13　短文两篇 训练提升课件（共31张PPT）

13　短文两篇
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名 师 点 睛
(1)巩固本课重要字音、字形、相关文学常识，提高运用词语、修改病句等基础知识的能力。
(2)巩固对文章运用的论据、论证方法的掌握，提升理解文章关键词句、文章内涵的能力，提升议论文阅读、分析的能力。
(3)深入理解两篇课文的读书观点，提高自己对读书目的、方法、作用的认识。
(4)进一步培养创新思维能力，培养语言综合表达、运用能力。
以练助学　
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议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文分为立论文和驳论文两大类型。议论文包括论点、论据、论证三个要素。论点要鲜明，论据要充分，论证要合理，语言要准确、精练、有严密的逻辑性。论据分为事实论据和道理论据。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
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论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断，在形式上是一个完整的句子。
论题，即议论文中要论证的对象或范围。如《想和做》，这篇文章的题目就点出了它所要议论的论题。
事实论据指有代表性的事例、史实及统计数字。
道理论据指经过实践检验的，它的正确性为人们所公认的名人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等。道理论据可直接引用，也可间接引用。
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《谈读书》论述了读书的正确目的、读书的正确方法以及读书的重要作用，以此鼓励人们多读书。
《不求甚解》在批驳的过程中阐述了读书的要诀在于虚心和会意，提倡重要的书要反复阅读，以领会其中的精神实质。
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基 础 巩 固
　
　　
　　
　　
　
　　
　　
　　　　
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B　
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4．阅读下面的语段，按要求答题。
①经典书是书中的“奢侈品”，每一个品牌都是经过岁月淘洗的，是书中的黄金宝石，值得珍藏。②不读经典，读书的品位不知不觉地就降低了。③新书固然有好的，大多数新书还是需要经过时间的验证，才能判断它的价值。④如果只读新书，不读老书，只读畅销书，不读经典书，读书的营养肯定会缺失，会造成精神上的“缺钙”。⑤其实不是新的就是好的，也不是旧的就是过时的，经典才是真正的时髦。
本段中第　　句有语病，请修改。
③
新书固然有好的，但大多数新书还是需要经过时间的验证，才能判断它的价值。
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5．依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一项是 (　　)
“浅阅读”对于我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。____，____，____，____。____，它使知识向精、深、专方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。
①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考
②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足
③那么对于国家和民族将是灾难性的
④如果仅限于浅阅读，过分热衷于“浅阅读”
⑤表现为走马观花，浅尝辄止，泛泛而读
A．①②④⑤③ B．②①④③⑤　
C．⑤④③①② D．②⑤④③①
D　
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6．填空。
(1)《谈读书》的作者是______国哲学家、作家__________________。他著有《随笔》《新工具论》等作品。
(2)《不求甚解》这篇杂文选自《____________》，作者是__________。
英　
弗朗西斯·培根　
燕山夜话　
马南邨　
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课 内 阅 读
1．下列对课文内容的分析有误的一项是 (　　)
A．《谈读书》尽管论述了读书的多个方面，同时每一句话都表明一个观点，但是都由倡导读书和“用书”来统领全文，意旨较为鲜明，体现了全文的内在逻辑。
B．《不求甚解》通过人们对“不求甚解”的常见认识反弹琵琶，探求“不求甚解”的本意，进而提出自己关于读书问题的见解。
D　
拓展提升
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C．《谈读书》用比喻说理。例如，以“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”来说明读书对人的天赋的作用。这样写，生动形象通俗易懂。
D．《不求甚解》运用了引用论证、举例论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法，如以诸葛亮为例证明古代就有“不求甚解”的读书人。
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2．阅读《谈读书》一文，回答下面的问题。
(1)本文主要论述了读书的____________、____________及____________。
(2)“狡黠者鄙读书……全凭观察得之”运用了什么论证方法？有什么作用？
对比论证。　“鄙、羡、用”三个字极为准确地分析了不同人对读书的不同态度，通过对比突出了正确的读书目的——用书。
正确目的　
正确方法　
重要作用　
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不能。“怡情”是使心情愉快的意思，“傅彩”是给言辞增添光彩的意思，“长才”则是增长才干的意思。这三个词语是按照由表及里、由浅入深的逻辑顺序来排列的，所以不能互换位置。
(4)“人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。”这个句子的核心观点是什么？作者运用了哪种论证方法来论证这一观点？
观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。运用了比喻论证来论证这一观点。
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3．阅读《不求甚解》一文，回答下面的问题。
(1)请简要概括本文的主要观点，并阐释其具体内容。
主要观点：不求甚解是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习。具体内容：读书全在于会意(或读书要虚心，了解大意)；要注意把握精神实质；不死抠字眼，重视整体的理解。
(2)第6自然段运用了哪些论证方法？有何作用？
举例论证、道理论证。举诸葛亮读书的例子，意在说明读书的方法是“观其大略”，就是理解其精神实质。这样使要讲的道理更具体，更具说服力；引王粲的文字用了道理论证，有力地证明了诸葛亮读书就是“观其大略”的，更具说服力。
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(3)本文指出“不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质”， 结合下面的链接内容和自己平时的读书习惯，谈谈你对这句话的理解。
链接一：为学读书，须具耐心，细意去领会，切不可粗心。去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓。
链接二：大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以得尔。
