23“诺曼底号”遇难记 课件(共42张PPT)

“诺曼底”号是英国的一艘邮船。“遇难”指遭受迫害或遇到意外而死亡。作者以此为题，描述了“诺曼底”号遇难的经过和当时的危急境况。那么，“诺曼底”号为什么会遇难?这次灾难有没有造成巨大的人员伤亡?让我们一起去课文中寻找答案吧!
23 “诺曼底号”遇难记
脉
脉络
我会认
qì
luǒ
裸
裸视
泣
哭泣
mài
弥
弥补
mí
汹
汹涌
酣
酣战
xiè
xiōnɡ
hān
械
器械
窟
卑
剖
腹
腹部
剖析
窟窿
卑微
我会写
zǎi
窿
窟窿
混
混乱
sī
ɡǎnɡ
lónɡ
hùn
岗
岗位
宰
宰相
pōu
kū
bēi
fù
嘶
嘶叫
秩
伦
伦理
秩序
zhì
lún
维
维持
wéi
措
措施
遣
遣送
jiàn
cuò
qiǎn
践
践踏
多音字
翘
qiáo
翘首
混
hùn
混乱
hún
混混噩噩
qiào
翘尾巴
漂
piāo
漂泊
piǎo
漂白
piào
漂亮
［翘］辨读：ｑｉáｏ（翘首）ｑｉàｏ(翘尾巴)
运用：①上课铃响了，大家都对新来的班主任翘(ｑｉáｏ)首以待。
②翘(ｑｉàｏ)尾巴是动物在危险来临时做出的反应。
近义词
反义词
凝视——
弥漫——
威严——
主宰——
屹立——
违抗——
注视
充满
严厉
掌握
安静
有序
明亮
词语对对碰
嘈杂——
混乱——
漆黑——
违抗——
井然有序——
服从
杂乱无章
矗立
违反
词语解释
惊恐万状：
势不可当：
形容惊慌恐惧到了极点。
来势迅猛，不可抵挡。
猝然而至：
突然而来，出乎预料地到来。
不可开交：
无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）。
一刹那间：
极短的时间。
变故：
计划以外发生的事情；灾难。
蓦地：
出乎预料地；突然。
知识链接
维克多·雨果 (1802—1885)反对暴力，以“爱”制“恶”。
代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》,诗集《光与影》等。
初读课文
有感情地朗读课文，说说事情的发展经过。
1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到根西岛这条航线。大海上夜色正浓，烟雾弥漫。船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。乘客们都进入了梦乡。
以时间开篇有什么好处？
文章第一句话交代了航行的时间是在夜晚,为下文故事情节的展开埋下伏笔。
“夜色正浓，烟雾弥漫”,说明当时环境极其恶劣,这也是后面撞船事件发生的客观原因。
环境描写有什么用？
“诺曼底号”是一艘大轮船，在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。
这里运用了列数字的说明方法，介绍了“诺曼底”号的容量、长度、宽度。
列数字
雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。
“雾愈来愈浓了”说明能见度越来越低，环境越来越恶劣，为下文“诺曼底”号的遇难做了铺垫。
“雾愈来愈浓了”表现了什么？
周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。
像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。
像“诺曼底”号这类的英国船,结实漂亮,本身的安全性是毋庸置疑的。可正因为如此，灾难的发生才更让人猝不及防。
这里为什么要特别交代这类英国船晚上航行没什么可怕的？
由于这一猛撞，“玛丽号”自己也受了伤，终于停了下来。
“诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员，还有三十一名乘客，其中十二名是妇女。
这里用列数字的方法来介绍船上的人数和人员状况，“十二名是妇女”表明弱势群体多,为后文撤离时让妇女先走埋下伏笔。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
这句是本段的中心句，下面的整段文字都是围绕“可怕”来写的。
拟人
这里运用拟人的修辞手法，写出了当时的危急情况。说明轮机火炉即将被海水浇灭，让读者也不免跟着紧张起来。

