10绿 课件(共24张PPT)

烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
——柳宗元
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易
10 绿
我会写
挤
瓶
瓶子
挤压
叉
叉腰
chā
jǐ
píng
挥
发挥
huī
多音字
重
zhòng
重量
chóng
重新
了
chǔ
处理
chù
住处
叉
chā
刀叉
chǎ
叉着腿
chà
劈叉
［奇］辨析：奇qí（好奇）jī（奇数）
运用：我非常好奇（qí）为什么表妹才上二年级，却能和我讨论奇（jī）数和偶数的问题。
近义词
反义词
词语对对碰
倒翻——
出奇——
重叠——
交叉——
集中——
整齐——
出奇——
交叉——
倾倒
稀奇
重复
交错
分散
杂乱
平常
平行
艾青(1910年~1996年)，原名蒋正涵，出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。
知识链接
宗璞原名冯钟璞，祖籍河南唐河，生在北京，中国当代女作家，著名哲学家冯友兰先生的女儿。代表作品有《红豆》 《弦上的梦》 《后门》 《知音》等。
知识链接
重叠：
同样的东西层层堆集，形容很多。
本文指方向不同的树叶互相穿过。
词语解释
指挥：
发号施令，发令调度。
交叉：
飘动：
（随着风等）摆动。
倒翻：
打翻。
出奇：
特别；不平常。
绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
比喻
绿是自然的颜色，是希望，是安慰，是快乐！艾青先生的《绿》，更是写出了绿的摇曳，绿的美幻，绿的闻风而动，乃至绿的生命。
“绿”有什么深刻含义？
“绿色的墨水瓶倒翻”作者运用比喻的手法，形象地写出了绿色之多，表现了春天的勃勃生机。
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
作者在列举了六种绿后，用省略号，说明了绿的种类多。
这一段说明了什么？
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
作者为什么把“风、雨、水、阳光”写成绿色？
因为在诗人心中充满了绿色，希望绿色能够撒满人间，所以把风、雨、水、阳光都写成了绿色。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
拟人
作者用拟人的手法把所有的绿集中起来,写得跟人一样挤在一起，写出了春天大地上一派生机勃勃的景象。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
拟人
作者运用拟人的修辞手法，写出了大自然中植物的千娇百媚，风情万种。
绿
板书设计
种类多：
墨绿、
浅绿……
范围广：
天上、
地下、
万物
集中：
重叠、
交叉
活力：
节拍、
舞动
对春天的喜爱和赞美
中心思想
艾青的《绿》用朴素的语句描写了春天到处都是绿色的景象，表达了作者对春天的喜爱和赞美的思想感情。
背诵全诗。
作业
有感情地朗读课文。背诵课文。
课后习题解答
提示：本文语言通俗易懂，景物描写清新优美，给人如身临其境的感受，令人回味无穷。朗读基调是积极热情的，语气是喜悦欢畅的，语调是活泼上扬的，语速稍快。
背诵课文时，可以先入情入境的朗读，边读边展开丰富的想象，在头脑中形成画面。通过反复朗读，加深对文章内容的理解，自然而然就可以背诵了。
这首诗表现的“绿”，是大自然的景象，更是诗人的感觉。说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。
参考答案：所有的“绿”按节奏飘动，会给我带来强烈的冲击力，让我感受到大自然非凡的生命力。此时，我心中也会充满希望和愉悦。之前的悲观失望也会烟消云散。
艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间，宗璞笔下的“绿”，又带给你怎样的感受？结合“阅读链接”说一说。
《西湖漫笔》对西湖的“绿”进行了细致入微的描写，将绿的特点表现得淋漓尽致。“道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得
发蓝，浅极了，亮极了。”这样的描写可视、可感、可触，且层次丰富，气氛浓郁。作者把对西湖的喜爱和赞美之情融入到了景物描写之中，含蓄委婉。