八年级语文部编版下册第三单元课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》课件（共33张PPT）

人教版八年级语文下册
《望洞庭湖赠张丞相》
望洞庭湖
赠张丞相
唐?孟浩然
诗歌导入
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
提问：诗中送别的故人是谁？
孟浩然
今天，我们就一同来学习孟浩然的一首五言诗——《望洞庭湖赠张丞相》。
《望洞庭湖赠张丞相》
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
目标导航
1.收集和了解有关孟浩然的文学常识，诵读古诗，领悟诗歌大意。
2、品味诗歌的语言，结合意境，理解全诗的内容及思想含义。
3.批判性地学习诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，对学生进行“勇敢地亮出自己、勇敢地展示自己的才华”的教育。
孟浩然（689---740）襄阳人，唐代山水田园诗派代表诗人之一，与王维并称“王孟”，生活在大唐盛世。
早年主要在家闭门苦读，四十岁时，前往长安，渴望出仕，
但长安之行，求官失败，除赢得诗坛盛名之外，失意而归，游历与于吴越。其代表作有《过故人庄》《望洞庭湖赠张丞相 》《早寒江上有怀 》

作者简介
解释题意
这是一个联合结构短语，由“望洞庭湖”和“赠张丞相”两个动宾短语构成，因此可以初步判定诗歌可以分成两部分。前半部分是“望洞庭湖”，着重于“望”，以描写景物为主。后半部分是“赠张丞相”，着重于“赠”，以表达意愿为主。那么诗人在什么背景下写下这首诗的呢？
《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（733），当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安，不甘寂寞，想出来做官，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首“干谒”诗。
写作背景
你知道吗？
这是一首“干谒诗”
干谒，顾名思义，古人为求显声扬名或经世致用而求见达官显贵，希望他们能够赏识自己，荐举自己或重用自己。反映这类题材的诗谓之干谒诗。
yè
你知道吗？
干谒诗的文思情采最能看出作者的风骨、人格。有的满篇卑躬屈膝，奴颜媚骨；有的满篇叫苦不迭，乞人怜悯；也有的自命清高，恃才傲物；
而孟浩然的这首干谒诗则写得情采飞扬，不卑不亢，点到为止，含而不露骨，实为干谒诗的精品。
温馨提示
混（hùn）
楫（jí）
蒸(zhēng )
羡(xiàn )
八月/湖水/平， 涵虚/混/太清。
气蒸/云梦泽， 波撼/岳阳城。
欲济/无/舟楫， 端居/耻/圣明。
坐观/垂钓者， 徒有/羡鱼情。
望洞庭湖/赠张丞相
孟浩然
大声朗读，读出节奏
朗诵诗歌
《望洞庭湖赠张丞相》
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情 。
涵虚： 涵： 虚：
混太清： 太清：
云梦泽：
岳阳城： 济：
楫：
端居：
耻圣明：
圣明：
徒：
重点词语解释
指水映天空。
包容。
天空。
与天空浑然一体。
指天空。
古代大湖，在洞庭湖的北面。
在洞庭湖东岸。
渡。
划船用具，船桨”。
闲居，平常家居。
有愧于圣明之世。
指太平盛世，古时认为皇帝圣明社会就会安定。
只能。
八月的洞庭湖，秋水上涨，湖水和岸上几乎平接。 水映天空，与天空浑然一体。
读懂诗意
首联：八月湖水平，涵虚混太清。
颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
云梦大泽水气蒸腾。洞庭湖的波涛汹涌澎湃，撼动着岳阳城。

颈联：欲济无舟楫，端居耻圣明。
面对浩浩的湖水，想渡过湖去却沒有船只。闲居在家，因有负太平盛世而感到羞愧。
尾联：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
端坐看着那湖畔垂钓的人们，只能白白地产生羡鱼之情了！
诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。这里隐喻自己________，言外之意是________。
希望张丞相能助一臂之力
想做官而没有途径　
首联
八月湖水平，
涵虚混太清。
静——名句
颔联
气蒸云梦泽，
波撼岳阳城。
动——佳句
视觉，听觉写洞庭湖水面宽阔、水天合一的以及烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势。
动静结合
1、思考：首联和颔联运用的哪些写作手法？写出了什么？
诗句鉴赏
颈联
欲济无舟楫，
端居耻圣明。
比喻：委婉写自己想做官而无人引荐，不能在天下太平盛世出仕做官，为民谋利，深感惭愧的苦衷。
尾联
坐观垂钓者，
徒有羡鱼情。
引典故、设比喻。隐喻想出来做官没有途径。
2、思考：颈联和尾联各用了什么修辞手法？
《淮南子·说林训》：“临河而羡鱼，不如归家结网。”
《汉书·董仲舒传》：“临渊羡鱼，不如退而结网。”
小结
首联
颔联
颈联
尾联
写景——登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖
抒情——诗人想出仕，一展才华，做一番事业。（主题）
望
赠
诗文研讨
问题设置：这首诗中诗人想要表达的感情是什么？即本诗主旨是什么？?
本诗通过描绘波澜壮阔的洞庭湖，委婉地表达了自己希望得到张丞相的引荐，出仕做官，一展才华，做一番事业的愿望。
思考：在人才济济竞争激烈的今天，我们应该如何让看待这种自我推荐方式呢？
同学们，我们除了要欣赏诗歌的意境美，语言美，还要把古人的精神推陈出新、古为今用，孟浩然“含蓄地自我推荐”的精神，在今天这个机遇与挑战并存的社会里已不再那么合适。我们需要的是“毛遂自荐”的精神。同学们，请勇敢地亮出你自己吧，要相信，只有随时随地勇敢地亮出你自己，勇敢地展示你的才华，你才能抓住机遇，高奏成功的凯歌。
最后，真诚地祝愿同学们前程似锦，赢得每一次的成功！
结束语
1、这首诗的体裁是____________（1分），诗歌中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗主旨的诗句是：_________________________
中考真题
五言律诗
坐观垂钓者，徒有羡鱼情
2、本诗中写出洞庭湖浩大气势的名句是_________________
气蒸云梦泽，波撼岳阳城
3、找出对“洞庭湖”具体描写的诗句，并引导学生用一个四字的词概括。
【1】八月湖水平(水平如镜)
【2】涵虚混太清(水天一色)
【3】气蒸云梦泽(水气迷漫)
【4】波撼岳阳城(波涛汹涌)
4、对这首诗理解不当的一项是(　 )
A．前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。
B．颔联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。
C．颈联和尾联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出仕却无人赏识的忧愤不平之情。
D．这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
C　
云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，通过视觉与听觉描写，表现了洞庭湖的壮观景象和汹涌澎湃的磅礴气势。（共3分。意近即可）
5、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。二句笔力千钧，备受后人赞赏。请进行简要赏析。
6、诗歌借用“临渊羡鱼”的典故表达诗人怎样的心境？
用典，“羡鱼”喻对仕途的向往，有“临渊羡鱼，不如退而结网”的弦外之音，隐含求仕之意。
听歌
《望洞庭湖赠张丞相》
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情 。
背诵比赛
背一背，看谁背得快！
感谢聆听