统编版五年级下册语文第三单元综合性学习 我爱你，汉字 课件 (共28张 )

我爱你，汉字
活动建议
小组讨论时要紧密围绕话题中心“汉字的演变过程”入手，每组讨论一种字体，总结这种字体的特点、由来以及相关的书法品析。可以参考文中提供的阅读材料，写一份简单的研究性报告。
一、活动目的
为了让同学们更加了解中国汉字的发展历史，增进对汉字的了解，我班将组织开展《我爱你，汉字——汉字字体的演变》活动。
活动示例：
《我爱你，汉字——汉字字体的演变》活动计划
二、活动内容
以小组为单位汇报课文搜集的汉字演变资料。
三、活动方式
1.各组派代表发言，可以从图书馆、书店查找相关资料，或者通过网络搜索查找资料。
2.教师做适当的补充并点评。
3.欣赏作品。
四、活动对象
以小组为单位，每组的小组代表发言。
五、活动时间：周五下午
六、活动地点：班级教室
词语解释
典型：
具有概括性或代表性的人或事物。
铸刻：
形容用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，即雕刻铸造。
刻痕：
刻画的轨迹，痕迹。
烦琐：
形容文章杂乱，说话啰唆。意指烦扰。
楷模：
值得学习的人或事物；榜样。
偶然：
不经常，不是必然的。
精通：
深刻地理解，熟练地掌握。
1 汉字字体的演变
教师指导：汉字是我国古代先民发明的记载工具，是世界上最古老的文字之一，拥有4500年以上的历史，其使用最晚始于商代，历经甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书、（草书、行书）诸般书体变化。
汉字在起源之时，实际上是一幅幅逼真的图画，各个部落甚至各个人在写这些字，或者画这些画时，都可能不一样，所以每个字的写法有
阅读材料
很多种。这种现象在商代甲骨文中仍然非常明显。在字体方面，汉字也发生过较大的流变。例如，隶书走上历史舞台不久，其笔画经过自然流变，形成了楷书。宋朝发明了印刷术，为适应印刷，尤其是书刊印刷的需要，笔画发生进一步的自然流变，出现了横平竖直、方方正正的印刷字体——宋体。随看文化事业和科学技术的发展，以及在西方文字字体的影响下，汉字又出现了黑体、美术字体等多种新的字体。此外，为手写之便捷以及书法艺术的开拓，人们还创造出行书和草书等多种书写方式。
2 甲骨文的发现
教师指导：甲骨文是镌刻或写在龟甲和兽骨上的文字。出土在河南安阳小屯一带，因为这里曾是商代后期商王盘庚至帝辛的都城，史称为“殷”。商灭国，遂成为了废墟，后人便以“殷墟”名之。因此，甲骨文也称“殷墟文字”。其内容绝大多数是王室占卜之辞，故又称“卜辞”，或“贞卜文字”。这种文字基本上都是由契刻而成，又称“契文”、或“殷契”等。甲骨文距今已有三千余年，它不仅是研究我国文字源流的最早且成系统的资料，同时也是研究甲骨文书法重要的财富。
3 书法欣赏
教师指导：草书结构简省、笔画连绵，有章草、公草、狂草之分；楷书形体方正，笔画平直；行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松。行书的结构和楷书基本相似。草书的结构虽然和楷书差别较远，但草书一般只作为一种书法，或者作为一种速记方式，在信息交流中应用较少并常遭排斥。
4 制定国家通用语言文字法的必要性
教师指导：秦统一前，各诸侯国使用的文字各不相同，秦始皇统一中国，李斯整理小篆，“书同文”的历史从此开始。由于汉语方言发音差异很大，交流不便，所以制定国家通用语言文字很有必要。
5 关于“李”姓的历史和现状的研究报告
教师指导：阅读研究报告时要先梳理出研究的思路，注意在写研究报告时要思路清晰，写清楚研究的过程和使用的研究方法以及研究结果，不可模棱两可，并且要用确切可信的资料来证明自己的研究。
研究报告的写法
一、标题
标题是研究内容的高度概括，在整篇报告中起“画龙点睛”作用。标题名称要注意以下几点：（1）引人注目。题目要新颖，醒目得体，能准确表达研究内容，恰如其分地反映课题研究的广度和深度。（2）简练明了。标题字数要少，直奔主题，使人一目了然。若标题偏长，可增设副标题。（3）便于分类。标题要表明研究的主要内容，能看出研究内容的学科范围和课题类型。
