D、噪声监测设备只是能够监测噪声的分贝，但不能减弱噪声，符合题意。故选D。
10.【答案】A。
【解析】A、声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止；人说话时发声是靠声带的振动，故A正确。
B、用麦克风唱歌可以提高声音的响度，但不能提高声音的音调，故B错误。
C、听到的鼓声是通过空气传来的，故C错误。
D、小声说话是在声源处减弱噪声，不是在传播过程中减弱，故D错误。故选A。
11.【答案】C。
【解析】A、在道路两旁、建筑物周围植树是在传播过程中减弱噪声的，故A不符合题意。
B、排气管上装消声器是在声源处减弱噪声的，故B不符合题意。
C、噪声监测仪只能检测声音的大小，不能减弱噪声，故C符合题意。
D、在纺织车间戴上耳塞是在人耳处减弱噪声的，故D不符合题意。故选C。
二、填空题
12.
【答案】声源；响度。
【解析】采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小可以在声源处减弱噪声，防止影响人们正常生活。爆破中产生的声音很小是发声体的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变；所以最大限度的控制了声音的响度。
故答案为：声源；响度。
13.【答案】固体、防治噪声产生。
【解析】甲图中的男孩耳朵贴在桌面上听声音，说明固体能够传播声音；减弱噪声的途径有：在声源处、在传播过程中、在人耳处；的摩托车安装消声器是从声源处减弱噪声的。
13.1认识声现象
目标要求
重、难点
知道声音是怎么产生的
重点
认识声源
难点
知道声音的传播特点
重点
了解常见声音的产生
了解人耳的构造及要想听到声音必须满足什么条件
1.声音的产生
（1）声音是由物体①产生的，正在振动的物体叫②；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。
2.声音的传播
（1）声音的传播需要③。传播声音的介质可以是固体、液体和气体，但真空④传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失
。
（2）声音是以⑤的形式传播的，叫声波
。声波的传播也伴随着能量的传播。
注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。
3.声速
（1）声波在介质中的传播速度叫⑥，声速大小跟⑦有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15
℃时，空气中的声速是⑧。
（2）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫⑨。
4.人的听声和发生能力
（1）人的发声是靠⑩的振动产生的。
（2）人的听声：物体的振动→使空气产生疏密状态→这种疏密状态传播到远方形成声波，声波传播到人耳，引起鼓膜振动，传播给听觉神经，再传给大脑。
（3）物理学中，物体每秒钟振动的次数，称为频率。单位是“赫兹”，符号是“Hz”。人的声带振动频率一般为：64Hz~1300Hz；
人耳所能听到的声音频率范围为：⑾。
低于20Hz的声波叫⑿；高于20000Hz的声波叫⒀。如图所示。
（4）人和动物的发声和听觉范围不同。人和动物的听觉频率与发声频率范围见下图。
①振动；②声源；③介质；④不能；⑤波；⑥声速；⑦介质；⑧340m/s；⑨回声；⑩声带；
⑾20Hz~20000Hz；⑿次声波；⒀超声波。
【重点一】声音是由物体振动产生的
所有声音（包括超声波和次声波）都是由物体振动产生的，考试中会考查一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题，但无论怎么出题、如何表达，所有声音都是由物体振动产生的，这是考生需要牢记的。
【重点二】声音传播需要介质
声音以波的形式传播，“波”的传播需要介质，所以声音的传播需要有介质。没有介质，即便物体振动，我们也听不到声音。这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必须满足的条件。考试中为了考查学生对此知识点的理解，经常会出现太空中宇航员与地面通话，用真空罩罩住发声体，电磁波的传播与声波的传播等考题。对这些问题加以理解和关注，对解答此类问题大有益处。
【难点一】认识声源
正在振动发声的物体叫声源。声音来源于什么物体的振动是学生容易出现错误的地方。要想认识声源，就要看什么物体在振动，例如：弦乐是“弦”的振动产生的；管乐是“空气”地振动产生的；动物的叫声是动物的“声带”振动产生的；手机声音是手机膜片振动产生的；风声是空气振动产生的等等。当然，学生在学习过程中，需要结合生活实际，多了解一些有关发声体的知识。
一、选择题
1.关于声现象的说法中不正确的是（
）。
A.声音的产生都是由物体的振动产生的；
B.
磁带、激光唱盘和存储卡等记录声音的方法；
C.
声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波；
D.