——朱熹《童蒙须知》
按“不求甚解”的精神，读经典著作关键在于领悟其精神实质，不能寻章摘句；要想做到这一点，先要完整读书，全面理解，然后熟读精思，层层深入。
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拓 展 阅 读
4．【河南中考】阅读下文，回答问题。
一起做“读书种子”
向贤彪
①“读书种子”一词的“发明权”，当属宋代的黄庭坚。他在《山谷别集》中说：“四民①皆当世业②，士大夫家子弟能知忠信孝友，斯可矣，然不可令读书种子断绝，有才气者出，便名世矣。”
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③在老一辈无产阶级革命家中，不少人是“读书种子”。彭德怀带兵打仗“横刀立马”，平时非常注重抓学习，而且还经常督促身边工作人员养成读书习惯。他常用吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享。为了检查大家是否认真读过了，彭德怀用饭粒把书中的页码粘起来，如果发现有人读书做样子，没有把粘饭粒的书页打开，他就会提出严厉的批评。在彭德怀的关心督促下，他身边的工作人员都养成了读书习惯，终身受益。
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④“童心便有爱书癖，手指今馀把笔痕。”植物种子是有形的，延续繁衍，生生不息；“读书种子”则是无形的，不知不觉中变化气质、增长才干，承接弘扬中耳濡目染、潜移默化。正因为这样，文明薪火不断发扬光大。黄庭坚所处的北宋，上推文治、下重文教，造就了一片孕育“读书种子”的沃土。做一粒“读书种子”，静下心来读一点书、做一点学问，因为其中有对优秀传统文化的承袭，对高雅生活的追求，对时代潮流的引领。
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⑤“善学者尽其理，善行者究其难。”研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种成功。钟扬的故事向我们所展示的，不只是知识的力量，更有实践的力量、创新的力量，赋予“读书种子”以新内涵。世人常常说“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能产生力量。“读书种子”与“实践沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。
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⑥今天，我们提倡有质量有分量的阅读，注重阅读率的同时更加注重“阅读力”，正需要像“读书种子”一样痴迷知识学问之中。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点无谓的应酬，多挤一点时间读书；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界就能达到崭新高度。
(有删改)
【注释】①四民：士、农、工、商。②世业：世代相传的事业。
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(1)从全文看，作者的主要观点是什么？用自己的话简要概括。
做一粒“读书种子”，重视读书，带动身边的人读书，并与实践相结合，推动文化传统薪火相传。
(2)第①段在文中有什么作用？请简要分析。
①交代“读书种子”一词的由来，引出议论的话题。②引用黄庭坚的话，起到了论据的作用，很有说服力。③引用黄庭坚的话，激发读者的阅读兴趣。
(3)第③段中画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？
举例论证。举彭德怀用饭粒粘书页督促身边工作人员读书的例子，具体论证了老一辈无产阶级革命家中不少人是“读书种子”的观点，增强了说服力。
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(4)从第②段画波浪线的句子中任选一个角度，结合自己的读书事例，谈谈你的体会。
读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。
示例：读书滋养了我的心灵。阅读《平凡的世界》，孙少安对奋斗的坚持让我感动，让我明白了奋斗的价值和生活的意义。孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困的面貌，虽面临重重困境，始终不改初衷，最终走向成功。这本书充满正能量，让我更坚定了努力奋斗、赢得美好未来的信心。
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综 合 运 用
5．【贵州安顺中考】仿写：要求句式一致，内容连贯。
若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；____________________，______________________；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。
若要有聪明的头脑　
请多学习别人的优点　
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6．【山东临沂中考】4月23日“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“让读书成为一种生活方式”。请你根据要求，完成下列任务。
(1)班级举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，看到他(她)正在刷微信，请你写几句话劝说。(60字左右)
示例：爸爸，你有时间刷微信，却借口工作忙没时间和我一起读一本经典的书籍，这样好吗？况且，长时间刷微信既浪费时间，又有害身体健康；而读书既可以增长我们的知识，又能培养我们的良好情趣，何乐而不为呢？
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(2)活动结束后，有同学写下两句读书感悟。请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。
读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；__________________________________________ ______。
读书就是假日外出旅游，可以欣赏风景，陶冶　
性情　
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7．学校准备开展以“我读书，我思考”为主题的活动，请你踊跃参加。
(1)活动一：定方向　选书目
“主题活动”启动前，图书馆已全天候开放。面对众多的书籍，你将选择哪一位作家的作品？请写在下面横线上。
作家：________　作品：____________________
冰心　
《繁星》《春水》　
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(2)活动二：有步骤　深探究
选定书目后，你向老师咨询。老师建议你深入了解该作家及其作品，并写出研究步骤，完成研究任务。
你的研究步骤是：___________________________________________________ ________________________________________________________________________
步骤一：网上搜索与《繁星》《春水》有关的作品，精选研读，并做好读书笔记。步骤二：多角度分析，与同学讨论后写出自己的收获。　
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(3)活动三：精阅读　美汇报
经过几周的精读，你的研究任务完成了。在读书汇报会上，你将展示你的研究成果。
你的展示：_________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________
大家好！我选的书目是《繁星》《春水》。通过研读，我认为，《繁星》《春水》大致包括三方面内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。谢谢大家。