5 黄河颂 讲练课件——2020-2021学年湖北省黄冈市七年级下册语文部编版(共25张PPT)

人教版
5　黄河颂
C
【点拨】A项，“曲”应读“qū”；B项，
“澜”应读“lán”；D项，“掀”应读“xiān”。
2．依次填入下面语段中的词语，最恰当的一项是(　　)
黄河以它英雄的________，出现在亚洲的原野。它从昆仑山下________黄海之边，把中原大地________南北两面，并向南北两岸________千万条铁的臂膀。
A．气魄　投向　分成　张开　　　B．气魄　奔向　劈成　伸出
C．体魄　滚向　劈成　张开 D．体魄　奔向　分成　伸出
B
3．下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系，才能铲除滋生恐怖主义的土壤。
B．为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免不受俗务的干扰和盛名的拖累。
C．央视《经典咏流传》最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行歌曲相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。
D．我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。
A
【点拨】B项，“以免不受”不合逻辑，可删去“不”；C项，语序不当，应调整为“生根、开花、结果”；D项，两面对一面，可把“能否”改为“能够”。
4．下列句子中标点符号使用规范的一项是(　　)
A．“最主要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”
B．初夏时节，黄州街头到处都摆着水果，枇杷啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。
C．一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的道路上迷失方向。
D．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波浪能、温差能、密度差能……等。
A
【点拨】B项，“枇杷啊、樱桃啊、桃子啊”中的顿号应为逗号；C项，问号应为逗号；D项，省略号和“等”去掉一个。
5．(原创题)下列说法中不正确的一项是(　　)
A．“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南”中“我”“在”“望”“东南”的词性分别为代词、介词、动词和名词。
B．“向着黄河”“唱出赞歌”“伟大坚强”“筑成屏障”这几个短语中加点词都是动词。
C．光未然创作的组诗《黄河大合唱》经冼星海谱曲后成为一部反映中华民族抗战的音乐史诗。
D．在我国古代文化中，常用“社稷”代指国家，“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。
B　
【点拨】B项，“坚强”是形容词。　
6．做批注是非常好的读书方法，阅读下面这首小诗，请针对诗歌内容做一下批注。
给我一片天空
一片成熟的紫色天空
别让酸雨淋湿了我的梦
别让烟雾遮蔽了我的真诚
别让我看不见蓝天
别叫我内心天蓝的热带雨林
让位给一栋栋冷漠的洋灰钢骨
【批注】这首诗歌中，通过“________”“________”“________”展现了现代文明给生态环境带来的破坏，表达了作者________________________________________的思想感情。
酸雨　　
痛斥破坏生态环境的行为、渴望自然生活
洋灰钢骨　
烟雾
(一)
阅读《黄河颂》，完成下列题目。
7．歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？请简要谈谈。
“啊！黄河！”反复出现，将全诗分为三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。　
8．怎样理解黄河是“摇篮”“屏障”？
“摇篮”，即黄河是中华民族的发祥地，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。“屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防。
9．“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”中，“体魄”和“屏障”能否换成“身躯”和“屏风”？为什么？
不能。“身躯”仅仅指身体；“体魄”还指蕴含着精力、精神，用“体魄”更能表现中华民族的坚强意志和伟大力量。“屏风”太小，不足以形容黄河；“屏障”则显得高大，气势雄伟，用“屏障”比喻黄河，表达团结抗战、抵御外族入侵的坚强决心和信心，形象、贴切。
10．对诗歌《黄河颂》的分析，下列说法错误的一项是(　　)
A．歌词“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容，虚实结合，章法谨严。
B．“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。”诗中“铁的臂膀”是形容黄河的无数支流。
C．全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈！
D．诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。
D
(二)
我爱你中国
瞿琮
百灵鸟从蓝天飞过，我爱你，中国！
我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果。
我爱你青松气质，我爱你红梅品格。
我爱你家乡的甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝。
我爱你，中国！
我要把最美的歌儿献给你，我的母亲，我的祖国！
我爱你，中国！
我爱你碧波滚滚的南海，我爱你白雪皑皑的北国。
我爱你森林无边，我爱你群山巍峨。
我爱你淙淙的小河，荡着清波从我的梦中流过。
我爱你，中国！
我要把美好的青春献给你，我的母亲，我的祖国！
11．这首诗歌涵盖内容很广。从时间上看，它写了______________；从空间上看，它写了_______________________。
　天上、地下、南、北
春、夏、秋、冬
12．“我爱你，中国！”诗中反复出现这句话有什么作用？
四次出现，利用具体意象来表达对祖国的热爱，抒发的感情越来越强烈。
13．仿照下面的例句，分别写一个句子。
例句：我爱你春天蓬勃的秧苗。
夏天：_______________________________________
冬天：_______________________________________
我爱你夏天亭亭的荷花。
我爱你冬日洁白的雪花。
14．这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？
对祖国的热烈歌颂和浓烈的热爱。
15．班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与。
(1)【古之黄河】面对黄河，唐代大诗人李白曾吟咏：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”请再写一句与黄河有关的古诗句(含上下句)。
示例：大漠孤烟直，长河落日圆。
(2)【近之黄河】阅读下列有关黄河的材料，说说你对黄河内涵的理解。
材料一：1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”
材料二：现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”
黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。
(3)【今之黄河】3月12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。
示例一：保护母亲河，我们在行动。示例二：你我齐携手，保护母亲河。