《最先与最后》

课件10张PPT。 桥头中学
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最先与最后
鲁迅徐亚雄最先与最后 《这个与那个》鲁迅：原名周树人，字 豫才。浙江绍兴人。现代著名的文学家、思想家、革命家。
作品：
小说集：《呐喊》、《彷徨》
散文集：《朝花夕拾》
杂文集：《二心集》、《而已集》、《南腔北调集》…鲁迅杂文的常用手法：借题发挥、由此及彼想一想：
文中引用了韩非子的话，在现实生活中人们怎么理解他的话？
明确：不幸中国人把第一句奉为人的处世金针了。
由此可知鲁迅的态度如何？
明确：否定不为最先的处世哲学。
韩 非子的话在文中有什么作用？
明确：引出议题。
直面人生(1)人生直通车：把“不为最先”奉为处世金针的中国人怎样处世？？不为最先处世态度不为戎首
不为祸始
不为福先实质不愿做出头椽子后果凡事都不
容易有改
革，前驱
和闯将大
抵是谁也
怕得做的 这种处世态度的实质是什么？ 会形成怎样的后果？直面人生（2）人生万 花筒：中国人仅仅是“不为最先”吗？不为最先不敢不耻最后后果在这样的思想指导下会形成怎样的后果？略见危机便纷纷
做鸟类兽散，对
不肯退却因而受
害的和锲而不舍
的称之为傻子启示：中庸之道给中国人民带来了深重的灾难 品味人生运动员百态：竞走时运动员有几种表现？A:跑得最快的
B:中途松懈的（失去跑完豫定圈数的；佯为跌倒的）
C:虽落后却尽跑尽跑的品一品：后两种人都是落后的，为什么他们的表现不同？品味：B:不敢不耻最后 C:敢于不耻最后议一议：对这两种人看客有什么样的反应？他们嗤笑那些落后却尽跑尽跑的人为什么会这样？因为他们也是不敢不耻最后的人。 品味人生反思：在当时的社会里，“不敢不耻最后”和“敢于不耻最后”的人谁多？不敢不耻最后的人多；
敢于不耻最后的人少。（大抵）（偶有）这反映了当时怎样的社会世态？是非颠倒、不思进取在表达方式上有什么特色？寓议论于描述之中百年一瞬历史回顾： 战具比我们精利的欧美人，战具未必比我们精利的匈奴蒙古满州人都如入无人之境了，指的是什么历史事件？
反思：前者指的是鸦片战争之后帝国主义的侵华史（第一次鸦片战争、第二次鸦片战争——火烧圆明园、八国联军入侵……）后者指的是外族入侵中原的历史（元朝的建立、清朝的建立） 展望未来想一想：鲁迅把哪些人看作中国将来的脊梁？反映了鲁迅对中国人怎样的期望？虽落后却尽跑尽跑的人、见了这样的竞
技者而然不笑的看客。鲁迅希望 中国人从不为最先
、不敢不耻最后的社会风气
中解放出来，要敢做失败的
英雄敢做韧性的反抗，敢……
敢为最先、敢于不耻最先再见