汶上一中2012届高三12月月考试题
数学(文)
一、选择题.本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.当n为偶数时,,则S等于
A. B. C. D.
2.某选手参加选秀节目的一次评委打分如茎叶图所示,去掉一个最高分和一个最低分后,所剩数据的平均数和方差分别为
A. B. C. D.
3.设表示两条直线,表示两个平面,则下列命题是真命题的是
A.若,则b//c B.若
C. D.若
4.某流程如图所示,现输入如下四个函数,则可以输出的函数是
A. B.
C. D.
5.设p:,q:,则p是q的 [来源:21世纪教育网]
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
6.若有一个正四面体形状的骰子,四个面上分别写有数字,任意在桌面上抛掷两次,记与桌面接触的那个面上的数字分别为,则点在不等式组表示的平面区域内的概率是( )
A. B. C. D.
7.函数y=的值域是( )
A. B. C. D.
8.设抛物线的焦点为F、顶点为O、准线与对称轴的交点为K,分别过F、O、K的三条平行直线被抛物线所截得的弦长依次为,则( )
A. B. C. D.
9.已知,、的等差中项等于,设,,则的最小值等于 ( )[来源:21世纪教育网]
A. B. C. D.
10.若,则的值为( )21世纪教育网
A. B. C. D.
11.已知点是的重心,( , ),若,
,则的最小值是 ( )
A. B. C. D.
12.已知直线与函数的图象恰有三个公共点,其中,则有 ( )
A. B. C. D.
二、填空题.(本大题共4小题,每小题5分,共20分.)
13.关于的方程有一个正根与一个负根的充要条件是
14.等差数列中,且,则公差=
15.如图所示,,,,
,若,那么
16.在三角形ABC中,内角A、B、C的对边分别为、、,
若三角形ABC的面积,则C= .
三、解答题.( 本大题共6小题,共70分,解答须写出文字说明、证明过程或演算步骤.)
17.(10分)函数,设(其中为的导函数),若曲线在不同两点、处的切线互相平行,且恒成立,求实数的最大值.
18.( 12分)已知等差数列,,
(1)求数列的通项公式
(2)设,求数列的前项和
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19.( 12分)已知:,().
(Ⅰ) 求关于的表达式,并求的最小正周期;
(Ⅱ) 若时,的最小值为5,求的值.
20.( 12分)四边形ABCD,,,,
(1)若,试求与满足的关系式
(2)在满足(1)的同时,若,求与的值以及四边形ABCD的面积
21.(12分))某企业去年的纯利润为500万元,因设备老化等原因,企业的生产能力将逐年下降.若不能进行技术改造,预测从今年起每年比上一年纯利润减少20万元,今年初该企业一次性投入资金600万元进行技术改造,预测在未扣除技术改造资金的情况下,第n年(今年为第一年)的利润为500(1+)万元(n为正整数).
(Ⅰ)设从今年起的前n年,若该企业不进行技术改造的累计纯利润为万元,进行技术改造后的累计纯利润为万元(须扣除技术改造资金),求、的表达式;
(Ⅱ)依上述预测,从今年起该企业至少经过多少年,进行技术改造后的累计纯利润超过不进行技术改造的累计纯利润?
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22.(12分)设数列的前项和为,,且对任意正整数,点在直线上.
(Ⅰ) 求数列的通项公式;
(Ⅱ)是否存在实数,使得数列为等差数列?若存在,求出的值;若不存在,则说明理由.
[来源:21世纪教育网]
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答案:
1-12ACBDB CDAAB CB
13. a<0 14.10 15. 16.
17.解:
依题意有 ,且21世纪教育网
即,∴
令,则 在上单调递增
实数的最大值为。
18.解:(1)由已知可得
又因为,所以
所以
(2)由(1)可知,设数列的前项和为
①
②
=
19.解 (Ⅰ)
.
的最小正周期是.
(Ⅱ) ∵,∴. 21世纪教育网
∴当即时,函数取得最小值是.
∵,21世纪教育网
∴.
20.解析:(1)由已知可得,,
若,可知
即
(2)由已知可得,
由可得
(3)由(1)(2)可得
①
②
由①②联立可得
易求得>0所以两条曲线相交。
另解:的圆心(-2,1)到直线的距离
,所以两条曲线相交
原编题
(2)在满足(1)的同时,若,求与的值以及四边形ABCD的面积
由(1)可知
所以或
当时,,由
可得=16
当时,,由
可得=16
综上可知=
21.解解: (Ⅰ)依题意知,数列是一个以500为首项,-20为公差的等差数列,所以,
=
=
=
(Ⅱ)依题意得,,即,
可化简得,
可设,
又,可设是减函数,是增函数,
又
则时不等式成立,即4年
22.解:(Ⅰ)由题意可得:
①
时, ②
①─②得,
是首项为,公比为的等比数列,
(Ⅱ)解法一:
若为等差数列,
则成等差数列,
得
又时,,显然成等差数列,
故存在实数,使得数列成等差数列.
解法二:
欲使成等差数列,只须即便可.
故存在实数,使得数列成等差数列.