8 土地的誓言 讲练课件——2020-2021学年湖北省黄冈市七年级下册语文部编版(共22张PPT)

人教版
8　土地的誓言
D　
【点拨】A项，“垄”应读“lǒnɡ”；
B项，“嗥”应读“háo”；C项，“亘”应读“ɡèn”。
2．(辽阳中考)选出对下列病句修改有误的一项(　　)
A．大数据的价值生成有其内在规律，只有深刻掌握并认识这些规律，才能提高科学运用大数据的能力。(将“掌握”和“认识”调换顺序)
B．家庭文明是社会文明高塔的“累土”，只有千千万万个家庭的家风好，社会风气好就有基础。(将“就”改为“才”)
C．近年来，世界移动通信大会已成为中国制造商显示其最新成果的一个重要平台。(将“显示”改为“表现”)
D．在日益激烈的竞争中，能否具有良好的心态、审慎的态度，是一个人成功的关键。(将“成功”改为“成败”)
C
【点拨】应将“显示”改为“展示”。
3．下列各句标点符号使用有误的一项是(　　)
A．我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
B．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
C．我向那边注视着、注视着，直到天边破晓。
D．我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
C
【点拨】C项，顿号应改为逗号。
4．指出下列各句运用的修辞手法。
(1)这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。(　　　　)
(2)在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。(　　　　)
(3)在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。(　　　　)
(4)土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！(　　　　)
拟人
比喻
排比
呼告
好沉的一抔土
石英
①在这里，旧的皇历是更不灵了。
②原本我以为，黄河口的土是粗糙的、贫瘠的。因为在我幼小时，大人们就告诉我：那是个盐碱沙荒、十年九不收的地方。
③但当我实地来到这黄河入海处，亲眼领略了它的豪迈气势和不凡的资质后，我便意外地发现：这里不仅地阔，而且土肥，攥在手里，酥细得像润了油，却又不腻而匀和；凑近鼻沟下一闻，别有一种清香。以我年轻时在老家从事农桑的经验，这样的土质，任管种蔬菜还是种庄稼都是很理想的。
⑥我是个庄户底儿，颇有些“爱土成性”，走着走着，禁不住又珍惜地捧起一抔土来，觉得好沉重，真的——比一般的土要有分量。“你的手感不一样吧？”我们的老向导、四十年的治黄专家王总工程师看出来了，接着他以充满诗意的幽默口吻向我解释，“这土确实有点特殊：黄河口虽说在山东，这里的泥沙却不全姓鲁，它们有的姓甘，有的姓秦，有的姓晋，有的姓豫，大都是外来户。你手里攥着九个省区呢，怎能不重？”
⑦我始而以为他是在开玩笑，再一琢磨，或许还真有道理，但究竟是科学上的依据，还是哲理上的深远含义？科学上的道理，土质的某种特殊性，还有待请教；引我深思的倒是他所说的“攥着九个省区”这句话，确实是够有分量的，其中不但有地理上的广阔，更有历史的重负，大河不舍昼夜滔滔奔流，融雪纳雨，诸种情味，羼和着千年万载艰辛的汗珠。经过漫长历史淘滤，轻浮的、劣质的分子被冲出河口，混杂于海水中；能够落下来的便执着地痴恋于河口，不肯随波逐流。这些分子多是精华，它们当然最凝重。
⑧这土，攥在手里是无声的，我却觉得它储留、凝结着我们这个民族苦难和奋起的回声。太遥远的且不说，七十多年前，就有黄泛区百姓流离失所啼饥号寒的哭泣，更有1947年6月30日刘邓大军强渡黄河的雄浑声浪……
⑨我更深深感悟到：我手里攥着的不是一抔普通的土，一时竟舍不得扔弃它——它值得我珍惜并作为一种精神的动力。这时我不仅觉得它的分量沉重，而且攥得好苦！
⑩但不论是何种滋味，过去的毕竟已成为过去。现在，我闻到的是风赠秋熟的醇香；眼前，是驰向海口的两栖机动勘测船。王总兴致勃勃地向我透露：三年以内就将结束这里“有水无航，有油无厂，有口无港”的局面。“到那时，你再来看！”
?他的语气是那么坚定，那么充满信心；不需怀疑，他过去四十年间的治黄成绩就是金质“信用卡”。
?至此，我可以愉快地松开手了。土，被攥成紧紧的一团，我随手把它揉碎，轻松地撒开去，土星儿均匀地铺在地面上，幻觉中，我的眼前仿佛展开了一幅新洲远景图……
(略有删改)
5．下列对文章的理解和分析不正确的一项是(　　)
A．文章以“我”对黄河口的土的情感为行文线索，思路清晰。
B．第⑥段王总诗意的话语，丰富了“我”对黄河口土的认识。
C．文章使用“闻”“捧”“攥”等词语，写出“我”爱土成性。
D．文章在叙事的基础上抒情、议论，语言朴素，充满哲理。
D
【点拨】D项中，“语言朴素”不准确，本文的语言特点：凝练含蓄、形象生动、情理相谐、富有哲理。　
6．第②段在文中有什么作用？请简要分析。
紧承上文；欲扬先抑；强调印象中黄河口土质的粗糙、贫瘠；与下文写土的肥沃、清香形成对比。
7．阅读第④段，按照要求赏析。
(1)赏析画线句子：
(2)赏析加点词语：
示例：运用比喻、拟人的修辞手法；将高粱穗比作硕大的锣鼓槌，形象地写出高粱穗的饱满；“擎”赋予高粱以人的动作，生动地写出高粱的壮硕。
示例：“腾出”写出珍鸟受惊吓后急速飞离的情态；“飘落”写出珍鸟的轻盈；给秋熟图景增添了生机。
8．第⑨段写“我”将土“攥得好苦”，第?段写“我可以愉快地松开手了”，“我”心情发生变化的原因是什么？请简要概括。
沉重的历史已经过去；新中国治黄成绩显著；新洲的美好前景指日可待。
9．作者为什么认为黄河口的土“好沉”？请简要分析。
来源地域广阔，汇聚九省区沙土精华；凝结中华民族苦难和奋起的回声，有历史厚重感；历经淘滤，不随波逐流，成为精神动力。　
10．学习了本文后，班级拟开展以“我爱家乡，护我土地”为主题的综合性实践活动，请完成以下任务。
(1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条文学性宣传标语(至少运用一种修辞手法)，我准备的是：
示例：土地就是生命线；像爱护生命一样爱护土地；金山银山不如绿水青山。
(2)【土地忧患】土地资源高度稀缺是老生常谈的话题，危机始终是不言自明的。下表是小明同学搜集到的某县土地沙化面积变化表，请你写出相应的结论。
某县土地沙化面积变化表(单位：亩)
时间
1949年
1979年
1988年
1991年
1998年
2018年
面积
50
100
140
210
300
380
示例：该县土地沙化面积不断扩大。
(3)【献言献策】针对土地沙化面积不断扩大的现象，请你向土地主管部门提出合理化建议：
示例：通过植树造林或种草涵养水源(或：减少放牧，保护土壤表层不被破坏等)。