船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!”
危急时刻，哈尔威船长的指挥有条不紊，展现了他高超的指挥才干。此时，他已经把自己的性命置之度外，表现了他的人道主义精神。
这几句话表现了哈尔威船长怎样的品质？
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
从“把自己忘了”可以看出船长什么样的品质？
从“把自己忘了”可以看出船长舍己为人的高尚品质。
“洛克机械师在哪儿?”
“船长叫我吗?”
“炉子怎么样了?”
“海水淹了。”
“火呢?”
“灭了。”
“机器怎样?”
“停了。”
船长喊了一声:“奥克勒福大副？”
大副回答:“到!”
船长问道:“还有多少分钟?”
“二十分钟。”
“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗?”
“在，船长。”
这部分对话描写有什么特点？为什么要这样描写？
这部分对话描写极为简洁，有的句子仅用一个词表达，醒目突出。这样的描写，与当时的环境相称，说明情况十分紧急，也有助于刻画人物临危不乱、沉着指挥的形象。
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
哈尔威船长的话为什么会简短有力？从中可以看出他什么样的精神？
船长的话简短有力，一方面由于时间紧迫;另一方面出于船长的坚定果断，尤其是开枪的命令，显示出哈尔威船长的威严。他命令照顾弱小,体现了他的人道主义精神。
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
怎样理解“伟大的灵魂”？
“伟大的灵魂”是指哈尔威船长，他的话显示了钢铁般的意志和无上的权威，此时，哈尔威船长已成为一个伟大灵魂的化身，巍然屹立于上空。
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
为什么用“悲壮”来修饰“舍己救人”？
“利己主义”在文中指人们一窝蜂拥上小艇想逃命，“可卑的”照应“险些儿把小艇都弄翻了”。“悲壮的舍己救人”与“可卑的利己主义”形成鲜明对比。通过对比，说明那些一心只想着逃命的人品质的卑劣；同时也突出了哈尔威船长舍己救人的高尚品质。之所以用“悲壮”来修饰“舍己救人”，是因为在生死关头能够“不利己”“舍己救人”的人太少了。英雄常常需要独立支撑危难的局面，力挽狂澜;而且他们“救人”常常要付出“舍己”的代价，实在是“悲壮”。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
哈尔船长临危不乱的指挥，对于灾难时的撤离有什么用？
这段话是对哈尔威船长指挥周密的具体描写。他考虑周密，临危不惧，影响了乘客和船员。
过了一会儿，他喊道:“把克莱芒救出去!”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
这里特别交代克莱芒是个孩子的作用是什么？
这是一个感人的细节。在如此匆忙、紧张、急促、危险的情况下，船长还没忘记还有一个孩子。既表现了船长对人的关切， 又显示了他超乎常人镇定的心理素质及强大的组织能力。

二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾,海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸,纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
比喻
将“船长”比喻成“黑色的雕像”，突出了他的沉稳、坚毅。所有获救的人都见证了哈尔威船长悲壮的献身。他的精神将永远留在人们心中。
再读课文
作者运用了哪些手法使哈威尔船长的形象更高大、更突出？
1.对比的手法
2.语言艺术的运用
3.特写镜头
板书设计
“诺曼底”号遇难记
背景
背景时间：
1870年3月17日夜晚
人物：
哈尔威船长、船员
环境：
大雾迷茫
“诺曼底号”：
大、年轻
经过
情况：
船身被破开一个大窟窿
人们：
惊恐万分 一片混乱
船长：
指挥有序 镇定自若
结果：
船沉 人们获救 船长牺牲
沉着冷静、舍己救人
中心思想
本文通过讲述“诺曼底”号与“玛丽”号两船相撞后,哈尔威船长沉着指挥,使所有乘客与船员获救，而自己却与轮船一起沉入大海的故事，表现出哈尔威船长沉着冷静、临危不乱以及他舍己救人的崇高品质。
作业
如果你是船长，你会与你的轮船一起坠入深渊吗？简要说说你的理由。
朗读课文，读好人物的对话。
课后习题解答
对话:“洛克机械师在哪儿?”“船长叫我吗?”“炉子怎么样了?”“海水淹了。”“火呢?”“灭了。”“机器怎样?”“停了。”船长喊了一声:“奥克勒福大副？”大副回答:“到!”船长问道:“还有多少分钟?”“二十分钟。”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗?”“在，船长。”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
朗读指导:前一部分对话基本没有提示语，表明事情的紧急,时间的紧迫。朗读时要读得果断,声音洪亮,坚定有力。要突出船长救人时的那种临危不乱,沉着冷静的品质。
“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的?你从中感受到他怎样的品质?
参考答案:危急时刻,哈尔船长挺身而出。他的命令果断、清楚、有力、有效，他沉着、冷静地组织着乘客有序撤离，发挥着自己的领导作用。“妇女先走，其他乘客跟上”，这些说明危急时刻，哈尔船长把自己的性命置之度外。
哈尔威船长的品质：有高尚的人道主义精神和坚定的意志，还有舍己为人，坚守岗位，毫不利己，临危不乱的品质。
哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会?
参考答案：哈尔船长在指挥大家逃生时，没有把自己算在内，他早已做好了和船共存亡的准备。他把自己的生死置之度外，关心船上的每一个生命。他这一伟大的英雄壮举，让我们对生命有了新的认识：生命诚可贵，但为了他人的利益而死；为承担自己的责任
而死；为了多数人的生存而牺牲自己——虽死犹生。这种生命最有意义，这种人的死比泰山还重，永远活在人们的心中。