二、问题的提出
这是研究报告的开头部分 ，其重点是提出研究问题和研究假说。主要内容为：介绍研究背景和目的，或者阐述前人在这方面的研究成果、尚未解决的问题及研究进展、概述本研究的理论意义和现实意义。
三、研究方法
研究方法是研究报告的主体部分之一，主要介绍研究中可以使用哪些方法来实现目的。一般的研究方法有：文献调查法、观察法、思辨法、行为研究法、历史研究法、概念分析法、比较研究法等。
四、调查研究情况和资料整理
将自己在研究过程中搜集到的各种资料和数据进行汇总和整理，总结出研究情况。可以采用清单式或者表格式整理出来，这样更加清晰，研究情况也会一目了然。
五、研究结论
研究结论是研究的数据和有关的统计分析或调查结论，这是研究报告的另一个主体部分。主要内容包括：
1.要对研究结果进行简要的分析。
2.要说明研究结果和研究假设之间的联系，并对此次研究进行初步评估，是否达成研究目的。
在写研究结论时要注意三点：
1.调查数据和现象描述要实事求是。不能随意更改数据和材料，更不能造假。
2.结果要清晰明确，简洁明了，使人一目了然。
3.结论要科学严谨。写结论时用词要严谨，逻辑要严密，内容要具体，不能使用“也许” “可能”“大概”等模棱两可的用语，更不能夸大。
六、参考文献
参考文献列于研究报告的末尾，注明报告中直接引用或提到的文献资料来源。这不仅反映了作者科学求实的态度，而且是对他人劳动的尊重，同时也是一种文献资料的积累方式，今后要使用同样资料时，参考文献目录无疑是查找的索引。资料引用要列出文献的名称、作者、刊物（或出版社）名称及页码、发表（或出版）时间等。
活动示例：
关于社会不规范用字的调查研究报告
一、问题的提出
随着社会的发展，各种媒体应运而生，影视、广告、出版物接踵而来，商品包装，广告招牌变着花样地吸引顾客?这是时代的产物，代表着社会的进步，但随之而来的出现了许多不规范文字，给人们带来许多不便，社会用字情况不容乐观，
不规范用字的问题亟待解决。为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》及教育局关于开展规范社会用字共建文明城市的精神，增强师生语言文字规范意识，提高语言文字规范化水平，我们开展了以“规范社会用字，共建文明城市”为主题的——“啄木鸟”活动。
二、研究方法
1.组织成立“啄木鸟”行动小组，首先学习我国现行的关于语言文字方面的法律法规，以及现行语言文字执行标准，当今语言文字使用方面存在哪些突出问题等。
2.实地调查，采集实例。小组合作，带上字典在街道、乡村找错别字，尽可能多的搜集第一手材料，并记录到调查表上。
3.小组合作在报刊杂志上找错别字、不规范用字，把错别字、不规范用字记录到调查表上。
4.将采集到的不规范用字进行分类整理，把不规范用字分为错别字、繁简字体混用字两大类。
三、资料整理
社会不规范用字调查记录表
调查小组： 调查人：
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
不规范用字单位
路段、门牌
类别（标语、指示牌、广告）
不规范字
规范书写
四、研究结论
文字是人类文明的象征，它是人们用来交流思想，沟通感情的工具。中华民族的通用文字有悠久的历史，它也经历了多次演变。但现在社会上却出现了许多不规范用字情况，分别出现在各商店公共场所、广告招牌和部门门牌上。不规范用字形成的原因总的看分为故意写错和无意写错两种。故意写错有以下几个原因：
1.为推销产品、吸引社会关注、广告效应等。
2.书写者的态度不认真、不严谨。写完之后没有仔细校对，造成错别字。如：“养殖设备按装” “承揽各种门窗、水电暖按装”中的“按”字。
3.有些繁体字是为了崇尚古人或书写美观或为了表现自己的才华。这些字多见于牌匾上。
汉字是世界上最漂亮的文字，它的魅力是不可比拟的，书写汉字书法是一种美的享受，希望我们从小写好我们中国的汉字，发扬我们的汉字文化。