第7课《大雁归来》课件（共40张PPT）

大雁是秋寒南征,春暖北返的候鸟.据说,它还能传递书信.(李清照《虞美人》: “雁字回时,月满西楼.”)因此,很容易牵动人们的羁旅情思.自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品 .
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ———王维《使至塞上》
乡书何处达，归雁洛阳边。———王湾《次北固山下》
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。———高适《别董大》
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。———范仲淹《渔家傲》
月黑雁飞高，单于夜遁逃。———卢纶《塞下曲》
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》
大雁归来
利奥波德（1887—1948），美国生态学家，环境保护主义者、作家，被称作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论的创始者”。代表作《沙乡年鉴》，该书是他一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护有很大的影响。
作者介绍
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中，人们发现了早已存在的《沙乡年鉴》。《沙乡年
鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在作者的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
作品简介
本文选自《沙乡年鉴》，作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在这里对于自然和人类与自然的关系的观察和思考的结晶。
背景资料
大雁是有名的候鸟，我国大雁的老家在西伯利亚一带，因为那里夏季日照时间长，食物丰富，敌害不多，非常适合育雏，所以，它们总是回故乡繁殖后代。到了秋季，大雁便成群结队地飞回我国的南方。在那里它们能够找到丰富的食物，并躲过北方寒冷的冬季，同时雌雁和雄雁开始交配。等到春天到来时，雌雁已孕育着成熟的卵，于是就起程飞回北方产卵、孵化，哺育后代。
知识链接
大雁迁徙
大雁是一种秋寒南征、春暖北返的候鸟。文题“大雁归来”有两层含义：一是大雁返回，二是呼唤大雁。以此为题，既点明了文章的主要内容，又表达了作者对大雁的喜爱之情。
文题解读
雾霭 缄默 迁徙 赌注 沼泽 瞄准
狩猎 盘旋 喧嚷 邀请 凋零 枯燥
稀疏 弥漫 目空一切 偷偷摸摸
ǎi
jiān
qiān
dǔ
zhǎo
miáo
shòu
xuán
rǎng
yāo
diāo
zào
xī
mí
kōng
mō
字词积累
huǎng
晃眼
huàng
晃动
晃
jué
角色、角斗
jiǎo
号角
角
qiǎo
悄然
qiāo
悄悄
悄
zhé
曲折
shé
折本
折
zhē
折腾
字词积累
霭
ǎi
雾霭
蔼
ǎi
和蔼
徙
xǐ
迁徙
徒
tú
徒弟
沼
zhǎo
沼泽
韶
sháo
韶山
陡
dǒu
陡峭
诏
zhào
诏书
昭
zhāo
昭示
谒
yè
拜谒
喧
xuān
喧闹
暄
xuān
寒暄
渲
xuàn
渲染
燥
zào
枯燥
躁
zào
烦躁
澡
zǎo
洗澡
字词积累
【雾霭】
【狩猎】
【盘旋】
【喧嚷】
【邀请】
【弥漫】
【滑翔】
雾气。
打猎。
环绕着飞或走。
（好些人）大声地叫或说。
请人到自己的地方来或到约定的地方去。
（烟尘、雾气、水等）充满。
某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。
字词积累
例句：尽管如此，在这个城市的餐馆里和黑市上，仍然有人违背禁令，偷偷摸摸出售这种食物，那些人简直疯了。
意思相近的成语有“鬼鬼祟祟”“藏头露尾”等。
【目空一切】
一切都不放在眼里。形容骄傲自大，什么都看不起
例句：他目空一切，妄自尊大，结果没有一个朋友。
意思相近的成语有“目中无人”“旁若无人”等。
【偷偷摸摸】
形容瞒着人做事，不敢让人知道。
字词积累
初读课文，回答下面的问题。
作者笔下的大雁有哪些特点？
报春的使者：三月春暖北飞
定期迁徙：3月北归，11月南飞
飞行具有规律：南飞笔直无语；北归曲折喧嚷
具有灵性：归来、觅食、集会、孤雁
雁善群居,有联合观念
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整体感知
第一部分(1—5)
第二部分(6—10)
第三部分(11—13)
描写大雁归来时的情景。
介绍大雁归来后的日常生活。
写大雁的联合迁徙。
整体感知
本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？
11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
贬词褒用。“目空一切”写出了大雁高飞时的专注神情；“一声不响”描绘出大雁的坚定执着，说明大雁深知现在正处于冬季的狩猎期，地面上十分危险。
品读词句
它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
拟人。“低语”“问好”赋予大雁以人的行为，生动形象地写出了大雁的热情活泼。
品读词句
“盘旋”“慢慢”“静静”等词，写出了大雁由试探到安心的状态。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
品读词句
“抖掉“是一种形象的说法。句中的”客人“指大雁，写出了大雁的归来让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，后一句着着写出了作者对大雁的喜爱之情。
一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。
品读词句
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
“邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。
品读词句
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。
品读词句
返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。
比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的飘逸、悠闲的姿态，表达了作者对大雁的喜爱之情。
品读词句
随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会，从而表现出大雁的聪明和社会性。
我来总结
以上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
品读词句
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
作者将燕子与大雁相比，用富有诗意的语言说明了大雁是春天的真正使者，大雁给人们带来了春天的信息、春天的希望、春天的喜悦。在作者心目中大雁像人类一样具有灵性。表达了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。
赏读修辞
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
通过大雁和主红雀、花鼠的对比，突出大雁是真正的报春使者，说明大雁对季节的判断非常准确，表现出大雁迁徙是坚定不移的。
“赌注”的意思是赌博时所押的财物，这在此处意味着大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤回。
赏读修辞
乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
通过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线笔直，有明确的目的地。
赏读修辞
请同学们速读第三、四自然段，思考：作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为什么多次作这样的对比？
秋 季
春 季
作 用
飞行状态
叫 声
到目的地的表现
多次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧
疚，彰显文章主题
“高高地飞”“坚定不移地向南直达大湖”
即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响
时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒
它们顺着弯曲的河流拐来拐去……它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着
向每个沙滩低语着……向每个刚刚融化的水洼和池塘问好
慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来
合作探究
第9段中作者写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音有何作用?