声音的传播不需要物质
2．2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是（ ）。
A．月球上声音传播速度快
B．月球上只能传递超声波
C．月球上是真空，不能传声
D．月球上航天员声带无法振动发声
3．按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（ ）。
A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的；
B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的；
C．只有鼓的声音是因为振动而产生的；
D．只有锣的声音是因为振动而产生的
4.下列关于声波的说法不正确的是(??
)。
A.?声波在空气中的传播速度约是340m/s，比水中传播快；
B.?正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到20000赫兹；
C.?声波是靠介质传播的，它不能在真空中传播；
D.?声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变
5.手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音（或振动）；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示。现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接收电磁波的影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内（盖严盒盖），再用另一部手机拨打盒内手机，参见图
。在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是（
）。
6．能够说明液体能够传播声音的是（
）。
A.
将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲铁管的另一端，能听到敲击声；
B.
在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐；
C.
一个同学轻敲桌子的一端，，另一个同学把耳朵贴在桌面上能通到敲击声；
D.
把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小
7.在敲响大钟后，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”，原因是（
）。
A．一定是大钟的回音；
B．有余音说明大钟仍在振动；
C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故；
D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
8.一般情况下，声音传播最快的是（
）
A.空气
B.液体
C.固体
D.真空
9.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（ ）。
A．空气可以传播声音；
B．只要闹铃振动，就可以听到铃声；
C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动；
D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
10.将耳朵贴在用铁做的自来水管的一端，让另外一个人在距离较远处敲一下自来水管的另一端，他能听到次声音，最先听到的是通过传来的。
11.如图所示，敲击音叉，我们能听到音叉发出声音，同时看到泡沫塑料球弹起，这表明。如果在月球上进行这个实验，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球（填“也会”或“不会”）弹起，我们（选填“能”、“不能”）听到声音，这是因为。
12.小明同学“探究声音是怎样传播”的实验时，做了如下操作：
（1）如图1，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了
。
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把音叉的微小振动放大，便于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
（2）如图2，按图（a）方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑料小球放好，当他按照图（b）方式用小锤敲击右边的音叉时，悬挂在左边音叉旁边的泡沫塑料小球被弹起，这个现象说明。
一、选择题
1.【答案】D。
【解析】声音的传播需要物质，真空不能传声。故选D。
2．【答案】C。
【解析】声音的传播必须借助于介质，没有介质声音无法传播；太空是真空，没有介质，所以宇航员必须借助无线电通信设备才能交谈。故选C。
3．【答案】A。
【解析】所以声音都是由于物体振动产生的。锣鼓和唢呐声也是因为振动产生的，故A正确。
4.【答案】
A。
【解析】A．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声，固体传声最快，液体次之，气体最慢；声波在15℃空气中传播速度约是340m/s，比水中传播慢，A错误，符合题意；
B．正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到2×104
赫兹，B正确，不符合题意；
C．声波传播需要介质，它不能在真空中传播，C正确，不符合题意；
D．声波在不同介质中传播的速度不同，但保持原有的频率不变，D正确，不符合题意。故答案为：A
5.【答案】
D。
【解析】A、听是否有“暂时无法接通”的提示，就是通过电磁波把提示传递的，所以此选项可以达到探究目的；
B、接收到信号的手机的振动可以传播到盒子表面，通过手的触摸可以感觉到信号的强弱，所以此选项可以达到探究目的；
C、声音也可以传播到盒子表面，通过声音的大小可以感觉到信号的强弱，所以此选项可以达到探究目的；
D、因为如果在两个盒上都开一个小孔，就相当于盒里盒外相通了，电磁波可以在空气中传播，也就是说两个盒对电磁波都没有影响，相当于把手机放在没有遮挡的地方，所以选项D是不可靠的；故选D。
6．【答案】B。
【解析】A、C说明固体能够传声；D验证声音的传播需要介质，真空不能传声。故选B。
7.【答案】B。
【解析】大钟仍“余音未止”，说明振动还在继续，还在发出声音。故选B。
8.【答案】C
【解析】一般情况下，固体传声最快，气体传声最慢，真空不能传声。选C。
9.【答案】A。
【解析】把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小。当把空气抽空后听不到声音，再让空气逐渐进入玻璃罩，闹钟的声音会逐渐变大。说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播。故选A。
