(共38张PPT)
教科版科学
四年级下册
出示课题
第二单元
电路
教学目标
1.认识到有的物体易导电，这样的物体叫作导体;
有的物体不易导电，这样的物体叫作绝缘体。导电性是材料的基本属性之一。
2.根据检测要求制定一个小组的研究计划，并完成设想的计划。实施有关检测的必要步骤，并整理实验记录。
3.学会与人合作。培养尊重事实的实证精神。认识到井然有序的实验操作和形成安全用电的意识是很重要的。
教学重点
教学难点
检测身边的物体是否导电。
用电路检测器检测判断物体的导电性。
复习回顾
里面是怎样连接的
检测4个接线端，把检测情况记下来。
复习回顾
画连接示意图
第一种：根据检测记录，把通路的线端都连起来。
复习回顾
第二种：根据检测记录，可以借助2号接线端把通路的线端减少一条连起来。
画连接示意图
复习回顾
第三种：根据检测记录，可以借助3号接线端把通路的线端减少一条连起来。
画连接示意图
复习回顾
第四种：根据检测记录，可以借助4号接线端把通路的线端减少一条连起来。
画连接示意图
情景导入
在连接电路时，我们为什么要把导线两端的塑料包皮剥开？
情景导入
哪些物体容易电流通过，哪些物体不容易让电流通过？
设置疑问
推测我们身边哪些材料能导电？哪些材料不能导电？
设置疑问
推测导体和绝缘体的异同？
新知讲解
欣赏视频：区别导体和绝缘体
新知讲解
探索一：组装电路检测器
1、电路检测器连接方法法：把把第三课连接过的简单电路中的小灯座上的一根导线头拆下来，另外再连上一根导线，这就是我们的电路检测器。
新知讲解
探索一：组装电路检测器
2、检测电路检测器能否正常工作。
新知讲解
探索二：预测被测物体能否使小灯泡亮起来
1、出示10种被测物体。
新知讲解
探索二：预测被测物体能否使小灯泡亮起来
2、出示10种被测物体记录表。
设置疑问
探索二：预测被测物体能否使小灯泡亮起来
3、预测10种被测物体能否使小灯泡亮起来并做好记录。
物体
预测
第一次检测
第二次检测
检测表明
亮
不亮
亮
不亮
亮
不亮
容易导电
不容易导电
回形针
橡皮
钥匙
导线
木铅笔
铁钉
粉笔
塑料尺
干树枝
金属纽扣
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新知讲解
1、用两个检测头接触物体的两端，观察小灯泡是否发光。
物体
预测
第一次检测
第二次检测
检测表明
亮
不亮
亮
不亮
亮
不亮
容易导电
不容易导电
回形针
橡皮
钥匙
导线
木铅笔
铁钉
粉笔
塑料尺
干树枝
金属纽扣
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探索三：检测被测物体的导电性。
新知讲解
2、重复检测一次，并做好记录。
物体
预测
第一次检测
第二次检测
检测表明
亮
不亮
亮
不亮
亮
不亮
容易导电
不容易导电
回形针
橡皮
钥匙
导线
木铅笔
铁钉
粉笔
塑料尺
干树枝
金属纽扣
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探索三：检测被测物体的导电性。
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新知讲解
3、分析检测结果，表明哪些物体能容易导电，哪些物体不容易导电。
物体
预测
第一次检测
第二次检测
检测表明
亮
不亮
亮
不亮
亮
不亮
容易导电
不容易导电
回形针
橡皮
钥匙
导线
木铅笔
铁钉
粉笔
塑料尺
干树枝
金属纽扣
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探索三：检测被测物体的导电性。
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新知讲解
探索四：发现导体与绝缘体的异同点
1、将能使小灯泡亮起来的物体放在一边，不亮的放另一边。
使灯泡亮的物体：回形针、钥匙、导线、铁钉、金属纽扣。
使灯泡不亮的物体：橡皮、木铅笔、粉笔、塑料尺、干树枝。
新知讲解
探索四：发现导体与绝缘体的异同点
2、观察、发现使灯泡亮的物体与使灯泡不亮的物体的异同点
使灯泡亮的物体：回形针、钥匙、导线、铁钉、金属纽扣。
使灯泡不亮的物体：橡皮、木铅笔、粉笔、塑料尺、干树枝。
木质、塑料、橡胶材料
金属材料
研究讨论
物体
预测
第一次检测
第二次检测
检测表明
亮
不亮
亮
不亮
亮
不亮
容易导电
不容易导电
回形针
橡皮
钥匙
导线
木铅笔
铁钉
粉笔
塑料尺
干树枝
金属纽扣
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1、分析检测记录表中的数据。
研讨一：整理检测记录
研究讨论
我们小组共检测了（
）种材料。
检查中能使小灯泡发光的材料有（
）种。
检测中不能使小灯泡发光的材料有（
）种。
我们小组预测正确的材料有（
）种，这些材料是（
回形针、钥匙、导线等
）。
我们小组预测错误的材料有（
）种，这些材料是（
）。
2、整理检测记录
10
5
5
10
0
研讨一：整理检测记录
研究讨论
研讨二：导体和绝缘体
新研究讨论
研讨二：导体和绝缘体
回形针、钥匙、导线、铁钉、金属纽扣是导体。
橡皮、木铅笔、粉笔、塑料尺、干树枝是绝缘体。
研究讨论
研讨三：找一找下图中的导体和绝缘体，并说说这样做的理由。
研究讨论
研讨三：找一找下图中的导体和绝缘体，并说说这样做的理由。
研究讨论
研讨三：找一找下图中的导体和绝缘体，并说说这样做的理由。
拓展延伸
拓展延伸
在家和学校里常见的导体
导体：石墨、大地、小刀、回形针、钥匙、铜丝等；
拓展延伸
在家和学校里常见的绝缘体
绝缘体：玻璃、沥青、干木，空气、橡皮、纸板、塑料尺等。
课堂总结
今天这节课，我们学习了导体和绝缘体，学会了用电路检测器检测物体是导体还是绝缘体。还知道了什么是导体？什么是绝缘体？。了解了导体和绝缘体材料中生活中的应用。下节课我们将学习电路中的开关，课后请大家认真预习。
板书设计
导体和绝缘体
1.导体:容易导电的物体称为导体绝体。
2.绝缘体：不容易导电的物体称为绝缘体。
3.在的空气中或较电流下，人体、自界中的水和大地等都将成为导体。
课后作业
1．玻璃和铜丝两种材料中，（
）是导体，（
）是绝缘体。
2．电工胶带、验电笔的塑料把手等是应用了（
）的性质。
3．用一个电池、一个灯泡、三条导线连接形成检测装置，测试电路，小灯泡能正常发光。将橡皮接入检测装置后，发现小灯泡（
）。以上实验现象说明（
）。
4．用验电球做人体导电实验，验电球亮了，说明（
）。
铜丝
玻璃
绝缘体不容易导电
不亮
橡皮不容易导电是绝缘体
人体是导体
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