写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音都比较小，为下文写大雁喧闹的声音做铺垫，也起到对比衬托的作用，突出了大雁叫声的特点。
沙锥鸟
猫头鹰
半蹼鹬
合作探究
阅读第3段中，你能猜到“法规”的内容吗？
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。
威斯康星的法规可能是：春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。
合作探究
大雁是有灵性的，唤起作者保护鸟类的环保意识的语段都有哪些？
①大雁面临的环境不像冬天那样危险。
②大雁的飞行路线是弯曲的，不像冬天那样笔直。
③大雁们不再是“一声不响”，而是向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。
4.结合文章内容，说说“3月的大雁”有何不同。
合作探究
大雁是有灵性的，唤起作者保护鸟类的环保意识的语段都有哪些？
作者把春雁的数目看作衡量自己的农场春天的富足的标准之一，并细心记录下停留的春雁的具体数目，足见其对大雁的珍爱。
在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。。
合作探究
大雁是有灵性的，唤起作者保护鸟类的环保意识的语段都有哪些？
换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想像，它们是丧失了亲人的幸存者。单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
孤雁之所以孤单，是因为家庭中的基他成员被猎杀。作者原先就为这样的推断而感伤，现在六年的研究证实了这个结论，进一步引起了作者的感伤，也激发了爱鸟者的感伤。这句话表现了作者作为爱鸟者的感伤，表达了对猎杀大雁的行为的愤怒。
合作探究
大雁是有灵性的，唤起作者保护鸟类的环保意识的语段都有哪些？
作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。那么他写这篇文章的目的和主旨是什么？
主旨：
告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更精彩。
目的：
保护野生动物，珍爱自然环境。
合作探究
大雁是有灵性的，唤起作者保护鸟类的环保意识的语段都有哪些？
通读全文，说一说：作者是从哪些方面对大雁进行观察的，饱含了作者怎样的感情？
1.对大雁的报春感到欣喜，把春雁的数目看作农场春天富足的标准。
2.对大雁的迁徙飞翔表示由衷的钦敬。
3.喜欢倾听大雁集会时的各种鸣叫，认为那是它们乐此不疲的辩论。
4.对孤单的大雁感到哀怜，表示对枪杀者的反感和痛恨。
5.赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。
以上各个方面都表现了作者的爱鸟之心，其爱鸟之情贯穿全文。
合作探究
作者在字里行间处处流露着对大雁的深情。文中多次出现“我们的大雁”“我们的春雁”“我们的大雁集会”等提法，作者这样称呼大雁，蕴含着怎样的思想感情？
为了观察研究大雁，作者都是怎么做的？
1.他半夜三更偷偷“潜伏”在沼泽里，只为了聆听大雁的集会。
2.几乎年年都统计光临农场的大雁的数据，并做科学的考察。
3.长期观察大雁的生活习性。
作者对大雁怀着深挚的感情，将其视作“我们”中的一员，和人类一样，都是自然界的平等成员。
精读细研
“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”
运用打比方的说明方法，把3月天空中迁徙的大雁的鸣叫比作一首野性的诗歌，突出了大雁迁徙给整个大陆带来的欢乐和诗意，表达了作者对大雁的喜爱之情。
默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。
合作探究
?仿写：
例：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当漫天的凛冽的风夹杂着雪花时，冬天就来了。
一棵树的叶子落光说明不了冬天,但当一片树林受不了11月寒风的折磨时,冬天就来了。
一片落叶的飘零说明不了秋天,但当一层层叶子沐浴在金黄的大地的怀抱时,秋天就来了。
一只鸣蝉的死亡说明不了秋天,但当一片麦田更换了10月的新衣时,秋天就来了。
课堂练笔
本文主要通过拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居飞行的活动，说明大雁是人类的朋友，是美丽大自然的一部分，抒发了作者对大雁的喜爱之情，同时也启迪人们应该保护野生动物，与它们和谐共处，并倡导人们学习大雁之间的大联合观念。
主题归纳
文章在介绍大雁归来的特点和情景时，先以秋天离去时作为陪衬，然后写春天3月最早归来的雁群的样子，4月份时雁群在沼泽中集会的情景，5月暮春时节大雁的状
况，最后从横向上谈全世界各地区大雁活动的一致性。全文思路清晰，前后衔接紧密自然。
1.按时间顺序安排材料 。
写作特色
大雁的形象在作者笔下呼之欲出，无论是描写大雁的归来，还是描写大雁觅食、集会，作者都是按照大雁的行为过程有层次地加以描写的。关于大雁的知识，作者介绍了自己独特的发现，如飞行路线之直、雁队数字的分析，都是人们前所未知的。浓郁的抒情性体现在字里行间，充满爱鸟之情。作者对大雁的钦佩、担忧、悲哀、欣喜之情跃然纸上。即使不是直抒胸臆的句子，也饱含感情。
2.形象性、知识性、抒情性的完美结合。
写作特色
报春使者
大雁归来
保护动物热爱自然
春雁：低语 辩论
大雁习性
全球一体
大雁联合
孤雁：忧郁 伤心
大雁归来
群雁：喧闹 谈论
欣喜
赞美
喜爱
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