10.【答案】3；铁管。
【解析】在同样条件下，声音在不同的介质中传播的速度不同。题目中铁传声速度最快，通过空气传来的最慢。所以敲击较长的自来水管的一端，会分别听到来自通过铁、水、空气三种介质分别传过来的声音。
11.【答案】发声的物体在振动；会；不能；真空不能传声。
【解析】敲击音叉，我们能听到音叉发出声音，同时看到泡沫塑料球弹起，说明发声的物体在振动，声音是由振动产生的。如果在月球上进行这个实验，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球会弹起，因为此时音叉在振动，但是在月球上没有空气，这个振动产生的声音不能传到我们的耳朵，被我们听到。
12.【答案】（1）B；（2）空气能传递声音。
【解析】（1）发声的音叉振动较弱，不易观察，但可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样就可以把音叉的微小振动放大，便于观察；
（2）由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明左边完全相同的音叉发生了振动．而我们并没有直接敲响左边的音叉，证明声音是通过空气传播给左边的音叉的，所以空气能传递声音。
故答案为：（1）B；（2）空气能传递声音。
13.2乐音的三个特征
目标要求
重、难点
知道什么是乐音
理解乐音的特征
重点
会辨别乐音的三个特征
了解社会生活与乐音的联系
重点
1．乐音的三个特征：①、②和③。
2.音调是指声音的④。音调高低是由声源振动的⑤决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。和音调有关词语有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。在中考题中，利用生活中的一些活动、现象、诗词与声现象知识点结合考查学生对知识点的理解程度的题目，出现的较多，属于高频考点，在复习中应多搜集这类问题。
3．响度是指声音的⑥。响度与声源振动的⑦有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近
，响度越大。和响度有关的描述词语，常见的有：声音洪亮、高声、大声、声如洪钟、低声（响度）细语（音调）等。
4．音色是指声音的⑧与特征
，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同，所以辨别发声体靠的是音色。如听见人的说话声就知道是谁，听音乐就可以判断乐器的种类等等。音色作为高频考点，在声现象考题中出现的频率很高，希望考生能加深对音色的理解。
①音调；②响度；③音色；④高低；⑤频率；⑥大小；⑦振幅；⑧品质。
【重点一】理解乐音的特征
乐音的特征是声现象的主要内容，也是声现象重要知识点。在乐音特征的三个主要知识点中，考查音调和音色较多，主要关注点是音调与物体振动频率有关、与物体的结构有关，同一物体，当其结构发生变化时，其振动频率也相应跟着变化，也就是说音调也会发生变化（如乐器的演奏、瓶中水量多少等）；对于音色，音色是不同物体所独有的特征，相同材料和结构的两个物体，发出的声音音色不会相同，就像人的指纹一样，每个物体都有自己的音色，所以辨别不同物体声音靠的是音色，在中考考题中此类问题出现的频率很高。至于响度也会出现在考题中，但相比前两个考点，响度出现的概率稍低。
【重点二】社会生活与乐音的关系
乐音和生活的关系是非常紧密的，生活中有关声音应用都和乐音有关。了解并积累有关这方面知识对深刻理解乐音的特征以及利用乐音的特征分析解决问题至关重要。
这里需要注意以下几方面问题：（一）乐音的三个特征是由哪些因素决定的；（二）积累与乐音有关的成语或词语；（三）生活中与乐音有关的活动等。
一、选择题
1.位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮。关于此现象，下列说法正确的是（ ）。
A．“以两石相击”主要是空气振动发声；B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近；
C．“变得格外响亮”是指音调变高；
D．“呱、呱”的回声一定是噪声
2.演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的（
）。
A．振幅
B．响度
C．音调
D．音色
3.重敲音叉发生的声音与轻敲音叉相比（
）。
A．音调变低
B．频率变大
C．响度变大
D．声速变小
4.物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的（
）。
A．响度大
B．音量高
C．音色优美
D．传播速度快
5.关于音调，下列说法正确的是（
）。
A．音调的高低只与发声体的长度有关；B．“闻其声便知其人”判断的依据就是音调；
C．音调的高低与发声体无关；
D．音调的高低由发声体振动的频率决定
6.关于声现象，下列说法不正确的是（
）。
A．声音是由物体的振动产生的；
B．声音不可以在真空中传播；
C．声源振动的频率越高，音调越高；D．音调越高，说明声源振动的幅度越大；
7.端午节龙舟赛是我市传统比赛项目之一。龙舟赛中有关声的说法，正确的是（ ）。
A．鼓声是由鼓面振动产生的；
B．鼓声传播过程中，发生变化的是音色；
C．鼓声震耳欲聋，是鼓声的音调高；
D．观众是依据响度来辨别鼓声和呐喊声的
8.如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（ ）。
A．音调
B．振幅
C．音色
D．响度
9.如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（ ）。
A．声音产生的原因
B．响度和振幅的关系
C．音调和频率的关系
D．声音的传播是否需要时间
10.我们平时所说的
“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（
）。
A．音色
B．音调
C．响度
D．速度
【答案】B。
【解析】由于声带的特点不同，所以女高音的振动快，音调高。男低音振动慢，音调低。故选B。
二、填空题
11.萍萍帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅，碗，筷，勺的“交响曲”，响声是由于餐具的 产生的，根据声音的 可以判断出是锅还是碗发出的响声。
12.小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的 ；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 。
13．打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的??????进行判断的，从手机中听到的对方的声音，是由于手机的喇叭??????产生的，在月球表面无法像地球表面一样正常接听手机，这是因为????
??。
一、选择题
1.【答案】B。
【解析】A、“以两石相击”，石头会振动，振动会产生声音，故A错误。
B、“类似青蛙鸣叫”是指的是与青蛙的音色相近，故B正确。
C、“变得格外响亮”是指响度大，故C错误。
D、如果有人喜欢听“呱、呱”的回声，回声不是噪声，故D错误。故选B。
2.
【答案】C。
【解析】演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变琴弦长度，目的是改变乐器振动的频率，改变声音的音调。故，此题正确答案是C。
3.【答案】C。
【解析】音叉是可以产生固定振动频率的实验器材，同一音叉，无论敲击它的力量大小，音叉所产生的声音的音调不变。所以，重敲和轻敲音叉相比，音叉发声的响度变大了。
4.【答案】B。
【解析】形容一个人说话声音大，经常用“声音洪亮”、“声如洪钟”、“歌声嘹亮”等词语来描述；此题中说老师声音“洪亮”也是指的老师的声音大。故，此题答案是B。
5.【答案】D。
【解析】物体的振动产生声音，声音的音调是由物体本身决定的，物体的结构、粗细、长短都会影响其音调；不同物体可以发出相同音调的声音，但不会发出相同音色的声音。所以，此题的正确答案是D。
6.【答案】C。
【解析】声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音在在中无法传播；声音的音调高低是由物体振动频率决定的，物体振动频率越高，音调越高，音调高低和物体振动幅度无关。
所以，以上选项中只有C是正确的。故答案是C。
7.【答案】A。
【解析】A、一切声音都是由物体振动产生的，所以鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确。
B、响度是指声音的大小，所以鼓声传播过程中，声音越来越小，故其响度发生了变化，故B错误。
C、鼓声震耳欲聋，是鼓声的响度大，故C错误。
D、音色指声音的特色，不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，故观众是依据音色来辨别鼓声和呐喊声的，故D错误。
8.【答案】A。
【解析】在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，由于瓶子和水柱振动发声，水量越多振动越慢，即频率越小音调越低。水量越少振动越快，音调越高。故这“不同的声音”主要是指声音的音调，答案为A。
用同样大小的力敲击，振幅相同，故B错误。
音色是发声体本质的特征，取决于发声体的材料和结构，同样的水瓶，音色差别不明显，故C错误。
响度和振动的幅度有关，振幅相同响度相同，D错误。
9.【答案】B。
【解析】用小锤轻敲和重敲音叉时，音叉发出声音的响度不同，响度与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大，小球在靠近音叉时就会被弹的越远，所以比较角度的大小是为了探究响度与振幅的关系的，故应选B。
10.【答案】B。
【解析】由于声带的特点不同，所以女高音的振动快，音调高。男低音振动慢，音调低。故选B。
二、填空题
11.【答案】振动、音色。
【解析】声音是由物体的振动产生的，响声是餐具的振动产生的；音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能判断出是锅还是碗发出的响声，这是因为不同发声体发出声音的音色不同。故答案为：振动；音色。
12.【答案】音调、响度。
【解析】吹口琴时，发出声音是由铜片振动产生的。吹口琴时，对不同气孔吹气，铜片振动的频率不同，改变了声音的音调；在同一气孔处用不同的力度吹气,铜片振动的振幅不同，改变了声音的响度。
13．【答案】音色；振动；真空不能传声。
【解析】声音的特性包括音调、响度和音色，其中音色是指声音的品质与特色；声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的音色进行判断的；从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭振动产生，声音不能在真空中传播，月球上没有空气，所以在月球上无法像地球表面一样正常接听手机。
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